ابزار وبمستر

متــــرجـــــم عـــربی - دکتر مهدي شاهرخ
مرجع شناسی همه مطالعات انجام شده در ادبیات عربی دوره عباسی - بخش اول

آيت لعميم، محمد:
ـ المتنبي في المناهج النقدية الحديثة، دبلوم، ج. محمد الخامس، مراكش 1999.
إبراهيم، حمد النيل محمد الحسن:
ـ أثر الحرب في تشكيل الصورة الأدبية، مج. ج. أم القرى، م16، ع31، مكة المكرمة، تشرين الثاني 2005.
إبراهيم، السيد:
ـ قصيدة "أيا أم الأسير" وقضية الشعر الشفوي، مج. جذور، ع6، جدة، سبتمبر 2001.(القصيدة لأبي فراس الحمداني).
إبراهيم، عبد الحكيم مصطفى:
ـ مطيع بن إياس: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1969.
إبراهيم، عبد العزيز:
ـ شعر الحماني نباتة بن عبد الله: جمع وتحقيق، مج. التراث العربي، ع99 ـ 100، دمشق، تشرين الأول 2005.
إبراهيم، محمد عبد الحميد:
ـ الشاعر العباسي ديك الجن الحمصي: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة.
إبراهيم، مشيرة محمد شديد:
ـ الصورة الأدبية في شعر الشريف المرتضى، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1992.
إبراهيم، الوصيف هلال الوصيف:
ـ التصوير البياني في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1986.
إبراهيم، وليد عبد المجيد:
ـ الشعر الهزلي العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، مؤسسة الوراق، عَمان 2001.
الأجراوي، محمد عبد الصمد:
ـ أثر ابن جني في الحركة النقدية حول المتنبي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1987.
أجعيط، حفصة:
ـ هاجس الزمان في شعر أبي الطيب المتنبي، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 2001.
أحمد، إبراهيم السيد قاسم:
ـ ظاهرة الطباق في شعر أبي تمام وقيمتها الفنية، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1998.
أحمد، أحمد سيد محمد:
ـ نقائض ابن المعتز وتميم بن المعز، دار المعاف، ط3، القاهرة 1993.
أحمد، بشار نديم:
ـ الرمز في شعر محي الدين بن عربي، ماجستير، ج. الموصل، العراق 2005.
أحمد، حسن خضر:
ـ شعر الحرب عند المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.
أحمد، السنوسي أبو بكر:
ـ التيار الشعبي في شعر ابن الرومي، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندية 1999.
أحمد، شوقي رياض:
ـ حماسيات أبي تمام في الحروب البابكية، دار الثقافة، القاهرة 1978.
ـ شعر الحسين بن الضحـاك: دراسة وتحقيق، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1967. المجلس الأعلى لرعاية الفنون والآداب، القاهرة 1974.
ـ شعر الزهد في العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1969.
ـ الطبيعة في مقدمات أبي تمام، دار الثقافة للنشر، القاهرة 1988.
أحمد، عبد الله إسماعيل حسن:
ـ تطور قصيدة المديح في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1977.
أحمد، عبد الرحمن شهاب:
ـ دراسة تطبيقية لأسلوب التشبيه في شعر أبي الطيب المتنبي، مج. الج. المستنصرية - الج. المستنصرية، ع12، بغداد 1985 .
أحمد، عزت السيد:
ـ التهكم وفن الإضحاك عند التوحيدي، مج. الموقف الأدبي، ع277، دمشق، أيار 1994.
أحمد، عطية سليمان:
ـ دور بشار بن برد في تطور اللغة في العصر العباسي، ماجستير، ج. الزقازيق، مصر 1985.
أحمد، محمد فتوح:
ـ شعر المتنبي: قراءة أخرى، دار المعارف، ط1، القاهرة 1983.
ـ قراءة حديثة في الشعر العباسي، دار الثقافة العربية، القاهرة 1990.
أحمد، محمد كريم:
ـ الموازنة بين شعري أبي فراس الحمداني والبارودي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1983.
أحمد، منى أمين مصطفى:
ـ التوحد المأسوي في شخصية المتنبي وشعره، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1994.
الأحمدي، مقبل التام عامر:
ـ قصيدة الحسن بن أحمد الهمذاني: قراءة وتحقيق، مج. التراث العربي، ع95، دمشق، أيلول 2004.
ابن إدريس، عمر خليفة:
ـ البنية الإيقاعية في شعر البحتري: دراسة نقدية تحليلية، مطبوعات ج. قاريونس، بنغازي - ليبيا 2003.
ـ فلسفة القوة في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة.
أديب، رشاد علي:
ـ أخبار الأديار وروادها من الشعراء، مج. المعرفة، ع59، دمشق، كانون الثاني 1967.
الأرناؤوطي، هدى مصطفى:
ـ ثقافة المتنبي وأثرها في شعره، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1975.
أزداد، حفيظة:
ـ دراسة تحليلية لديوان مسلم بن الوليد، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1999.
إسحاق، علي شواخ:
ـ ربيعة الرقي: شاعر الرقة في العصر العباسي، ماجستير، ج. القديس يوسف، بيروت 1977. دار السلام، ط1، 1979.
الأسداوي، عبد المجيد محمد:
ـ شعر مزينة في الإسلام حتى نهاية القرن الثاني الهجري: دراسة فنية وموضوعية، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1992.
الأسطى، علاء الدين محمد:
ـ صورة السجن والسجان في شعر أبي فراس الحمداني وابن زيدون: دراسة موازنة، رسالة، أكاديمية البحوث والدراسات، ليبيا. 
اسكندر، فالح كامل:
ـ الصورة الفنية في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1985.
الإسكندري، أحمد:
ـ تاريخ آداب اللغة العربية في العصر العباسي، مطبعة السعادة، القاهرة 1912.
اسليم، فاروق:
ـ الوعي القومي في شعر أبي فراس الحمداني، مج. الموقف الأدبي، ع366، دمشق، كانون الأول 2001.
إسماعيل، بهية عبد الحافظ:
ـ منهج أبي فراس الحمداني في شعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1994.
إسماعيل، جابر:
ـ بشار بن برد، التخصص، ج. الأزهر، مصر، د. ت.
إسماعيل، سميح محمود:
ـ النزعة السياديـة عند المتنبي، مج. دراسات – الج. الأردنية، م29، ع1، عَمان 2002.
إسماعيل، سمير فرج:
ـ الغزل في شعر بشار، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.
إسماعيل، عبد الله:
ـ الشعر الزهدي في العصر العباسي، ماجستير، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1406هـ.
إسماعيل، عز الدين:
ـ في الشعر العباسي: الرؤية والفن، دار المعارف، القاهرة 1980.
إسماعيل، علي:
ـ ابن هرمة القرشي بين الدولتين الأموية والعباسية، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1990.
إسماعيل، محمد رشاد محمد صالح:
ـ الخصومـة حول الطائييـن في القـرن الرابـع وأثرهـا في محيـط النقـد الأدبـي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1977.
الأشتر، عبد الكريم:
ـ دعبل بن علي الخزاعي شاعر آل البيت: حياته وشعره، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1962.
ـ نصوص مختارة من الأدب العباسي، المكتبة الحديثة، ط2، بيروت 1969.
الأشقر، صالح:
ـ أبو العلاء المعري، دار الشرق العربي، بيروت، د.ت.
ـ هل أنصفنا البحتري؟، مج. المعرفة، ع1، دمشق، آذار 1962.
أشقر، محمد عبد القادر:
ـ ابن الرومي: دراسة في المؤثرات البيئية والشخصية في شعره، دار القلم العربي، حلب، سورية 2007.
ـ دراسـة جدليـة في العلاقـة بين الطبيعـة والمـرأة في شعـر ابن الرومـي، مج. التراث العربي، ع91، دمشق 2003.
ـ شعراء الجزيرة الفراتية في العصر العباسي، دكتوراه، ج. حلب، سورية 1989. مطبوعات ج. حلب، سورية 1996.
ـ العنب المر: دراسة جدلية العلاقة بين الطبيعة والمرأة في شعر ابن الرومي، مج. التراث العربي، ع91، دمشق، أيلول 2003.
ـ المؤثرات البيئية والشخصية في شعر ابن الرومي، مج. التراث العربي، ع99-100، دمشق، تشرين الأول 2005.
الأصيل، عبد الكريم:
ـ الشعر في بلاد الشام خلال القرن الخامس الهجري، ماجستير، ج. بغداد 1990.
الأطرقجي، واجدة مجيد:
ـ المرأة في أدب العصر العباسي، مطبوعات وزارة الإعلام، ط1، بغداد 1970.
الأعرجي، محمد حسين:
ـ الشعر في الكوفة منذ أواسط القرن الثاني الهجري حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. بغداد، بغداد 1982.
الأفغاني، محمد عالم:
ـ الاستخفاف المسرف في هجاء ابن الرومي، مج. المنهل، مج4، ج7، الرياض، يوليو 1940.
ابن أمبير بك، أحمد بن محمد:
ـ صورة بخيل الجاحظ الفنية من خلال خصائص الأسلوب في كتاب البخلاء، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد 1986.
امحور، امحمد:
ـ مكونات الكتابة النثرية عند أبي حيان التوحيدي، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 2006.
الأمراني، حسن:
ـ المتنبي في دراسات المستشرقين الفرنسيين، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 1988. مؤسسة الرسالة، بيروت 1994.
الأمير، نجلاء قاسم:
ـ البعث عند أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1958.
أمين، فوزي محمد:
ـ رسالة الغفران بين التلميح والتصريح، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية 1993.
الأمين، محسن:
ـ أبو تمام: حياته وشعره، دار الهادي، لبنان 2004.
ـ أبو نواس، مطبعة الإتقان، دمشق 1947.
الأمين، مصطفى عيسى:
ـ لغة الجاحظ في رسائلة، ماجستير، السعودية 1408هـ.
الأميوني، إبراهيم:
ـ صورة أبي تمام بين شراحه وناقديه حتى القرن الخامس الهجري، دار الشمال، طرابلس – لبنان 1988.
أبو الأنوار، محمد:
ـ الشعر العباسي: تطوره وقيمه الفنية: دراسة تاريخية تحليلية للاتجاهات الكبرى في الشعر وزعمائها من الشعراء من بشار بن برد إلى أبي الطيب المتنبي، دار المعارف، ط2، القاهرة 1987.
الأهواني، عبد العزيز:
ـ ابن سناء الملك ومشكلة العقم والابتكار في الشعر، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1962.
أوباعز، رشيدة:
ـ أبو العلاء المعري بين قيود الفن وحرية الفكر، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1984. 
أوشني، الحسين:
ـ مقاربة أسلوبية للقصيدة الشعرية عند المتنبي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1995.
إيراني، عفاف:
ـ أدب متصوفات البصرة في القرن الثاني الهجري، ماجستير، الج. اللبنانية، بيروت 1979.
إيلاغ، محمد عبد الجليل:
ـ البنية الشعرية في مقامات الحريري، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1996.
أيوب، عبد الرزاق:
ـ انعكاس الفكر السياسي على الأدب العربي في العصر العباسي في القرنين الثالث والرابع الهجريين، دار طلاس، دمشق 1990. 

بابتي، عزيزة فوال:
ـ الإطار الأدبي في مطلع العصر العباسي، دار الشمال، طرابلس – لبنان 1986.
باجقجي، عبد الغني:
ـ فخر أبي فراس وأبي الطيب: بحث وتحليل وموازنة، رسالة شهادة الآداب العليا، الج. السورية، دمشق 1932. مطبعة ابن زيدون، دمشق 1932.
باز، فتحي محمد:
ـ أشجع بن عمرو السلمي: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1979.
باشا، أحمد تيمور:
ـ أبو العلاء المعري: نسبه وأخباره. شعره. معتقده، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1970.
الباشا، عبد الرحمن رأفت:
ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الأول، مطبوعات كلية اللغة العربية، الرياض 1974. (...)
ـ شعر الطرد إلى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1968. مؤسسة الرسالة، ط1، بيروت 1974.
ـ علي بن الجهم: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1965. دار المعارف، القاهرة.
باشا، عمر موسى:
ـ الأدب في بلاد الشام من العصر الإسلامي حتى نهاية العصر العباسي، دار طلاس، دمشق 1987
باشا، مهجة الأمين:
ـ شعر الزهد في العصر العباسي الأول، شراع للدراسات والنشر، دمشق 2002.
باقازي، عبد الله أحمد:
ـ الشعر والموقف الإنفعالي، دار الفيصل الثقافية، الرياض 1990. (يتناول اثنتين وعشرين قصيدة ابتداء من الشعر الجاهلي وانتهاء بالشعر الحديث).
بدا، عبد الجليل:
ـ الظواهر النحوية والصرفية في شعر المتنبي، المكتبة العصرية، صيدا ـ لبنان 2006.
البداينة، خالد فرحان:
ـ شعر أبي العتاهية الزهدي: القضايا والمؤثرات، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1998.
بدر، علية:
ـ فن الاستعارة في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. طنطا، مصر 1988.
بدر، محمد محمد عبده:
ـ التفكه والاستظراف في الشعر العباسي، ماجستير، ج. المنصورة، مصر 1997.
بدران، محمد أبو الفضل:
ـ دور الشعراء في تطور النقد الأدبي حتى نهاية القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. جنوب الوادي - قنا، مصر 1985.
ـ القضايا النقدية والبلاغية في شعر أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. جنوب الوادي - قنا، مصر.
بدوي، أحمد أحمد:
ـ حياة البحتري وفنه، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1955.
ـ شاعر بني حمدان، مكتبة الأنجلو المصرية، ط2، القاهرة 1952. (يتحدث عن أبي فراس الحمداني).
بدوي، عبده:
ـ أبو تمام وقضية التجديد في الشعر، مكتبة الشباب، القاهرة 1975 .
ـ دراسات في النص الشعري: العصر العباسي، دار قباء، القاهرة 2000.
بدوي، محمد مصطفى:
ـ وظيفة البلاغة في الشعر الوسيط: قصيدة أبي تمام عن عمورية، مج. فصول، م14، ع2، القاهرة 1995.
برانق، محمد أحمد:
ـ أبو العتاهية، مطبعة مصر، القاهرة 1947.
برعي، حمدي محمد محمود:
ـ النامي: حياته وشعره ومنزلة بين شعراء سيف الدولة، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة.
بركات، إبراهيم إبراهيم:
ـ الجملة الخبرية في نثر الجاحظ، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1979.
البري، عبد الله خورشيد:
ـ القبائل العربية بمصر وأثرها على الأدب في القرون الثلاثة الأولى للهجرة، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1956.
البستاني، فؤاد أفرام:
ـ أبو فراس الحمداني: منتخبات شعرية، المطبعة الكاثوليكية، بيروت 1939.
البستاني، كرم:
ـ بشار بن برد: أخباره وشعره، مكتبة صادر، بيروت 1950.
البستوي، عبد الرشيد عبد السلام:
ـ شعر الأطلال وتطوره في الأدب العربي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1966.
بسيسو، ماجدولين وجيه:
ـ شعر أبي فراس الحمداني: دراسة فنية، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1980.
بسيوني، إبراهيم إبراهيم:
ـ الشعر الصوفي في القرون الثلاثة الأولى للهجرة، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1962.
البصري، عبد الجبار داود:
ـ فن الصورة الشخصية عند المتنبي، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987.
البصير، محمد مهدي:
ـ في الأدب العباسي، مطبعة النعمان، ط3 ، النجف الأشرف ـ العراق 1970.
بطاينة، سامي عقلة أحمد:
ـ الهجاء في العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1987.
البطل، علي عبد المعطي:
ـ الصورة الفنية في الشعر العربي حتى آخر القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1977. نُشرت بعنوان: الصورة في الشعر العربي حتى آخر القرن الثاني الهجري: دراسة في أصولها وتطورها، دار الأندلس، ط1، بيروت 1980 .
بغدادي، شوقي:
ـ استعادة المتنبي: قراءة نقدية في قصيدته عن "الحمّى"، مج. المعرفة، ع272، دمشق، أيلول 1994.
البغدادي، صالح عبد السلام:
ـ أبو تمام والبحتري: الأصل والفرع، مج. المعرفة، ع428، دمشق، أيار 1999.
بكار، يوسف حسين:
ـ اتجاهات الغزل في البقرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1969.
ـ الترجمات العربية لرباعيات الخيام: دراسة نقدية، مركز الوثائق والدراسات الإنسانية، ج. قطر، الدوحة 1988.
ـ شعر ربيعة الرقي: ديوان شاعر ودراسة، دار الأندلس، بيروت 1984.
ـ شعر زياد الأعجم: جمع وتحقيق ودراسة، دار المسيرة، عَمان 1983.
ـ عصر أبي فراس الحمداني، مؤسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري، الكويت 2000.
بكر، أيمن:
ـ السرد في مقامات الهمذاني، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1998.
بكري، حسن عبد الرحيم:
ـ صورة المجتمع العباسي في شعر السري الرفاء، ماجستير، ج. جنوب الوادي - قنا، مصر 1993.
البكري، عزة محمود:
ـ المرأة في شعر أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1997.
بكور، حسن فالح:
ـ المدينة في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 1999. 
بلاجي، محمد:
ـ شعر الأسر في العصر العباسي، دكتوراه، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، الدار البيضاء 1999.
بلاطة، عيسى:
ـ أدونيس والمتنبي، عيسى بلاطة، مج. نزوى، ع21، مسقط، يناير 2000.
بلبع، عبد الحكيم:
ـ أدب المعتزلة إلى نهاية القرن الرابع الهجري، نهضة مصر للطباعة والنشر، ط2، القاهرة 1969.
ـ النثر الفني وأثر الجاحظ فيه، ماجستير، كلية دار العلوم، ج. القاهرة، القاهرة 1955. مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1955.
بلبع، عيد:
ـ استنطاق النص: تجليات الانهيار في شعر المتنبي، دار الوفاء، المنصورة _ مصر 1999.
ـ ثلاث قضايا في الشعر العباسي، دار الوفاء، المنصورة _ مصر 1998.
بلحاج، محمد مصطفى:
ـ شاعرية أبي العلاء في النقد العربي القديم، ماجستير، ك. دار العلوم ـ ج. القاهرة، القاهرة 1973.
بلقاسم، محمد:
ـ شعر الدعوة العباسية حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1988.
البلقاسي، يوسف محمد:
ـ البديع في الشعر إلى القرن الرابع بين الفن والدرس، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1956.
ـ التهكم في أدب الجاحظ، دكتوراه، ج. عين شمس، مصر.
البنعلي، مريم محمد إبراهيم:
ـ التشبيه في شعر البحتري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1992.
بنينير، محمد:
ـ في تلقي قصيدة الزهد العباسية: أبو العتاهية نموذجًـا، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الدار البيضاء 2003.
البهبيتي، نجيب:
ـ أبو تمام الشاعر، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1936. نُشرت بعنوان: أبو تمام الطائي: حياته وشعره، مكتبة الخانجي، القاهرة 1945.
ـ تاريخ الشعر العربي حتى آخر القرن الثالث الهجري، دار الثقافة، الدار البيضاء 1982.
ـ الخصائص الفنية المستحدثة في الشعر إلى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1950.
بهجت، مجاهد مصطفى:
ـ التيار الإسلامي في شعر العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1975. مطبوعات وزارة الأوقاف والشؤون الدينية، بغداد 1982. 
ـ رثاء الأبناء في شعر العتبي البصري، مج. كلية تربية المستنصرية، ع2، العراق 1990.
ـ شعر الشافعي: جمع وتحقيق ودراسة، مطبوعات ج. الموصل، العراق 1986.
ـ المكتبة الشعرية في العصر العباسي 132 – 656 هـ: ثبت وفهرسة وصفية تحليلية للدواوين والمجاميع الشعرية، دار البشير، عَمان 1995.
ـ الملامـح الإسلاميـة في شعـر علـي بن الجهـم، مج. آداب المستنصرية - الج. المستنصرية، ع9، العراق 1984 .
بهيج، علي غريب:
ـ أبو نواس شاعر حطمه الحب، مج. الجديد، ع217، القاهرة، يناير 1981.
ـ البحتري وطيف الحبيب، مج. الجديد، ع198، القاهرة، إبريل 1980.
ـ ديك الجن والحب الضائع، مج. الجديد، ع202، القاهرة، يونيو 1980.
ـ صريع الغواني، مج. الجديد، ع232، القاهرة، إبريل 1981.
ـ العباس بن الأحنف (1-3)، مج. الجديد، ع206، القاهرة، أغسطس 1980. ع207، أغسطس 1980. ع208، سبتمبر 1980.
ـ المتنبي حكيم عصره، مج. الجديد، ع161، القاهرة، سبتمبر 1978.
ـ المتنبي عاشقاً، مج. الجديد، ع216، القاهرة، يناير 1981.
ـ المتنبي عبقري الشعر العربي، مج. الجديد، ع156، القاهرة، يوليو 1978.
بوبو، مسعود:
ـ اللغة والحرفة في شعر كشاجم، مج. التراث العربي، ع65، دمشق، تشرين الأول 1996.
بوتبيا، الحسن:
ـ المفاضلة بين النظم والنثر وأشكال التداخل بينهما في العصر العباسي، الوراقة الوطنية، مراكش 2002.
بوحمدي، محمد بن سعيد:
ـ شرح شعر المتنبي لابن الافليلي (السيفيات): تحقيق وتقديم، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1985.
ـ ظاهرة التقديم والتأخير في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. محمد الخامس، فاس 1993.
بوحوش، رابح:
ـ اللغة الشعرية لدى البحتري، دكتوراه، ج. الجزائر، الجزائر 1998.
بوخبزة، حنان:
ـ الصورة الشعرية عند البحتري، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1997.
البوري، محمد:
ـ المنهج النفسي في نقد الشعر العباسي بمصر، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 2002.
بوزيدي، نعيمة:
ـ شعر ابن الرومي: دراسة أسلوبية، ماجستير، كلية الآداب واللغات، الجزائر.
بوسعيد، محمد:
ـ أثر الاعتزال في الشعر العربي خلال القرنين الثاني والثالث الهجريين، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر.
بوالصلحي، نجيب:
ـ الجاحظ في الدراسات العربية الحديثة والمعاصرة، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1999.
بوكلاطة، عبد الحق:
ـ فن الرسالة في القرنين الثالث والرابع الهجريين، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1993. 
بوم، الحسن:
ـ قضية التجديد عند أبي تمام: دراسة نصية أسلوبية، دبلوم، ج. محمد الخامس، مراكش 1993.
بوملحم، علي:
ـ المناحي الفلسفية عند الجاحظ، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1979. دار الهلال، بيروت 1994.
البياتي، هادي حميد:
ـ المناظرات في أدب الجاحظ، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1980.
البيلي، أحمد عزت:
ـ المعجم الشعري لأبي تمام والبحتري: دراسة لغوية إحصائية، دكتوراه، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1988.
بيطار، أمينة:
ـ تاريخ العصر العباسي، مطبوعات ج. دمشق، دمشق 1990.
بيطام، مصطفى:
ـ مظاهر المجتمع وملامح التجديد من خلال الشعر في العصر العباسي الأول، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر 1995.
بيوض، إبراهيم سعيد الهادي:
ـ جماليات تلقي شعر أبي العلاء المعري بين آلية القراءة وإشكالية التأويل، دكتوراه، ج. دمشق، سورية.
بيومي، السباعي السباعي:
ـ تاريخ الأدب العربي في العصر العباسي بغير الأندلس والمغرب، مطبعة العلوم، القاهرة 1937.
البيومي، محمد رجب:
ـ أسرار العلائق بين سيف الدولة وأبي فراس، مج. جذور، ع5، جدة، مارس 2001 .
ـ العباس بن الأحنف وعلية بنت المهدي، مج. جذور، مج7، ج13، جدة، يونيه 2003.
ـ قراءة في ديوان المتنبي، مج. جذور، مج 8، ج18، جدة، ديسمبر 2004. 

ابن تاتو، محمد:
ـ الرثاء السياسي في العصر العباسي الأول، دبلوم، ج. محمد الخامس، وجدة ـ المغرب 1999.
تامر، عارف:
ـ بين المتنبي وابن هانئ الأندلسي، مج. المعرفة، ع361، دمشق، تشرين الأول 1993. 
التدلاوي، ثريا:
ـ مقدمات قصائد المتنبي، دبلوم، ج. محمد الخامس، وجدة ـ المغرب 1999.
ترحيني، فايز محمد:
ـ أبو نواس وأبو العتاهية بين اللذة والزهد، النخيل للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت 2001
التطاوي، عبد الله:
ـ أبو تمام: صوت وأصداء، دار قباء، القاهرة 1998.
ـ أشكال الصراع في القصيدة العربية: العصر العباسي، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 2004.
ـ بائية أبي تمام: قراءة نقدية تاريخية، دار الثقافة، القاهرة 1992.
ـ بين الشعر والتاريخ، دار قباء، القاهرة 2000.
ـ ثقافة أبي تمام من شعره، مكتبة غريب، القاهرة 1984.
ـ الجدل والقص في النثر العباسي، دار الثقافة، القاهرة 1988.
ـ حركة الشعر بين الفلسفة والتاريخ، دار الثقافة، القاهرة 1992.
ـ دراسات نصية: سينية البحتري (البعد النفسي والمعارضة)، دار غريب، القاهرة 1995.
ـ الصورة الفنية في شعر مسلم بن الوليد، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1976. دار غريب، القاهرة 2002.
ـ القصيدة العباسية: قضايا واتجاهات، دار غريب، القاهرة 1988.
ـ القصيدة في عصر أبي فراس الحمداني، ضمن كتاب: مؤسسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري: دورة "أبو فراس الحمداني"، أبحاث الندوة ووقائعها، ط1، الكويت 2002.
ـ قصيدة المدح بين البحتري وابن المعتز، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1979. نُشرت بعنوان: قضايا الفن في قصيدة المدح العباسية: دراسة تطبيقية في شعر البحتري وابن المعتز، دار الثقافة، القاهرة 1981.
ـ قصيدة المدح العباسيـة بين الاحتراف والإمارة، دار قباء، القاهرة 2000.
ـ مداخل ومشكلات حول القصيدة العربية القديمة، دار غريب، القاهرة 1997.
ـ مصادر الفكر في شعر أبي تمام، دار الثقافة، القاهرة 1993.
ـ الموقف الفكري والنقدي في إبداع أبي تمام، دار غريب، القاهرة 2003.
ـ النظرية والتجربة عند أعلام الشعر العباسي، دار غريب، القاهرة 1999.
التميمي، قحطان رشيد:
ـ اتجاهات الهجاء في القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1976.
ـ مروان بن أبي حفصة: حياته وشعره، ط1، النجف ـ العراق 1972.
ـ من الشعراء الفرسان في العصر العباسي أبو دلف العجمي، مج. ك. أصول الدين، ع1، بغداد 1975.
تنبكجي، نازك:
ـ البديع عند ابن المعتز، مج. التراث العربي، ع67، دمشق 1997.
توفيق، لطيفة:
ـ البحتري وعناصر الإبداع الفني في شعره، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1987.
التونجي، محمد:
ـ المتنبي: أمير شعراء العصر العباسي، مطبوعات ج. حلب، سورية 1982.
ـ المتنبي مالئ الدنيا وشاغل الناس، الشركة المتحدة للتوزيع، بيروت 1975.
التويجري، حنان عبد المحسن:
ـ القيم الأخلاقية في شعر أبي العتاهية، ج. الملك سعود، السعودية 1420هـ.
التويجري، صالح عبد الله:
ـ الصنوبري: شاعر الطبيعة في العصر العباسي، دار الأصالة للثقافة، الرياض 1981.
تيجال، نادية:
ـ العروبية في الأدب العباسي، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 1993.
تيمور باشا، أحمد:
ـ أبو العلاء المعري، لجنة التأليف والترجمة والنشر، القاهرة 1940. 
جابر، جابر خضير:
ـ المبالغة في الشعر العباسي، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.
جابر، سالم عبد النبي:
ـ المدح في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1998.
جادو، مسعود بدير مصطفى:ـ الخصومات السياسية وأثرها في تطور الشعر العباسي إلى خلافة المتوكل، ماجستير، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1406هـ.
الجاسر، حمد:ـ مصادر شعر المتنبي، مج. المنهل، مج6، ج6، الرياض، مايو 1964.
جاسم، حياة:
ـ وحدة القصيدة في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي، وزارة الثقافة، ط1، بغداد 1972.
جاسم، عزيز السيد:ـ الاغتراب في حياة وشعر الشريف الرضي، دار الأندلس، بيروت 1985.
جاسم، محمد عبد الرضا:
ـ الرثاء في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1998.
جبار، سامي علي:
ـ التركيب اللغوي في شعر أبي تمام، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 1997.
ـ الجملة الطلبية في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1986.
جبر، جميل:ـ الجاحظ في حياته وأدبه وفكره، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1974.
جبر، رياض:ـ الشعــر العربـي والفلسفـة منذ أوائـل القـرن الثالـث الهجري حتى نهايـة القـرن الخامس، ماجستير، ج. بغداد 1985.
جبري، شفيق:
ـ الجاحظ: معلم العقل والأدب، محاضرات كلية الآداب، دمشق 1932.
ـ المتنبي: مالئ الدنيا وشاغل الناس، مطبعة ابن زيدون، دمشق 1930.
الجبريني، محمد عريف:
ـ شعر الوافدين إلى مصر قبل المتنبي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1982.
أبو جبل، محمد محمد موسى:
ـ الفن الشعري بين الشريفين الرضي والمرتضى، دكتوراه، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.
الجبوري، عبد المنعم:
ـ إبراهيم بن العباس الصولي: حياته وأدبه، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1989.
الجبوري، منذر:
ـ المتنبي والطموح القلق، مج. الطليعة الأدبية، ع3، بغداد، آذار 1984.
الجبوري، يحيى:
ـ أبو الطيب المتنبي في آثار الدارسين، وزارة الثقافة والفنون، بغداد 1977.
الجراح، خالد أحمد:
ـ شعر الفتن في القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1996.
الجراخ، عباس هاني:ـ موقف ابن معقل الأزدي من ابن جني في شرحه لديوان المتنبي، مج. العرب، ج11-12، الرياض، تموز – آب 2004.
الجردلي، عز الدين حمدي:
ـ شعر ابن الرومي: دراسة فنية، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1980.
الجزائري، محمد:ـ المتنبي: التمثال والذاكرة الثانية، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987 .
جساس، عبد الرحمن فرهود:
ـ البناء اللغوي لقصيدة المتنبي (واحر قلباه) على وفق مستويات أسلوبية، مج. آداب البصرة، ع53، العراق 2010.
جطلاوي، الهادي:
ـ خصائص الشروح العربية على ديوان أبي تمام، مج. فصول، م6، ع1، القاهرة 1985.
الجعافرة، ماجد ياسين:ـ التناص والتلقي: در اسات في الشعر العباسي، دار الكندي، إربد ـ الأردن 2003.
ـ الرجز في العصر العباسي من بشار إلى ابن المعتز، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1982. 
ـ قراءات في الشعر العباسي، مؤسسة حمادة، إربد ـ الأردن 2003.
جعفر، نوري:
ـ الأصالة في شعر المتنبي: أصولها الدماغية وجذورها الاجتماعية في ضوء فلسفة بافلوف، مطبعة الزهراء، بغداد 1976.
الجعيثن، عبد الله عبد الرحمن:
ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الأول، مطبوعات كلية اللغة العربية، الرياض 1974. (...)
جمال، محمد عثمان:
ـ عبد الله بن المبارك (181هـ): الإمام القدوة، دار القلم، دمشق 1971.
أبو جمعة، حبيب السيد:ـ الطبيعة في شعر ابن الرومي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر 1984.
جمعة، حسين:
ـ إبداع ونقد: قراءة جديدة للإبداع في العصر العباسي، دار النمير، دمشق 2003.
ـ ابن المقفع بين حضارتين، مطبوعات المستشارية الإيرانية، دمشق 2003.
ـ أدب الخيال في رسالة الغفران، مج. التراث العربي، دمشق 2003.
جمعة، عبد العزيز محمد:ـ أبو فراس الحمداني وشعره في المصادر والمراجع العربية والأجنبية، مؤسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري، الكويت 2000. (..)
جمعة، محمد مختار:
ـ الاعتذاريات في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي: عرض ودراسة وموازنة، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1994.
الجمل، حنان أحمد خليل:ـ الموت في الشعر العباسي، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 2003.
الجمل، وحيد عبد الحكيم:
ـ ظاهرة التمرد في القرن الثالث الهجري وأثرها في الشعر، دكتوراه، ج. الزقازيق، مصر 1986.
ـ مصرع الحسين في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1980.
الجنابي، أحمد نصيف:ـ أثر شعر العكوك في شعر المتنبي، مج. المورد، بغداد 1977.
ـ علي بن جبلة المعروف بالعكوك: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1970. نُشر منها بعنوان: شعر علي بن جبلة: جمع وتحقيق، مكتبة الآداب، النجف – العراق 1971.
الجنان، مأمون محيي الدين:
ـ البحتري: دراسة نقدية حول فنونه الشعرية، دار الكتب العلمية، بيروت 1984.
الجندي، أحمد سليم:ـ عبقرية الوصف عند البحتري، مج. المعرفة، ع19، دمشق، تشرين الثاني 1963.
ـ الجامع في أخبار أبي العلاء المعري وآثاره، علّق عليه وأشرف على طبعه عبد الهادي هاشم، مطبوعات المجمع العلمي العربي، دمشق 1962.
الجندي، إنعام:
ـ المتنبي والثورة، دار الفكر العربي، بيروت 1992.
الجندي، أنور:
ـ طه حسين وموقفه من ابن خلدون والمتنبي، مج. الهلال، القاهرة، فبراير 1983.
الجندي، درويش حسن:ـ الشعر في ظل سيف الدولة، ماجستير، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1952. مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1959.
الجندي، علي:
ـ غزل المتنبي وحبه، صحيفة دار العلوم، ع3، القاهرة 1936.
الجندي، محمد سليم:
ـ الجامع في أخبار أبي العلاء المعري وآثاره، المجمع العلمي العربي، دمشق 1962.
جنيدي، سايح:ـ الهجاء في الشعر العباسي في القرنين الرابع والخامس الهجريين، دكتوراه، ج. البعث، حمص 2005.
الجهمي، ربيعة محمد أحمد:
ـ شعر ابن الرومي من خلال المؤثرات، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.
الجهني، زيد بن محمد بن غانم:ـ شعر الحرب بين البحتري والمتنبي: دراسة وموازنة، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1410هـ.
جواد، أحمد كاظم:
ـ المهدي المنتظر في الشعر العربي إلى نهاية العصر العباسي، ماجستير، ج. الكوفة، العراق 2007.
الجواري، أحمد عبد الستار:
ـ الشعر في بغداد حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1953. وزارة المعارف، بغداد 1956 . المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 2006. 
جوخان، إبراهيم عقلة:
ـ التناص في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2006.
جودر، محمد علي:
ـ البناء الفني للصورة في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.
جولق، علي اللافي:
ـ الصورة الفنية في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.
الجوهري، رجاء السيد:
ـ إبراهيم بن هرمة: حياته وشعره، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1977. نُشرت بعنوان: فنان ـ البديع الشاعر إبراهيم بن هرمة، منشأة المعارف، الإسكندرية 1988.
ـ الرجز من العصر العباسي حتى القرن الرابع الهجري: دراسة تحليلية لموضوعاته وعناصره الفنية، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1981. نُشرت بعنوان: فن الرجز في العصر العباسي، منشأة المعارف، الإسكندرية 1980.
جوهري، ماهر ربيع محمد:
ـ سرقات المتنبي في الأدب العربي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1990.
جويدي، عبد الرزاق:ـ شعر الشكوى في القرنين الثالث والرابع الهجريين، دكتوراه، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر.
الجويلي، محمد:
ـ نحو دراسة في سوسيولوجية البخل: الصراع الاجتماعي في عصر الجاحظ من خلال كتاب البخلاء، الدار العربية للكتاب، تونس 1990.
جيدة، عبد الحميد محمد:ـ قصيدة الهجاء عند دعبل الخزاعي وابن الرومي، دار الشمال، طرابلس – لبنان 1985.
ـ الهجاء عند ابن الرومي، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1973.
جيدة، محمد عبد الرزاق إبراهيم:
ـ شياطين الشعراء في تاريخ الأدب العربي إلى القرن الخامس الهجري، ك. دار العلوم، ج. القاهرة، القاهرة 1955.
جيلاني، السيد علي عثمان:ـ مظاهر المدنية الجديدة وتأثيرها في الشعر في العصر العباسي الثاني، دكتوراه، ج. المنيا، مصر 1992. 
الحاج حسن، حسين:ـ أعلام في الشعر العباسي، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، بيروت 1993.
ـ أعلام في النثر العباسي، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، بيروت 1993.
الحاجري، طه:
ـ بشار بن برد، دار المعارف، القاهرة 1963.
ـ حياة الجاحظ وآثاره، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1948. نُشرت بعنوان: الجاحظ: حياته وآثاره، دار المعارف، القاهرة 1962.
ـ كتاب البخلاء للجاحظ، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1939.
الحارثي، فهد جابر:ـ خصائص الغزل في العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1983.
حامد، محمد عبد الرحمن:
ـ السيد الحميري: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1972.
ـ الشعر الفكري والفلسفي في العصر العباسي، دكتوراه، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1978.
الحاوي، إبراهيم:ـ التشكيل اللوني في شعر أبي تمام، مج. ك. التربية – أسيوط، ع12، مصر 1996. المج. العربية للعلوم الإنسانية - ج. الكويت، ع59، الكويت 1997 .
الحاوي، إيليا:ـ ابن الرومي: فنه ونفسيته من خلال شعره، مكتبة المدرسة، بيروت 1968.
ـ فن الخطابة وتطوره عند العرب، دار الثقافة، بيروت، دت.
ـ فن الشعر الخمري وتطوره في الأدب العربي، دار الشرق الجديد، بيروت 1960.
ـ فن الهجاء وتطوره عند العرب، دار الثقافة، بيروت، د.ت.
الحايك، منذر:
ـ أبو فراس الحمداني: رحلة الحياة ومسيرة الممات، دار علاء الدين، دمشق 2005.
الحبابي، فاطمة:ـ لغة أبي العلاء المعري في رسالة الغفران، دار المعارف، القاهرة 1988.
الحبوبي، عبد الغفار:ـ المنهل في الأدب العربي في العصر العباسي والأندلسي، المكتبة الأهلية، بغداد 1962. (...)
حجاب، محمد نبيه:
ـ بلاغة الكتاب في العصر العباسي: دراسة تحليلية نقدية لتطور الأساليب، مكتبة الطالب الجامعي، ط2، مكة المكرمة 1986.
ـ معالم الشعر وأعلامه في العصر العباسي الأول: عصر الدولة الموحدة، دار المعارف، القاهرة 1972.
الحجاجي، عارف كرخي أبو خضيري:
ـ شرح الزوزني على ديوان المتنبي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1986.
ـ شعر الطبيعة في الشام في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1978.
حجازي، فاطمة محمد:
ـ التصغير والنسب في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1982.
حجازي، محمد حسن:ـ الصورة البيانية في شعر بشار بن برد، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1984.
الحجوي، محمد:
ـ شاعرية ابن الرومي بين النقد القديم والحديث، مج. آفاق الثقافة والتراث، ع36، دبي، كانون الثاني 2002.
الحجي، مظهر:
ـ ترجمة ديك الجن الحمصي، مج. التراث العربي، ع73، دمشق 1998.
ـ ديك الجن الحمصي: دراسة في مكونات الشاعر ومضامين شعره، دار طلاس، دمشق 1989.
ـ ديوان ديك الجن بين الضياع والتضييع، مج. التراث العربي، ع24، دمشق 1986.
حداد، حنا جميل:ـ ابن ميادة وشعره، ماجستير، ج. عين شمس، مصر 1972.
حداد، علي عبد الحسين:
ـ البنية الإيفاعية في شعر أبي نواس، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.
الحداد، فيصل مفتاح:ـ الأمثال المولدة وأثرها في الحياة الأدبية في العصر العباسي حتى نهاية القرن الرابع الهجري: دراسة تحليلية، مطبوعات جامعة قاريونس، بنغازي - ليبيا 1998.
حداد، مالكة:
ـ القصيدة المادحة عند ابن الرومي: دراسة موضوعية وفنية، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1999.
الحداد، ملكة علي كاظم:
ـ سرقات المتنبي في النقد العربي القديم، ماجستير، ج. الكوفة، العراق 2002.
الحديدي، عبد اللطيف محمد السيد:ـ الخصومة بين القدماء والمحدثين في العصر العباسي الأول، دار السعادة، القاهرة 1995.
حديفة، عارف:
ـ المعري ورؤيته الإنسانية، مج. المعرفة، ع369، دمشق، حزيران 1994.
حدين، سهام سلام:ـ السخرية في شعر ابن الرومي: موقف ورؤية، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1995.
الحر، عبد المجيد:
ـ ابن الرومي: عصره. حياته. نفسيته . فنه من خلال شعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1992.
ـ مسلم بن الوليد: صريع الغواني، دار الكتب العلمية، بيروت 1992.
حرامي، هناء:ـ التجربة الجمالية عند العرب: تلقي أدب الجاحظ إلى نهاية القرن الخامس الهجري نموذجاً، ماجستير، ج. حلب، سورية 2003.
حركات، خديج:
ـ الشعراء الزنادقة في خلافة المهدي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1981.
الحريرات، حنان محمد:
ـ الشعر الاجتماعي في بلاد الشام في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1998. دار الشروق، ط1، عَمان 2007.
الحسامي، منير:
ـ إبراهيم بن المهدي، دار الشرق الجديد، بيروت 1960.
حسن، أحمد حسين:ـ أدب الكدية في العصر العباسي، دار الحوار، اللاذقية 1986.
حسن، أحمد عز الدين عبد الحميد:
ـ التشاؤم في شعر أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1972.
حسن، أسماء سيد أحمد:ـ رثاء الشعراء للمرأة في التراث القديم من العصر الجاهلي حتى آخر العصر العباسي، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر 1993.
حسن، جاسب جوني:
ـ المناقضات في أدب الجاحظ، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1999.
حسن، حسن جاد:
ـ الأدب العربي في ظلال الأمويين والعباسيين، مطبعة دار التأليف، القاهرة 1952. (..)
حسن، حماد حسين:
ـ الصورة التشبيهية في شعر العباس بن الأحنف، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.
حسن، رشدي علي:ـ أبو دلامة الأسدي: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1974.
ـ شعر البحتري في حروب المسلمين مع الروم، مج. مؤتة للبحوث والدراسات – ج. مؤتة، م2، ع2، الأردن، كانون الأول 1987.
ـ شعر الطبيعة في العصر العباسي الثاني، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1979. دار عمار، عَمان 1988.
ـ عبد الله بن أيوب التيمي: حياته وشعره، مج. مجمع اللغة العربية الأردني، ع55، عَمان، تموز – كانون الأول 1998.
ـ عوف بن محلّم الخزاعي: حياته وشعره (ت220هـ)، مج. مؤتة للبحوث والدراسات – ج. مؤتة، م8، ع2، الأردن 1993.
حسن، رفيق محمد الشيخ حسين:
ـ رثاء الدول والممالك في الشعر العربي حتى نهاية العصر الأندلسي، دكتوراه، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر 1981.
حسن، السيد علي:
ـ تطور الشعر العربي في القرن الرابع كما يتمثل في شعر مهيار الديلمي، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1979.
حسن، صلاح الدين محمد:ـ الشعوبية وأثرها في الشعر العربي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1978.
حسن، عباس:ـ المتنبي وشوقي وإمارة الشعر: دراسة ونقد وموازنة، دار المعارف، القاهرة 1986.
حسن، عبد الرحمن علي:
ـ حياة أبي العتاهية وأشعاره، تخصص، ج. الأزهر، مصر، د.ت.
حسن، عبده إبراهيم أحمد:ـ شعر الوصف بين أبي تمام وابن خفاجة الأندلسي: دراسة موازنة، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1996.
حسن، عمر شحاتة محمد:ـ قضية الموت في الشعر العباسي: دراسة فنية، دكتوراه، ج. المنيا، مصر 1996.
حسن، غلام حسن عبد الحليم:ـ انعكاسات الشعور بالغربة ومظاهرها الفنية في أشعار أبي الطيب المتنبي وأبي فراس وأبي العلاء، دكتوراه، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.
حسن، محمد عبد العليم عبد العال:
ـ الأساليب الإنشائية في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.
حسن، محمد عبد الغني:
ـ ابن الرومي، دار المعارف، القاهرة 1955.
ـ الشريف الرضي، دار المعارف، القاهرة 1980.
حسن، محمد عمر:
ـ أبو نواس، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1933.
الحسن، نهى عارف:ـ المتنبي: دراسة نفسية وأسلوبية، دار العلم للملايين، بيروت 2003. (...)
الحسني، حبيب محمد:ـ السري الرفاء: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1966. نُشرت في جزئين بعنوان: ديوان السري الرفاء: تحقيق ودراسة، دار الرشيد، بغداد 1971.
حسنين، سيد حنفي:ـ بشار بن برد: دراسة في النظرية والتطبيق، دار الثقافة، القاهرة 1978.
حسون، خليل بنيان:
ـ أشجع السلمي: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1968. دار المسيرة، بيروت 1981.
الحسوني، محمد:
ـ الحياة الاجتماعية في العهد العباسي من خلال أشعار القرن الثالث الهجري، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1999.
حسيمي، فاطمة:
ـ البديع في شعر أبي تمام، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1987.
الحسين، أحمد جاسم:
ـ تطور مفهوم البطولة في الشعر العربي، مج. المعرفة، ع354، دمشق، آذار 1993.
ـ شعر ابن المعتز العباسي: دراسة تحليلية حديثة، ماجستير، ج. دمشق، دمشق 1996. نشرت بعنوان: الشعرية: قراءة في تجربة ابن المعتز العباسي، دار الأوائل، ط1، دمشق 2000 .
الحسين، أحمد عزيز:ـ مطيع بن إياس: حياته وزندقته، مج. التراث العربي، ع18، دمشق 1985.
حسين، حسين جودة:ـ بناء الجملة في رسالة الغفران للمعري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1994.
حسين، حسين عثمان علي:ـ شعر أبي العلاء المعري بين الأصالة والتقليد، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1986.
حسين، زهرة عبد الفتاح عبد العال:
ـ ظاهـرة البديـع وقيمتهـا الفنية في شعـر أبي نواس: دراسة نقدية، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 2004.
حسين، سهام البهلول مصطفى علي:
ـ أثر الشعوبية في شعر العصر العباسي الأول: دراسة أدبية نقدية، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.
حسين، ضياء فاضل:
ـ النقد اللغوي في شروح شعر المتنبي، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2009.
حسين، طه:
ـ صوت أبي العلاء، دار المعارف، القاهرة 1986.
ـ مع أبي العلاء في سجنه، دار المعارف، القاهرة 1976.
ـ مع المتنبي، دار المعارف، القاهرة 1986.
ـ من تاريخ الأدب العربي : العصر العباسي الأول (القرن الثاني)، دار العلم للملايين، بيروت 1971.
حسين، عبد الحليم محمد:ـ الجاحظ: الأديب الساخر، المنشأة الشعبية للنشر، ليبيا 1981.
حسين، عبد الكريم محمد:ـ وصية أبي تمام للبحتري: الإسناد والتوثيق، مج. ج. دمشق، م 91، ع3-4، دمشق 2003.
الحسين، قصي:
ـ أعلام الحركة الأدبية واللغوية في بلاد الشام، القرن الرابع الهجري: بلاط سيف الدولة، دار الشمال، طرابلس ـ لبنان 1986.
حسين، محمد كامل:
ـ الأدب العربي بمصر من الفتح الإسلامي إلى دخول الفاطميين، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1935. نُشرت بعنوان: في الأدب المصري الإسلامي من الفتح الإسلامي إلى دخول الفاطميين، مطبعة الاعتماد، القاهرة، د.ت.
حسين، محمد مصطفى:ـ رمزية الطير في الأدب العربي من العصر الجاهلي حتى العصر العباسي: دراسة فنية وموضوعية، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1986.
الحسيني، محمد محمد:
ـ أبو تمام وموازنة الآمدي، المجلس الأعلى لرعاية الفنون والآداب والعلوم الاجتماعية، القاهرة 1967.
أبو حشيش، عبد العزيز حسن:
ـ الشعر التعليمي منذ بداية العهد العباسي إلى نهاية العهد المملوكي، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1999.
الحفني، عبد المنعم:
ـ عمر الخيام والرباعيات، دار الرشاد، القاهرة 1992.
الحلاحله، وضحا محمد: 
ـ صورة المرأة في شعر العصر العباسي الثاني في العراق، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 1998.
أبو حلتم، نبيل خليل:ـ اتجاهات الشعر العربي في القرن الرابع الهجري من خلال كتاب" يتيمة الدهر" للثعالبي، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1982. دار الثقافة، ط1، الدوحة.
ـ الأثر المذهبي في شعر القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1980.
حلمي، محمد كمال:أبو الطيب المتنبي الكوفي: حياته وخلقه وشعره وأسلوبه، مكتبة ومطبعة الشباب، القاهرة 1921.
الحلو، عبد الفتاح محمد:ـ شعراء هجر من القرن الثاني الهجري إلى القرن الرابع عشر، دار العلوم للطباعة، 1981.
ـ الشريف الرضي: حياته ودراسة شعره، دكتوراه، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1974. نُشرت بعنوان: الشريف الرضي: حياته وشعره، هجر للطباعة والنشر، مصر 1986.
الحلي، عبد الحسين عباس علي:
ـ شعر الرثاء في العصر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1986.
الحليوي، عبد العزيز:
ـ الاتباع والابتداع في شعر أبي تمام، دكتوراه، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، تطوان ـ المغرب 2003.
حماد، محمد المفضل:
ـ النثر الفني في القرن الثاني الهجري، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1983.
حمادة، شوقي عبد الحليم:
ـ أثر الاتجاهات الدينية في الشعر العربي في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر، مصر 1973. نُشرت بعنوان: بحث أدبي في أثر الفرق الدينية في الشعر في العصر العباسي الأول، مطبعة السعادة، القاهرة 1977.
ـ دعبل بن علي الخزاعي: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1968,
أبو حمد، عصام:ـ بشار بن برد: آخر القدماء وأول المحدثين، دار الإرشاد، حمص 1979.
حمدان، أحمد نعيم محمود عايد:
ـ اللغة في شعر مسلم بن الوليد الأنصاري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1975.
حمدان، ابتسام أحمد:
ـ الأسس الجميالية للإيقاع البلاغي في العصر العباسي، دار القلم العربي، حلب 1997.
الحمداني، هاشمية حميد:
ـ الشعر العراقي في القرن الخامس الهجري، ماجستير، ج. المستنصرية، العراق 1987.
أبو حمدة، محمد علي:
ـ في التذوق الأسلوبي واللغوي لقصيدة أبي تمام الطائي في فتح عمورية، دار عمار، عَمان 1998.
ـ في التذوق الجمالـي لقصيـدة أبي تمام الطائـي في فتح عمـوريـة: دراسة نقدية إبداعيـة، دار الجيل، بيروت 1984.
حمدي، سعد توفيق:
ـ الصورة الشعرية عند أبي نواس، ماجستير، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1984.
حمروش، آمال إبراهيم حسن:ـ الصورة البيانية في ديوان أبي فراس الحمداني، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1992.
حمروش، علي:ـ رؤية العالم والفن في شعر أبي العلاء المعري، ماجستير، كلية الآداب واللغات، الجزائر.
حمزة، محمد فوزي:
ـ الزهد والنساكة في شعر أبي نواس، مكتبة التراث الإسلامي، ط1، القاهرة 2003.
حمزة، محمد معشوق:ـ المشكلات اللغوية في شعر المتنبي، ماجستير، ج. دمشق، دمشق.
الحمصي، قسطاكي:ـ منهل الوراد في علم الانتقاد (ج3): الموازنة بين الألعوبة الإلهية ورسالة الغفران: بين أبي العلاء المعري ودانتي شاعر الطليان، 1935. 
الحموان، أحمد سلامة:
ـ الأبعاد الدلالية والجمالية للون في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. اليرموك 2008.
حمود، عبد الله حمد محارب:ـ أبو تمام بين ناقديه قديماً وحديثاً، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1983.
حمود، عبد الله عووضة:
ـ الصورة الشعرية عند المعري، ماجستير، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1976.
حمود، ماجدة:ـ صورة الفرس في كتاب البخلاء للجاحظ، مج. الموقف الأدبي، ع354، دمشق، تشرين الأول 2000.
حمود، محمد:
ـ ابن الرومي: الشاعر المغبون، دار الفكر اللبناني، بيروت 1994.
ـ أبو الطيب المتنبي، دار الفكر اللبناني، بيروت 1993.
ـ أبو نواس: شاعر الخطيئة والغفران، دار الفكر اللبناني، بيروت 1994.
ـ البحتري، دار الفكر اللبناني، بيروت 1991. 
حمودان، علي المفضل:
ـ شعر الكتاب العباسيين في القرن الثالث الهجري، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1979.
حمودة، منى يوسف محمد:
ـ الزهد بين شعراء المشرق والأندلس: أبو العتاهية. أبو إسحاق الألبيري أنموذجًـا، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.
حمودي، هادي حسن:ـ المقامات من ابن فارس إلى بديع الزمان الهمذاني، دار الآفاق الجديدة، بيروت 1986.
الحموي، محمد ياسين:
ـ غزل مسلم بن الوليد وأبي عبادة الوليد، مطبعة الثبات، دمشق 1940.
حميدة، محمد عبد الرزاق:ـ شياطين الشعراء في تاريخ الأدب العربي إلى القرن الخامس الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1955.
الحناشي، يوسف:
ـ الرفض ومعانيه في شعر المتنبي، الدار العربية للكتاب، تونس 1984.
حنفي، كاميليا عبد الفتاح:ـ ظاهرة الشعور بالغربة في شعر أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1992.
الحواج، فتحية عبد الله جمعة:
ـ البنية السردية في أدب الجاحظ، ماجستير، ج. الكويت، الكويت 2004.
حور، محمد إبراهيم:
ـ رثاء الأم في الشعر العربي من ابن الرومي إلى أبي العلاء المعري، مطابع البيان التجارية، دبي 1986.
الحوفي، أحمد محمد:ـ الجاحظ، المجلس الأعلى للشؤون الإسلامية، القاهرة 1964.
حويزي، عبد الرزاق:
ـ البرهان عمّا في ديوان علي بن الجهم من وهم ونقصان (1-6)، مج. العرب، ج9-10، الرياض، أيار – حزيران 2004. ج11-12، تموز – آب 2004. ج1-2، أيلول – تشرين الأول 2004. ج3-4 تشرين الثاني – كانون الأول 2004. ج9-10، نيسان – أيار 2005. ج5-6، كانون الثاني – شباط 2005.
حيزم، أحمد:
ـ فن الشعر ورهان اللغة: بحث في آليات الخطاب الشعري عند البحتري، دار محمد علي الحامي للنشر والتوزيع، ط1، تونس 2001.
الحيني، ابتسام أحمد:ـ صورة المرأة في الغزل العذري حتى نهاية القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. طنطا، مصر 1989. 

خالد، أحمد:
ـ ابن الرومي، الشركة التونسية للتوزيع، تونس 1985.
الخراساني، محمد غفراني:ـ رسائل ابن المقفع والتيار الفارسي في تأليفه، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1964.
خريباني، جعفر:
ـ أبو العتاهية: حياته وشعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1992.
ـ أبو نواس، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.
ـ الحياة والموت في شعر أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1985.
خريس، حسين:
ـ الثوابت والمستجدات في شعر أبي نواس مع المقارنة بشعراء عصره، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر. نُشرت بعنوان: حركة الشعر العباسي في مجال التقليد بين أبي نواس ومعاصريه، دار البشير، عَمان 1994.
الخزاعي، علي عبد:
ـ أبو دلامة الأسدي: الرجل الشاعر والناقد الساخر، دار الآداب، ط1، النجف ـ العراق 1965.
الخزاعي، فاطمة عبد زيد:
ـ شعر الصيد والطرد في العصر العباسي: دراسة أسلوبية، ماجستير، ج. الكوفة، العراق 2011.
أبو خزيم، فاطمة ميراز:
ـ شعر البدو في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1988.
أبو خشان، عبد الكريم سليمان سالم:
ـ تمرد بشار بن برد على الحياة والإنسان وأثر ذلك في شعره صياغةً ومضموناً، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1977.
أبو الخشب، إبراهيم علي:ـ تاريخ الأدب في العصر العباسي الأول، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة.
ـ تاريخ الأدب العربي في العصر العباسي الثاني، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1970.
ـ المتنبي، تخصص، ج. الأزهر، مصر 1936.
خصاونة، سهيل محمد:
ـ الغزل بالسود في العصر العباسي، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1987.
خضر، سناء عبد الحميد محمود أحمد:ـ النظرية الخلقية عند أبي العلاء المعري بين الفلسفة والدين، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1994.
خضر، مها محمد زكي:
ـ الخصائص الدلالية لشعر المتنبي، ماجستير، ج. الزقازيق - بنها، مصر 1996.
الخضري، منى محمد محمد:ـ فنون المجاز اللغوي في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1990.
خضير، ضياء:
ـ عبد الصمد بن بابك: شاعر الحنين والغربة: سيرة ذاتية وفنية لشاعر من العصر العباسي، دار الياقوت، عَمان 2001.
الخضيري، محمد عبد اللطيف:ـ ترجمة دعبل الخزاعي الشيعي، تخصص، ج. الأزهر، القاهرة 1936.
خفاجي، محمد عبد المنعم:ـ الآداب العربية في العصر العباسي الأول، دار الجيل، بيروت 1992.
ـ الآداب العربية في العصر العباسي الثاني، مكتبة الكليات الأزهرية، القاهرة 1975.
ـ الأدب العربي في ظلال الأمويين والعباسيين، مطبعة دار التأليف، القاهرة 1952. (..)
ـ الأدب العربي وتاريخه في العصرين الأموي والعباسي، دار الجيل، بيروت 1994.
ـ ابن المعز وتراثه في الأدب والنقد والبيان، التخصص، ج. الأزهر 1946. مكتبة الخانجي، القاهرة 1949.
ـ أبو عثمان الجاحظ، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1973.
ـ التشبيه في شعر ابن المعتز وابن الرومي، المطبعة الفاروقية، القاهرة 1948.
ـ الحياة الأدبية في العصر العباسي، دار الوفاء لدنيا الطباعة، مصر 2004.
ـ الحياة الأدبية في عصر صدر الإسلام، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1984.
ـ الحياة الأدبية في العصر العباسي، دار الوفاء، الإسكندرية 2003.
ـ القصيدة العربية في عهد الخليل بن أحمد، مج. المعرفة، ع32، دمشق، تشرين الأول 1964.
خلخال، منصور:ـ بناء الجملة الطلبية في شعر المتنبي: دراسة توليدية تحويلية، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1988.
خليف، عبد اللطيف عبد الغني:
ـ مسلم بن الوليد: حياته وشعره، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1966.
خليف، يوسف:ـ تاريخ الشعر في العصر العباسي، دار الثقافة، القاهرة 1981.
ـ حياة الشعر في الكوفة إلى نهاية القرن الثاني للهجرة، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1956. دار الكاتب العربي، القاهرة 1968 .
ـ في الشعر العباسي: نحو منهج جديد، مكتبة غريب، القاهرة 1977.
خليل، خليل حلمي السيد:
ـ لغة أبي العلاء المعري في رسالة الغفران، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1971.
خليل، سحر عبد الرازق محمد:ـ الأسطورة في رسالة الغفران لأبي العلاء المعري، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1990.
خليل، سمير كاظم:ـ قراءة جديدة في قصيدة المتنبي "بم التعلل"، مج. الطليعة الأدبية، ع10، بغداد، تشرين الأول 1986.
خليل، محمد الحاج:
ـ العباس بن الأحنف، ماجستير، الج. اللبنانية، بيروت 1979.
خليل، محمد فوزي:ـ أدب الطفولة حتى القرن الثاني الهجري: دراسة ونقداً، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1999.
خليل، ياسين يوسف عايش:
ـ الشعر في بلاد الشام والجزيرة من قيام الدولة العباسية حتى نهاية القرن الثالث الهجري، مؤسسة الرسالة – بيروت، دار البشير – عَمان 1993.
خمليش، صبار نور الدين:
ـ التشيع في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1989.
الخواجا، زهدي صابر:
ـ موازنة بين الجكمة في شعر المتنبي والحكمة في شعر أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1978. دار الخواجا، عَمان 1995.
الخواجة، إبراهيم شحادة:
ـ شعر الصراع السياسي في القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1977. شركة كاظمة، ط1، الكويت 1984.
الخولاني، نبوية توفيق:ـ وصف الطبيعة بين البحتري والصنوبري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1986.
الخويسكي، زين كامل:ـ الجملة الفعلية استفهامية ومؤكدة في شعر المتنبي، مؤسسة شباب الجامعة، الإسكندرية 1986.
ـ الجملة الفعلية بسيطة وموسعة: دراسة تطبيقية على شعر المتنبي، مؤسسة شباب الجامعة، الإسكندرية 1987.
ـ الجملة الفعلية في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1982.
ـ الجملة الفعلية المنفية في شعر المتنبي، مؤسسة شباب الجامعة، الإسكندرية 1986.
خير بك، جلال:ـ شعر العامة في القرن الثاني الهجري، (رسالة)، ج. دمشق، سورية 2002.
أبو الخير، محمود عبد الله:ـ شعر رثاء النفس حتى نهاية العصر العباسي: دراسة موضوعية وفنية، جهينة للنشر، ط1، عَمان 2005. 

داود، أحمد السيد طلحة:
ـ الأساليب الإنشائية في شعر أبي فراس الحمداني، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1990.
داود، جرجس داود:
ـ الزندقة والزنادقة في الأدب العربي من الجاهلية وحتى القرن الثالث، المؤسسة الجامعية، بيروت 2004.
داود، حامد حنفي:
ـ الآداب الإقليمية في العصر العباسي الثاني، ديوان المطبوعات الجامعية، الجزائر 1981.
ـ تاريخ الأدب العربي في العصر العباسي الثاني من سنة 334هـ إلى سنة 656هـ: دراسة تحليلية تعليلية، دار الجهاد، القاهرة 1963.
الداية، فايز:
ـ في شعر أبي فراس الحمداني، ضمن كتاب: مؤسسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري: دورة "أبو فراس الحمداني"، أبحاث الندوة ووقائعها، ط1، الكويت 2002.
الداية، محمد رضوان:
ـ أعلام الأدب العباسي، مؤسسة الرسالة، ط2، بيروت 1980.
ـ شعر ابن الرومي ونقد الأخفش، مج. التراث العربي، ع99-100، دمشق 2005.
الدخيل، حمد بن ناصر:
ـ أثر الصحراء في نشأة الشعر العربي وتطوره حتى العصر العباسي الثاني، مج. ج. أم القرى، م14، ع23، مكة المكرمة، ديسمبر 2001. ـ فن التوقيعات الأدبية في العصر الإسلامي والأموي والعباسي، مج. ج. أم القرى، م13، ع22، مكة المكرمة 2001. 
الدخيل، وفيقة عبد المحسن:
ـ وصف الحيوان في الشعر العربي في القرن الثاني، ماجستير، ج. الملك سعود، السعودية 1400هـ.
الدروبي، محمد محمود:
ـ الرسائل الفنية في العصر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. الأردنية، عَمان 1996.
درويش، العربي حسن:
ـ أبو نواس وقضية الحداثة في الشعر، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1987.
ـ الشعراء المحدثون في العصر العباسي، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1988.
ـ قضية الحداثة من خلال دراسة شعر أبي نواس بين النقاد القدامى والمحدثين، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1986.
درويش، مهجة محمد كامل:
ـ شعر الحكمة والفلسفة إلى نهاية القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1976.
الدسوقي، عبد العزيز:
ـ أبو الطيب المتنبي: شاعر العروبة وحكيم الدهر، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 2006.
ـ في عالم المتنبي، دار الشروق، القاهرة 1988.
ـ في عالم المتنبي: رؤيا فنية، مج. الثقافة، ع4-5، القاهرة 1977.
الدش، محمد محمود:
ـ أبو العتاهية: حياته وشعره، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1961. المكتبة العصرية، 1968.
دفع الله، يوسف:
ـ التجربة الشعرية في خمريات أبي نواس، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1970.
دقاق، عمر:
ـ أعلام النثر الفني في العصر العباسي، دار القلم العربي، حلب ـ سورية 2004.
ـ ملامح النثر العباسي، دار القلم العربي، حلب ـ سورية 1974.
دقة، محمد علي:
ـ هل تأثر المعري ودانتي بأبي عبد الله المحاسبي؟، مج. المنتدى، ع133، دبي، أغسطس 1994.
الدلاهمة، إبراهيم مصطفى:
ـ الصورة الفنية في شعر أبي فراس الحمداني، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 2001.
الدناي، محمد:
ـ أبو فراس الحمداني وشعره في المصادر والمراجع العربية والأجنبية، مؤسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري، الكويت 2000. (..)
ـ القصيدة عند مهيار الديلمي، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1981.
الدنجاوي، شكري بركات إبراهيم:
ـ الحركة النقدية حول المتنبي في القرن الخامس الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1983.
دهمان، أحمد علي:
ـ إبراهيم بن هرمة خاتمة الشعراء القدماء وبداية المحدثين، مج. التراث العربي، ع93-94، دمشق، آذار ـ حزيران 2004.
ـ التفاعل بين الحياة والفن وتأثيره في الشعر العباسي (1)، مج. التراث العربي، ع86 ـ 87، دمشق، آب 2002.

ـ التفاعل بين الحياة والفن وتأثيره في الشعر العباسي (2)، مج. التراث العربي، ع90، دمشق، حزيران 2003.
ـ شعر أبي نواس في ضوء النقد القديم والحديث، دكتوراه، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1979. مطبوعات ج. البعث، حمص 1983 .
ـ شعرية أبي تمام ولغته الشعرية، مج. الموقف الأدبي، ع371، دمشق، آذار 2002.
دواليبي، محمد:
ـ المحاكاة في شعر المتنبي، ماجستير، ج. حلب، سورية 1999.
الدوري، محمود:
ـ شعر العتاب والاعتذار في القرن الثالث والرابع الهجري، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1989.
دويكات، عاطف سلامة:
ـ الرفض في شعر القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. الأردنية، عَمان 1997.
أبو دياب، خليل إبراهيم:
ـ أثر المتنبي في أبي العلاء في "سقط الزند"، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1968.
ـ اللزوميات: دراسة موضوعية وفنية، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1973.
ـ المعمار الفني للزوميات، الشركة العربية، القاهرة 1995.
ـ النزعة الفكرية في اللزوميات، الشركة العربية، القاهرة 1995.
دياب، عبد المجيد:
ـ أبو الطيب المتنبي، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1985.
ـ خلاصة المتنبي، دار سعاد الصباح، الكويت 1992.
دياب، محمد أحمد حسن:
ـ شعر أبي فراس الحمداني: دراسة نصية، ماجستير، ج. الزقازيق ـ بنها، مصر 1999.
ديب، وديع:
ـ غرام المتنبي، مج. الكلمة، ع42، حلب 1967.
الديباجي، محمد:
ـ الأدباء الصابئة في العصر العباسي، د. ن، الدار البيضاء 1989. 
رابح، غيوة يونس:
ـ صورة المرأة في أدب الجاحظ، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1982.
الراجحي، شرف الدين:
ـ مآخذ النحاة على الشعراء حتى القرن الرابع الهجري، دار المعرفة الجامعية، مصر 2000.
الراجحي، فاطمة راشد:
ـ آراء ابن الحاجب النحوية في أبيات المتنبي، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح18، الكويت، ديسمبر 1997.
راشد، لطيفة حاشوش:
ـ شعر الغزل في القرنين السادس والسابع الهجريين، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2000.
راشد، نجاة حاشوش:
ـ الشكوى في شعر المتنبي، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1999.
الراشدي، سعد حمد يونس:
ـ الآخر في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الموصل، العراق 2005.
الرحالي، الرضواني:
ـ الشريف الرضي شاعرًا وباحثًـا، دكتوراه، ج. محمد الخامس، مراكش 2001. 
راضي، إبراهيم صبر محمد:
ـ رسالتا الغفران والتوابع والزوابع: دراسة في ضوء منهج الأسلوبية المقارنة، دكتوراه، ج. البصرة 2009.
الراضي، أحمد:
ـ بناء قصيدة المدح في القرن الثاني الهجري من خلال دواوين: بشار بن برد وأبي نواس ومسلم بن الوليد، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1987.
راضي، عبد الحكيم:
ـ النقد والتجديد في الشعر العباسي، دار المعارف، القاهرة 1978.
الراغب، عبد السلام:
ـ الاتجاهات السلبية في الشعر العباسي، مج. العقيق – نادي المدينة المنورة، م5، ع9-10، محرم – ذو الحجة 1416هـ.
الراوي، عبد اللطيف:
ـ المجتمع العراقي في شعر القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. بغداد، بغداد 1971.
أبو الرب، حسن طاهر مصطفى:
ـ معجم ألفاظ المتنبي: مصادره وقضاياه، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1999.
ربابعة، حسن:
ـ التشبيه المختلف عند المتنبي في مدحته بدر بن عمار ومنازلته الأسد: قراءة جديدة، المركز القومي للنشر، إربد ـ الأردن 1999.
ـ حرب الأساطيل في ديوان البحتري: قراءة جديدة، المركز القومي للنشر، إربد ـ الأردن 1999.
ـ رائية البحتري في المعركة البحرية: قراءة جديدة، مج. أبحاث اليرموك – ج. اليرموك، م16، ع1، الأردن 1998.
ـ الصورة الفنية في شعر البحتري، دكتوراه، ج. الأردنية، عَمان 1992. المركز القومي، ط1، إربد – الأردن 2000.
الرباعي، عبد القادر:
ـ الصورة الفنية عند أبي تمام، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1976. المؤسسة العربية للدراسات والنشر، ط2، بيروت 1999 .
ـ طاقة اللغة وتشكيل المعنى في قصيدة الربيع لأبي تمام: دراسة نقدية، مج. فصول، م14، ع2، القاهرة 1995.
ـ في آل أبي عيينة المهلبي وأشعارهم، مج. أبحاث اليرموك ـ ج. اليرموك، الأرن 1989.
ـ مسلم بن الوليد صريع الغوني: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1972. دار العلوم، ط1، الرياض 1983 .
الربداوي، محمود:
ـ الحركة النقدية التي نشأت حول مذهب أبي تمام، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1968. 
ـ الحركة النقدية حول مذهب أبي تمام (في القديم)، دار الفكر، بيروت، 1967.
ـ الفن والصنعة في مذهب أبي تمام، المكتب الإسلامي، دمشق 1971.
ـ نصوص من الأدب العباسي، مطبعة الإنشاء، دمشق 1982
الربيعي، أحمد:
ـ الرمزية في مقدمة القصيدة العربية منذ العصر الجاهلي حتى العصر الحاضر، مطبعة النعمان، ط1، النجف الأشرف – العراق 1973.
الربيعي، محمود:
ـ الاستغراق الشعري: من الوصف عند المتنبي، مج. البلاغة المقارنة (ألف) - الج. الأمريكية، ع21، القاهرة 2001.
ـ مولع بشعر المتنبي، مج. الهلال، القاهرة، إبريل 1991.
رجب، رضا:
ـ شرح ابن جني الكبير المسمّى "الفَسْر" على ديوان أبي الطيب المتنبي: دراسة وتحقيق، (رسالة)، ج. دمشق، دمشق 2001.
رجب، عدنان كريم:
ـ المثل الأخلاقية في شعر العصر العباسي الأول، ج. المستنصرية، ماجستير، الج. المستنصرية، العراق 1988.
الرحيلي، سعود بن دخيل:
ـ الرؤية النواسية: قراءة في مدحة وخمرية، مج. ج. الملك سعود، الآداب (2)، م6، الرياض 1994.
ـ المذهب الكلامي: مفهومه النظري وتجلياته في شعر المتنبي، مج. ج. الملك سعود، الآداب (1)، م14، الرياض 2002.
الردادي، عائض بنية:
ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الثاني، مطبوعات كلية اللغة العربية، الرياض 1972.
رزق، مصطفى راغب:
ـ الصراع بين المحافظين والمجددين في الشعر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1396هـ .
رزق، محمد محمد إبراهيم:
ـ المدح في شعر أبي تمام، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر. 
رزيق، أحمد:
ـ شروح ديوان أبي الطيب المتنبي: دراسة موازنة، دبلوم، ج. محمد الخامس، وجدة ـ المغرب 1998.
ـ شروح ديوان المتنبي: استراتيجيات القراءة، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الدار البيضاء 2003.
الرزين، لطيفة:
ـ القصيدة عند الشريف الرضي، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1999.
رستم، عبد السلام:
ـ طيف الوليد أو حياة البحتري: دراسة وتحليل، دار المعارف، القاهرة 1947.
رشوان، أحمد:
ـ محمد بن عبد الملك الزيات: حياته وأدبه، ماجستير، ك. دار العلوم ـ ج. القاهرة، مصر 1971.
رشيد، مؤيد فاضل ملا:
ـ شعر الخلفاء في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1978.
رضا، أحمد:
ـ روح الطموح في المتنبي، مجلة المجمع العلمي العربي، ع14، دمشق 1936.
رضا، جهاد:
ـ التصوير الفني في شعر العميان حتى نهاية القرن الخامس الهجري، دكتوراه، ج. حلب، سورية 1992.
رضوان، حامد محمد مرسي:
ـ أثر كف البصر في شخصية بشار بن برد وشعره، ماجستير، كلية الآداب - سوهاج، مصر 1983.
رفاعي، إبراهيم السيد محمد:
ـ الصورة التشبيهية عند ابن الرومي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1986.
الرفاعي، عبد العزيز:
ـ شعراء مغمورون: خارجة بن فليح المللي، مج. العرب، ج5-6، الرياض، حزيران – تموز 1990.
ـ شعراء مغمورون: عبد الله بن عمرو بن أبي صبح المزني، مج. العرب، ج9-10، الرياض، تشرين الأول – تشرين الثاني 1989.
الرقيق، حافظ:
ـ أدبية النص الشعري في ديوان المتنبي، صامد للنشر، صفاقس – تونس 2000.
ابن رمضان، صالح:
ـ أدبية النص النثري عند الجاحظ، مؤسسة سعيدان، تونس 1990.
رمضان، عبد القادر أحمد:
ـ شعر كشاجم الرملي: تحقيق ودراسة، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1966.
رواقة، إنعام موسى:
ـ الرؤية السياسية والاجتماعية في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. اليرموك 1989. 
الريحاني، مديحة:
ـ الصورة في مدائح ابن الرومي، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1998.
زامل، صالح:
ـ تحول المثال: دراسة لظاهـرة الاغتراب في شعر المتنبي، المؤسسة العربية للدراسات، ط1، بيروت 2003.
زاهد، زهير غازي:
ـ شعر عبد الصمد بن المعذل: تحقيق وتقديم، ماجستير، ج. بغداد، العراق. مطبعة النعمان، ط1، النجف ـ العراق 1970.
ـ قراءة جديدة لشعر ابن المعذل مع مستدرك على شعره، مجلة كلية التربية، ج. البصرة، ع7، العراق 1982.
ـ لغة الشعر عند المعري، عالم الكتب - مكتبة النهضة العربية، ط1، بيروت 1986 . 
زاهي، محمد:
ـ الشعراء المغمورون في النصف الأخير من القرن الثاني الهجري، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1992.
زايد، علي عشري:
ـ الصورة الفنية في قصيدة أبي فراس الحمداني، ضمن كتاب: مؤسسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري: دورة "أبو فراس الحمداني"، أبحاث الندوة ووقائعها، ط1، الكويت 2002.
الزبيدي، راجحة:
ـ شعر النزعات الشعبية في العصر العباسي الأول، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 1989.
الزبيدي، علي:
ـ دواوين الشعر العباسي حتى نهاية القرن الرابع، مطبعة الحكومة، بغداد 1961.
ـ زهديات أبي نواس، نشر كوستاتسوماس، القاهرة 1959.
ـ في الأدب العباسسي، دار المعرفة، القاهرة 1959.
زراقط، عبد المجيد:
ـ دراسات في الشعر وأعلامه في العصر العباسي، دار ابن باديس، بيروت 2000.
زعراط، محمد قادة:
ـ أدب المعتزلة بين النظرية والتطبيق حتى نهاية العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1988.
الزعيم، أحلام:
ـ التطور الفني في شكل القصيدة وموضوعاتها في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1977.
ـ رؤية أبي نواس للحياة وتمرده عليها من خلال مجونه وزهده، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1980. نُشرت بعنوان: أبو نواس بين العبث والاغتراب والتمرد، دار العودة، ط1، بيروت 1981.
ـ قراءات في الأدب العباسي: الحركة الشعرية، مطبعة الاتحاد، دمشق 1992.
الزفزافي، عبد العزيز صالح الحنفي:
ـ حياة بشار بن برد الأدبية، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة، د.ت.
الزقوزي، راسم محمد الطيب:
ـ مذهب أبي العلاء المعري الشعري وأثره في الشعراء القدامى والمحدثين، ماجستير، ج. الفاتح، ليبيا.
زكي، أحمد كمال:
ـ ابن المعتز العباسي، المؤسسة العامة للتأليف، القاهرة 1964.
ـ الجاحظ، دار الكاتب العربي، القاهرة 1967.
ـ الحياة الأدبية في البصرة إلى نهاية القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1959. دار المعارف، القاهرة 1970.
زنجير، محمد رفعت:
ـ الاتجاه المعاكس في الأدب العربي: دراسة نقدية للشعر السياسي المعارض في العصرين الأموي والعباسي، دار قتيبة، دشق 2003.
ـ فن التشبيه في الشعر العباسي: دراسة تحليلية للعوامل المؤثرة في صور التشبيه في الشعر العباسي وتطور تلك الصور وقيمتها الأسلوبية من خلال مختارات البارودي، دكتوراه، ج. أم القرى، السعودية 1996. دار اقرأ، دمشق 2002.
زوين، علي عبد الحسين:
ـ ألفاظ الحضارة في الشعر العربي في القرن الثاني الهجري: دراسة ومعجم، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1979.
زياد، نداء فيصل:
ـ الصرصري: حياته وشعره، ماجستير، ج. دمشق 1996.
زيادة، عبد الرحمن يوسف:
ـ حياة أبي الطيب المتنبي، تخصص، ج. الأزهر، مصر، د.ت.
زيان، بهي الدين محمد:
ـ حياة النثر في مصر إلى القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1952.
زيد، جمال:
ـ اشتغال التخييل في مقامات الحريري، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1999.
أبو زيد، سامي يوسف محمود:
ـ ابن الرومي: دراسة تحليلية لشعره، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1997.
زيد، عبد المطلب:
ـ جدلية الاحتجاب والانكشاف في رائية أبي فراس، مجلة ك. دار العلوم ـ ج. القاهرة، ع41، القاهرة 2007.
أبو زيد، علي إبراهيم:
ـ امرأة الطيف في شعر البحتري، ح. الج. التونسية، ع37، تونس 1995.
ـ البحتري وسفن الحرب في دجلة، مج. المنتدى، ع120، دبي، يوليو 1993.
ـ دجلة والسفينة في الشعر العباسي، دار المعارف، القاهرة 1993.
ـ زهد المجان في العصر العباسي، دار المعارف، القاهرة 1994.
ـ الصورة الفنية في شعر دعبل بن علي الخزاعي، دار المعارف، القاهرة 1981.
ـ صورة المرأة في الشعر العباسي، دار المعارف، القاهرة 1983.
ـ اللؤلؤ في شعر البحتري، د. كلية الآداب – ج. المنصورة، ع11، مصر 1992.
أبو زيد، محمد حسن:
ـ الشعر الصوفي في القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1983.
زيدان، عبد القادر:
ـ قضايا العصر في أدب أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1984. الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1986.
زيدان، فخر:
ـ المتنبي: شهيد الثغر الأخير، مج. المعرفة، ع426، دمشق، آذار 1999.

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در دوشنبه ۴ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 1:29|
 مرجع شناسی همه مطالعات انجام شده در ادبیات عربی دوره عباسی - بخش دوم

الزيدي، توفيق:

ـ خطاب التفاعل: شعر أبي تمام والنقد القديم، دار قرطاج، تونس 2000.

الزين، ماجدة:

ـ شعر المرأة في العصر العباسي، ماجستير، ج. القديس يوسف، بيروت 1980.

زينو، إبراهيم علي:

ـ الظواهر اللغوية في شعر المتنبي: دراسة تأثيلية في ضوء لغات الشرق القديم، دكتوراه، ج. دمشق، سورية 2003. 


سابا، هنرييت زاهي:

ـ اتجاهات الشعر العربي في القرن السابع الهجري في بلاد الشام، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1980.

الساحلي، منى علي سليمان:

ـ التضاد في النقد الأدبي مع دراسة تطبيقية من شعر أبي تمام، ماجستير، ج. قاريونس، ليبيا 1993. مطبوعات ج. قاريونس، بنغازي ـ ليبيا 1996.

سالم، نبيلة إبراهيم:

ـ روميات المتنبي: حلقة من الصلات الأدبية بين العرب والروم، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1954.

سالمان، صالح ربيعي عزب:

ـ الصورة الفنية في شعر إبراهيم بن هرمة القرشي، دكتوراه، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

السامرائي، إبراهيم:

ـ في مجلس أبي الطيب المتنبي، دار الجيل، بيروت 1993.

ـ مع المعري في اللزوميات، مج. مجمع اللغة العربية الأردني، ع52، عَمان، كانون الثاني – حزيران 1997.

ـ مع المعري اللغوي، مؤسسة الرسالة، بيروت 1984.

ـ من معجم عبد الله بن المقفع، مؤسسة الرسالة، بيروت 1984.

ـ من معجم المتنبي: دراسة لغوية تاريخية، دار الحرية، بغداد 1977.

السامرائي، علي عبد الرزاق:

ـ السرقات الأدبية في شعر المتنبي، مطبعة المعارف، بغداد 1969.

السامرائي، محمد رجب:

ـ أبو حيان التوحيدي: إنساناً وأديباً، الأوائل، دمشق 2002.

السامرائي، يونس أحمد:

ـ آل وهب من الأسر الأدبية في العصر العباسي، مطبعة المعارف، بغداد 1978.

ـ إبراهيم بن المدبر: حياته. أدبه. رسالته العذراء، مج. آداب المستنصرية - الج. المستنصرية، ع12، العراق 1985 .

ـ أحمد بن أبي فنن: حياته وما تبقى من شعره، مج. المجمع العلمي العراقي، ج4، م34، بغداد، تشرين الأول 1983.

ـ البحتري في سامراء حتى نهاية عصر المتوكل، مطبعة الإرشاد، بغداد 1970.

ـ دراسات في الشعر والشعراء، مطبعة دار الحكمة، الموصل 1990.

ـ ديوان خالد الكاتب: تحقيق ودراسة، مطبعة الرسالة، بغداد 1981.

ـ رسائل سعيد بن حميد وأشعاره، مطبعة الإرشاد، بغداد 1971.

ـ سامراء في أدب القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. عين شمس، مصر 1967. مطبعة الإرشاد، بغداد 1968.

ـ شعر ابن المعتز: دراسة وتحقيق، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1974. دار الحرية، بغداد 1978.

ـ ظاهرة المقطعات في الشعر العباسي، مج. آداب المستنصرية - الج. المستنصرية، ع8، العراق 1984 .

ـ يزيد بن محمد المهلبي: حياته وما تبقى من شعره، مج. المجمع العلمي العراقي، م32، بغداد 1981.

سان، عبد الحكيم:

ـ التصوف في الشعر العربي: نشأته وتطوره حتى آخر القرن الثالث الهجري، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة 1954.

سبع، صاحب أحمد:

ـ الشعر العربي واتجاهاته في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. بغداد، بغداد 1973.

السبعان، ليلى خلف:

ـ موقف ابن شجري من شعر المتنبي، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية – ج. الكويت، ح25، الكويت، ديسمبر 2004.

السخاوي، نجيب:

ـ شعر مسلم بن الوليد بين التقليد والتجديد، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1997.

السد، نور الدين:

ـ التطور الفني للقصيدة العربية في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. حلب، سورية 1987. نُشرت بعنوان: الشعرية العربية: دراسة في التطور الفني للقصيدة العربية حتى العصر العباسي، ديوان المطبوعات الجامعية، ط1، الجزائر 1995.

سدخان، عباس جخيور:

ـ أدب الجاحظ في معايير نقاده المعاصرين، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2008.

سرحان، جمال محمد:

ـ المسامرة والمنادمة عند العرب حتى القرن الرابع الهجري، ماجستير، الج. الأمريكية، بيروت 1978.

سرحان، عبد السلام:

ـ أبو تمام والبحتري والمتنبي بين حقائق الحكم وخيالات الشعر، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1946.

ـ دراسات في الأدب العباسي، مكتبة مصر، ط2، القاهرة 1965.

سرحان، محمد أبي النجا:

ـ بشار بن برد: زعيم المجددين وعميد المدرسة الحديثة، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1944. 

سرور، طه عبد الباقي:

ـ رابعة العدوية والحياة الروحية في الإسلام، دار الفكر العربي، ط3، القاهرة 1968.

السريحي، سعيد مصلح:

ـ شعر أبي تمام بين النقد القديم ورؤية النقد الجديد، النادي الأدبي الثقافي، جدة 1983.

سعد، فاروق:

ـ مع البخلاء: عرض دراسي لكتاب الجاحظ، الشركة اللبنانية للكتاب، بيروت 1971.

سعد الدين، ليلى حسن:

ـ العباس بن الأحنف: دراسة مقارنة، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1978.

ـ كليلة ودمنة في الأدب العربي، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1972.

السعدني، مصطفى ياسين:

ـ بشار بين النقاد القدماء، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

ـ البناء اللفظي في لزوميات المعري، دكتوراه، ج. الزقازيق - بنها، مصر 1990.

السعدي، جاسم محسن:

ـ التطلع القومي عند المتنبي، دار الحرية، بغداد 1976..

سعفان، أحمد حسين:

ـ السيفيات بين المتنبي وابن نباتة السعدي: دراسة فنية موازنة، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1988.

سعفان، كامل:

ـ في صحبة أبي العلاء بين التمرد والانتماء، دار الأمين، القاهرة 1993.

ـ قراءة في ديوان ابن الرومي، دار المعارف، القاهرة 1986.

سعيد، جميل:

ـ تطور الخمريات في الشعر العربي من الجاهلية إلى أبي نواس، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1945. مكتبة النهضة المصرية، ط1، القاهرة 1945.

ـ الوصف في شعر العراق في القرنين الثالث والرابع الهجريين، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1947. مطبعة الهلال، بغداد 1948.

السعيد، شفيق عبد الرزاق محمد:

ـ الشعر وراء القضبان: اتجاهاته وخصائصه في ظل الدولة العباسية، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1978.

سعيد، عبد الباري طه:

ـ بديع أبي تمام، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1986.

سعيد، عمر محمد:

ـ تطور الصياغة الفنية عند شعراء البديع في القرنين الثاني والثالث الهجريين، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1977.

سعيد، محمد مظهر:

ـ نفسية المتنبي، مجلة الهلال، ع43، القاهرة 1935.

السقطي، رسمية موسى:

ـ أثر كف البصر على الصورة عند المعري، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1966.

سكاكيني، وداد:

ـ العاشقة المتصوفة، دار المعارف، القاهرة. (تتناول رابعة العدوية).

سلام، أبو الحسن:

ـ الظاهرة الدرامية والملحمية في رسالة الغفران، دار الوفاء، الإسكندرية 2004.

سلام، سائدة أحمد:

ـ المرأة في الأدب النثري في العراق في العصر العباسي الأول، (رسالة)، الج. الأردنية، عَمان 1988.

سلام، محمد زغلول:

ـ الأدب في عصر العباسيين: منذ قيام الدولة حتى نهاية القرن الثالث، منشأة المعارف، الإسكندرية 1995.

ـ دراسات في الأدب العربي: العصر العباسي، منشأة المعارف، الإسكندرية، د.ت.

سلام، محمد مصطفى حسن:

ـ شعر السخرية في العصر العباسي، ماجستير، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1974.

سلامة، عبد الرحمن محمود سلامة:

ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الثاني في مصر والشام، دكتوراه، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهـرة 1998 .

سلامة، محمد أحمد:

ـ الزندقة في الأدب العربي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

سلامة، محمد علي محمد:

ـ الشعر والغناء عند أهل السنة حتى القرن السادس الهجري، ماجستير، ج. القاهرة 1980.

سلامة، يسري:

ـ الأدب في القرن الثالث الهجري: ظواهـر فنية واجتماعية عند شعرائه، دار المعرفة الجامعية، ط1، الإسكندرية، د.ت.

ـ الحكمـة فـي شعـر المتنبـي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1967. دار المعرفة الجامعية، ط1، الإسكندرية، د.ت.

ـ النقد الاجتماعي في آثار أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1970.

سلامي، سميرة:

ـ الاغتراب في الشعر العباسي: القرن الرابع الهجري، دار الينابيع، دمشق 2000.

سلطان، جميل:

ـ أبو تمام، المطبعة الهاشمية، دمشق 1950.

سلطان، منير:

ـ بديع التراكيب في شعر أبي تمام: الكلمة والجملة، منشأة المعارف، ط3، الإسكندرية 1997.

ـ البديع في شعر المتنبي: التشبيه والمجاز، منشأة المعارف، الإسكندرية 1996.

ـ الصورة في شعر المتنبي، منشأة المعارف، القاهرة 2002.

السلوم، محمد عبد الله:

ـ التراكيب النحوية عند المتنبي، دكتوراه، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1980.

سليم، أمينة محمد:

ـ فن التشبيه في ديوان مسلم بن الوليد الأنصاري، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1983. نُشرت بعنوان: فن التشبيه بين النظرية والتطبيق: دراسة في ديوان صريع الغواني مسلم بن الوليد الأنصاري، الدار المصرية، الإسكندرية 2000.

سليم، عز الدين حمدي:

ـ مقدمات القصائد في شعر المتنبي، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1977.

سليم، محمد إبراهيم:

ـ أبو الطيب المتنبي: حامل لواء الزعامة، دار الطلائع، القاهرة 1997.

ـ أبو فراس الحمداني: فارس السيف، دار الطلائع، القاهرة 1997.

سليمان، صلاح الدين محمد الهادي:

ـ أثر الصراع المذهبي بين الفاطميين والعباسيين في الأدب، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1970.

سليمان، عبد الله حسين علي:

ـ مدارس التجديد في الشعر العباسي في القرنين الثاني والثالث، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1974.

آل سليمان، لطيفة محمد:

ـ شعر يحيى بن هذيل (389هـ)، ماجستير، ج. الملك سعود، السعودية 1418هـ.

سمارة، شكري محمد:

ـ نثر أبي العلاء المعري: دراسة موضوعية وفنية، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1985.

السمان، وجيه:

ـ ذكر النجوم والكواكب في الشعر العربي القديم، مج. مجمع اللغة العربية، م63، ج1، دمشق، كانون الثاني 1988.

السمرة، محمود:

ـ الأدب العربي من العصر الجاهلي حتى نهاية العصر العباسي، وزارة التربية والتعليم وشؤون الشباب، مسقط 1985.

سمير، حميد:

ـ شعر الرؤية في العصر العباسي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الدار البيضاء 1990.

سنجق، إبراهيم موسى إبراهيم:

ـ عرقلة الكلبي: حياته وشعره، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1999.

السندوبي، حسن:

ـ أدب الجاحظ: بحث تحليلي، المكتبة التجارية الكبرى، القاهرة 1931.

سهيل، ربيعة:

ـ دراسة تحليلية لديوان علي بن الجهم، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1999.

السوداني، عبد الله عبد الرحيم:

ـ رثاء غير الإنسان في الشعر العباسي، المجمع الثقافي، أبو ظبي 1999.

السويدي، فاطمة محمد:

ـ سيفيات المتنبي: دراسة في البناء الفني، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1978.

سويلم، أحمد:

ـ أبو العلاء المعري: الشاعر الفيلسوف، دار المعارف، القاهرة 1992.

ـ الإعلام الشعري في التراث العربي، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1995.

ـ ديك الجن: شاعر الحب والندم، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة 2002.

أبو سويلم، أنور عليان:

ـ أبو العيناء: دراسة وتوثيق، دار عمار، الأردن 1990.

ـ شعر الطبيعة في العصرالعباسي الأول، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1977. نُشرت بعنوان: الطبيعة في شعر العصر العباسي الأول، دار العلوم، الرياض 1983.

السيد، علي يوسف:

ـ عناصر الإبداع الفني في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. الزقازيق، مصر 1995.

السيد، مصطفى بكري:

ـ أدب الزهد في العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1985.

سيد، ناصف شاكر:

ـ أدب الديارات إلى نهاية القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. المنيا، مصر 1991.

سيد الأهل، عبد العزيز:

ـ عبد الله بن المعتز: أدبـه وعلمـه، دار العلم للملايين، بيروت 1951.

ـ عبقرية أبي تمام، دار العلم للملايين، ط2، بيروت 1962.

ـ عبقرية البحتري، دار العلم للملايين، بيروت 1953.

السيوفي، عصام:

ـ بشار بن برد، دار الفكر العربي، بيروت 1992.

ـ العوامل السياسية في شعر أبي الطيب المتنبي، رسالة شهادة دبلوم الدراسات العليا – الج. اللبنانية، بيروت. دار الفكر اللبناني، بيروت1981.

أبو شادي، أحمد زكي:

ـ الطبيعة في شعر المتنبي، مطبعة التعاون، القاهرة 1934.

الشافعي، محمد علي فرغلي: 

ـ التشبيه في"سقط الزند"، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1991. 

شاكر، محمود محمد: 

ـ المتنبي: رسالة في الطريق إلى ثقافتنا، مطبعة المدني، القاهرة 1987. 

شامي، يحيى:

ـ أبو العلاء المعري من سقط الزند إلى اللزوميات، دار الفكر العربي، بيروت 2002. 

الشاهد، إبراهيم عطا محمد: 

ـ التصويـر الشعـري عند الشريـف الرضـي: دراسـة نقديـة، ماجستير، ج. القاهرة ـ ك. دار العلوم، القاهرة 1980. 

أبو شاويش،حماد حسن: 

ـ شعر أبي العلاء المعري في الدراسة الحديثة، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة. نُشرت بعنوان: النقد الأدبي الحديث حول شعر أبي العلاء المعري، دار إحياء العلوم، بيروت 1989. 

الشايب، أحمد: 

ـ العامل السياسي في أدب العصر العباسي الأول، دار الاعتماد، ط1، القاهرة 1950. 

الشايب، ليلى سعيد: 

ـ الحركـة النقديـة حـول المتنبـي فـي القرنيـن الرابـع والخامـس الهجريين، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1980. 

شباكي، عبد الكريم: 

ـ الكدية الشعرية: فلسفة شعر الكدية في العصر العباسي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1997. 

شبيل، الحبيب: 

ـ المجتمع والرؤية: قراءة نصية في "الإمتاع والمؤانسة" لأبي حيان التوحيدي، المؤسسة الجامعية، بيروت 1993. 

الشبيلي، عبد العزيز بن عبد الله: 

ـ المبالغة في الشعر العباسي، النادي الأدبي، الرياض 1981. 

شتل، عبد الحميد الشتيوي: 

ـ الطلل في القصيدة العباسية: دراسة وصفية تحليلية نقدية، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا. 

الشتيوي، أحمد ساسي: 

ـ رؤية أبي العلاء المعري في الشعر، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح16، الكويت، يونيو 1996. 

الشتيوي، صالح علي: 

ـ الاستدعاء الأدبي والديني في شعر أبي تمام، مج. دراسات – الج. الأردنية، م31، ع3، عَمان 2004. 

ـ التضحية بالنفس في شعر أبي الطيب المتنبي، مج. دراسات – الج. الأردنية، م29، ع2، عَمان، حزيران 2002. 

ـ جماليات اللون في شعر بشار بن برد، مج. أبحاث اليرموك، ج. اليرموك، م18، ع1، الأردن 2000. 

ـ رؤى فنية: قراءات في الأدب العباسي، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، ط1، بيروت 2005. 

ـ الشباب والشيب في شعر عبد الله بن المعتز، مج. جذور، ج12، مج7، جدة، مارس 2003. 

ـ شعر الديارات في القرنين الثالث والرابع الهجريين في العراق والشام ومصر، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 1994. المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 2004. 

ـ صورة دجلة بين البحتري وابن الرومي، مج. دراسات – الج. الأردنية، م27، ع2، عَمان 2000. ـ صورة المغنيات في شعر ابن الرومي، مج. أبحاث اليرموك – ج. اليرموك، م18، ع2، الأردن 2000. 

ـ صورة هارون الرشيد الجادة في شعر العصر العباسي الأول، مج. دراسات – الج. الأردنية، م29، ع3، عَمان 2002. 

ـ ظاهرة المناجاة في شعر أبي نواس، مج. ج. مؤتة، م2، ع16، الأردن 2001. 

ـ ظواهر من التمرد في نماذج من شعر العصر العباسي الأول، مج. ج. دمشق، م20، ع1-2، دمشق 2004. ـ الماء في شعر أبي تمام، مج. ج. مؤتة، م8، ع18، الأردن 2003. 

شحاتة، إنعام عبد الله: 

ـ قصيدة الهجاء في القرن الثالث الهجري: دراسة تحليلية، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1996. 

شحاتة، فوزي عبد الرحمن: 

ـ معارضات الشريف الرضي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1970. 

شحادة، شوقي عبد الحليم محمد عمر: 

ـ أثـر الاتجاهـات الدينيـة في الشعـر العربـي فـي العصـر العباسـي (132 - 334هـ )، دكتوراه، ج. الأزهر 1973. 

شحادة، عبد العزيز محمد: 

ـ سينية البحتري في ضوء الشعر الجاهلي، مج. مؤتة للبحوث والدراسات – ج. مؤتة، مجلد 12، جزء 2، الأردن 1997. 

شحادة، عماد علي: 

ـ أبو العلاء المعري بين الإلحاد والإيمان، الج. اللبنانية، بيروت 1987. 

الحاج شحادة، فهد جميل: 

ـ الرياض والأزهار والرياحين عند شعراء المشرق في العصر العباسي، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1994. 

الشخشير، لينا عبد ربه: 

ـ شعر الغزل العذري في العصر العباسي، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1998. 

الشذر، طيبة صالح: 

ـ ألفاظ الحياة الثقافية في مؤلفات أبي حيان التوحيدي: دراسة ومعجم، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1985. 

شرارة، عبد اللطيف: 

ـ أبو الطيب المتنبي: دراسة ومختارات، الشركة العالمية للكتاب، بيروت 1988. 

ـ أبو عبادة البحتري: دراسة ومختارات، الشركة العالمية للكتاب، بيروت 1990. 

ـ أبو العلاء المعري: دراسة ومختارات، الشركة العالمية للكتاب، بيروت 1990. 

ـ الشريف الرضـي: دراسة ومختارات، الشركة العالمية للكتاب، بيروت 1993. 

الشربيني، وجيه عبد الرحمن: 

ـ تأثر الشعر العربي بالأدب الفارسي، ماجستير، ك. دار العلوم، ج. القاهرة، القاهرة 1973.

شرحبيلي، عبد الصمد: 

ـ شعر الطبيعة بين الصنوبري وابن خفاجة، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1996. 

شرف، مديحة محمود محمد: 

ـ استجابة شعراء العصر العباسي الثاني لقواعد عمود الشعر، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1994. 

شرف الدين، خليل: 

ـ الموسوعة العربية الميسرة، دار ومكتبة الهلال، بيروت 1985. وتشمل بحسب الأجزاء: ابن الرومي، ج2. المتنبي: أمة في رجل، ج3. أبو فراس الحمداني: فتوة رومنسية، ج4. البحتري بين البركة والإيوان، ج6. أبو العتاهية بين الرفض والقبول، ج7. أبو العلاء المعري: مبصر بين عميان. 

الشرقاني الحسني، محمد: 

ـ مفهوم الشعر من خلال أشعار القرن الثالث الهجري: مصطلحاته ومكوناته وقضاياه، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس ـ المغرب 1992. 

الشريف، محمد عبد السميع: 

ـ بين المتنبي وشوقي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1967. 

ابن شريفة، محمد: 

ـ أبو تمام وأبو الطيب في أدب المغاربة، دار الغرب الإسلامي، بيروت 1986. 

أبو شعالة، مصطفى محمد: 

ـ شاعـرية أبـي تمـام والبحتـري في نقـد أبـي بكـر الصولـي، ماجستير، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1974. 

شعبان، سامي عبد المنعم محمد: 

ـ أساليب الحكمة في شعر القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1997. 

شعبان، عبد الناصر حسن محمد: 

ـ عناصر البناء الفني في شعر أبي نواس: دراسة تحليلية، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1989. 

الشعراوي، أحمد إبراهيم: 

ـ الأدب العربي وتاريخه: دراسات في تاريخ الأدب العربي في العصر العباسي الثاني وفي الأندلس، دار الطباعة المحمدية، القاهرة، د.ت. 

شعلال، رشيد: 

ـ ظاهـرة الترديد في شعر أبي تمـام: دراسة إيقاعيـة جماليـة، مج. التـراث العربي، ع90، دمشق، حزيران 2003. 

شعيب، محمد عبد الرحمن محمد: 

ـ المتنبي بين ناقديه في القديم وفي الحديث، دكتوراه، ك. دار العلوم ـ ج. القاهرة، القاهرة 1962. 

الشعيبي، علي شواخ اسحق: 

ـ ربيعة الرقي: شاعر الرقة في العصر العباسي، دار السلام، بيروت 1979. 

الشكعة، مصطفى: 

ـ أبو الطيب المتنبي في مصر والعراقين، عالم الكتب، بيروت 1983. 

ـ بديع الزمان الهمذاني: تاريخه وآدابه، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1951. الدار المصرية اللبنانية، القاهرة 2003. 

ـ بديع الزمان الهمذاني: رائد القصة العربية والمقالة الصحفية، عالم الكتب، بيروت 1983. 

ـ رحلة الشعر من الأموية إلى العباسية، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة 1997. 

ـ سيف الدولة الحمداني أو مملكة السيف ودولة الأقلام، عالم الكتب للطباعة والنشر، بيروت، د.ت. 

ـ الشعر في ظل بني حمدان، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1954. نُشرت بعنوان: ـ فنون الشعر في مجتمع الحمدانيين، عالم الكتب، بيروت 1981. 

ـ الشعر والشعراء في العصر العباسـي، دار العلم للملايين، بيروت 1975 . 

ـ فنون الشعر في مجتمع الحمدانيين، عالم الكتب، بيروت 1981. 

شلبي، سعد إسماعيل: 

ـ ابن المعتز العباسي صورة لعصره، دار الفكر العربي، القاهرة 1981. 

ـ الشعر العباسي: التيار الشعبي، مكتبة غريب، القاهرة 1978. 

ـ مقدمة القصيدة عند أبي تمام والمتنبي، مكتبة غريب، القاهرة 1979. 

شلبي، محمود محمد: 

ـ الصورة الفنية في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1981. 

شلحت، فيكتور قسطاكي: 

ـ النزعة الكلامية في أسلوب الجاحظ، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1961. دار المعارف، القاهرة 1964. 

شلش، محمد جميل: 

ـ الحماسة في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. بغداد، بغداد. وزارة الإعلام، بغداد 1974. 

شلق، علي: 

ـ أبو تمام، دار ومكتبة الهلال، بيروت 2006. 

ـ ابن الرومي في الصورة والوجود، المؤسسة الجامعية للدراسات، بيروت 1982. 

ـ أبو حيان التوحيدي والقرن الرابع الهجري، الدار العربية للعلوم، ط1، بيروت 2003. 

ـ أبو نواس بين التخطّي والالتزام، دار الثقافة، بيروت 1964. 

ـ المتنبي: شاعر ألفاظه تتوهج فرساناً تأسر الزمان، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، بيروت 1982. 

الشماع، حسن محمد: 

ـ قلب كافوريـات المتنبـي بين المؤلف والمحقـق، مج. ك. الآداب ـ ج. الرياض، م3، الرياض 1973-1974. (يتناول كتاب عبد الرحمن بن حسام الدين الذي حققه محمد يوسف نجم). 

الشمري، نصيرة أحمد: 

ـ البناء الفني في شعر ابن الرومي، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1989. 

الشملان، نورة: 

ـ قراءة في بائية أبي نواس "خاطب الخمر"، مج. أبحاث اليرموك – ج. اليرموك، ع1، م15، إربد – الأردن 1997. 

ـ المتنبي: الإنسان والشاعر بين أبي تمام وأبي فراس، دكتوراه، ج. الإمام محمد بن سعود الإسلامية، السعودية. دار مصر للطباعة، القاهرة 1992. 

الشهابي، لطيفة: 

ـ تفسير أرجوزة أبي نواس في تقريظ الفضل بن الربيع، مج. التراث العربي، ع8، دمشق 1982. 

الشهال، رضوان: 

ـ أبو الطيب المتنبي عملاق الواقعية في الشعر العربي، سلسلة أضواء على الأدب العربي، بيروت 1962. 

الشهري، ظافر عبد الله: 

ـ الشكوى في الشعر العربي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. أم القرى، مكة المكرمة 1411هـ. 

شهير، بديعة: 

ـ الرؤية الاجتماعية في شعر المتنبي، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1999. 

شوا، ميسون: 

ـ عناصر التخييل في الشعر العربي: أبو العتاهية نموذجًـا، مج. التراث العربي، ع95، دمشق، أيلول 2004. 

أبو شوارب، محمد مصطفى: 

ـ شعرية التفاوت: مدخل لقراءة الشعر العباسي، دار الوفاء، الإسكندرية 2002. 

الشوشي، أروى أحمد: 

ـ شعر الشيب والشباب في العصر العباسي حتى نهاية القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1992. 

الشويعر، محمد سعد: 

ـ أبو الشمقمق شاعر الفقر والسخرية: دراسة وتحليل لحياته وشعره، مطبوعات نادي الطائف الأدبي، السعودية 1983. 

الشيخ، أحمد: 

ـ الجاحظ: العبقرية الساخرة، دار المعارف، القاهرة 1994. 

الشيخ، حفيظة صالح ناصر: 

ـ معنى المعنى عند أبي الطيب المتنبي بين السيفيات والكافوريات، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1996. 

الشيخ، محمد عبد الغني: 

ـ النثر الفني في العصر العباسي الأول: اتجاهاته وتطوره، الدار العربية للكتاب، طرابلس 1988. 

شيخ أمين، بكري: 

ـ سيف الدولة بين الثقافة العسكرية والأدبية، مج. التراث العربي، ع103، دمشق، أيلول 2006. 

ـ المتنبي: دراسة نفسية وأسلوبية، دار العلم للملايين، بيروت 2003 (...) 

الشيخ حسين، رفيق محمد: 

ـ رثاء الدول والممالك في الشعر العربي حتى نهاية العصر الأندلسي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1980. 

شيخون، محمود السيد: 

ـ التشبيه في شعر السري الرفاء، ماجستير، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1407هـ. 

الشيراوي، يوسف أحمد: 

ـ أطلس المتنبي: أسفاره من شعره وحياته، المؤسسة العربية للدراسات، بيروت 2004. 

الصارم، سمير:

ـ أبو الطيب المتنبي: حياته وشعره، دمشق، د.ت.

أبو صالح، سها فتحي صالح:

ـ الشفاعات في شعر العصر العباسي، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1998.

صالح، صلاح:

ـ جوانب معاصرة في شعر أبي تمام، مج. البلاغة المقارنة (ألف) - الج. الأمريكية، ع21، القاهرة 2001.

صالح، محمود عبد الرحيم:

ـ فنون النثر في الأدب العباسي، وزارة الثقافة، عَمان 1994.

صالح، مدني:

ـ "مع المتنبي" وطه حسين، مج. الأقلام، ع6، بغداد، آذار 1979.

أبو صالح، سها فتحي صالح:

ـ الشفاعات في شعر العصر العباسي، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1998.

الصالحي، عباس مصطفى:

ـ الصيد والطرد في الشعر العربي حتى نهاية القرن الثاني الهجري، ماجستير، ك. دار العلوم – ج. القاهرة، مصر 1971. مطبعة دار السلام، ط1، بغداد 1974.

صالحي، عبد الرزاق:

ـ اتجاهات الغزل في القرن الثالث الهجري، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1994.

صالحية، محمد عيسى:

ـ مؤدبو الخلفاء في العصر العباسي الأول 132-247هـ، المج. العربية للعلوم الإنسانية – ج. الكويت، م2، ع5، الكويت، شتاء 1982.

الصامل، محمد بن علي:

ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الثالث، مطبوعات ج. الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض 1980.

الصايغ، وجدان عبد الإله:

ـ حرب الأساطيل في ديوان البحتري: مراجعة، مج. العرب، ج7-8، الرياض، آذار ـ نيسان 2004. (مؤلف الكتاب حسن محمد ربابعة، وقد صدر الكتاب عن المركز القومي، الأردن 1999).

الصباح، محمد علي:

ـ العباس بن الأحنف شاعر الحب والغزل، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

الصبح، سفاح علي محمد:

ـ الرؤية البلاغية في شعر أبي نواس، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 2001.

صبح، علي علي:

ـ الصورة الأدبية في شعر ابن الرومي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1973.

صبحي، محيي الدين:

ـ شاعرية المتنبي في الوساطة، ماجستير، الج. الأمريكية، بيروت 1979. طبعت بعنوان: شاعرية المتنبي في القرن الرابع للهجرة، وزارة القفافة، ط1، دمشق 1983.

الصبر، أحمد حمود:

ـ الاعتذار في الأدب العربي من أيام الجاهلية إلى نهاية القرن الرابع، ماجستير، ج. الإمام محمد بن سعود الإسلامية، السعودية 1406هـ.

صبرة، محمد رشدي حسن علي:

ـ تطور فن المقامة العربية، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1965.

صبري، محمد:

ـ أبو عبادة البحتري، مطبعة دار الكتب المصرية، القاهرة 1946.

صبور، عبد الواحد:

ـ شعر المديح عند البحتري بين التقليد والتجديد، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1993.

صحن، أحمد رسن:

ـ دلالات ألفاض الحب في شعر ابن الفارض، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.

صدام، وجدان صادق:

ـ القيم الجمالية للمرأة العربية في شعر العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2009.

صدق، عبد الرضا:

ـ المنهل في الأدب العربي في العصر العباسي والأندلسي، المكتبة الأهلية، بغداد 1962. (...)

صدقي، عبد الرحمن:

ـ أبو نواس: قصة حياته وشعره، دار إحياء الكتب العربية، القاهرة 1944.

الصديق، حسن:

ـ فلسفة الجمال ومسائل الفن عند أبي حيان التوحيدي، دار القلم العربي، حلب ـ سورية 2003.

صديقي، نصيرة:

ـ بعض ظواهر التناص بين الحماسة وشعر أبي تمام، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 2003.

صغير، سالم:

ـ لغة الشعر عند أبي فراس الحمداني: مقاربة أسلوبية في شعر الروميات، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 2001.

الصفار، ابتسام مرهون:

ـ أبو تمام: ثقافته من خلال شعره، دار الحرية، بغداد 1972.

ـ أبو العيناء: الأديب البصري الظريف، دار الكتب، الموصل 1988.

الصفدي، بيان:

ـ الحب والموت في شعر المتنبي، مج. المعرفة، ع429، دمشق، حزيران 1999.

الصفدي، ركان توفيق:

ـ التطور والتجديد في شعر ابن الرومي، ج. دمشق، ماجستير، دمشق 1991.

صقر، محيي عبد الحميد إبراهيم مصطفى:

ـ صورة الحياة والإنسان في شعر أبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 2001.

صقر، نجوى محمود محمد:

ـ الظرف في لغة الشعر العربي حتى نهاية القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1992.

الصميلي، يوسف:

ـ بشار بن برد: شخصيته ونهجه الشعري، دار الوحدة، بيروت 1984.

أبو صوصين، حسان محمد منصور:

ـ شعر الديارات في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. القاهرة 1970.

صيام، محمود عبد الله:

ـ التشبيه في شعر أبي نواس، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1990.

الضالع، محمد صالح:

ـ اللغة في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1975. نُشرت بعنوان: لسانيات اللغة الشعرية: دراسة في شعر بشار بن برد، ذات السلاسل، ط1، الكويت 1997.

الضمور، نزار عبد الله:

ـ شعر الزهد في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 2000.

الضيري، مالك حسين الدسوقي:

ـ تشبيهات علي بن الجهم، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1991.

ضيف، شوقي:

ـ العصر العباسي الأول، دار المعارف، القاهرة 1966.

ـ العصر العباسي الثاني، دار المعارف، القاهرة 1986.

ضيف، عبد الستار محمد:

ـ جديد المقدمة الطللية في العصر العباسي، مج. جذور، مج 8، ج18، جدة، ديسمبر 2004.

ـ شعر الزهد في العصر العباسي من قيام دولة بني بويه سنة 334هـ حتى سقوط بغداد سنة 656هـ، دكتوراه، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1987. مؤسسة المختار، ط1، 2005.

الطائي، خضر:

ـ أبو تمام الطائي، دار الجمهورية، بغداد 1966.

طاحون، حسن عطية أحمد:

ـ شعر الأطباء في الأدب العربي في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر - الزقازيق، مصر 1994.

الطاهر، علي جواد:

ـ المنهل في الأدب العربي في العصر العباسي والأندلسي، المكتبة الاهلية، بغداد 1962. (...)

الطاهري، المصطفى:

ـ أثر المعري في الكتابة الأدبية بالأندلس، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الدار البيضاء 2000.

الطبال، أحمد:

ـ ابن الرومي: دراسة نصوص وخصائص عامة، دار الشمال، طرابلس 1986.

ـ الجاحظ: دراسة نصوص وخصائص عامة، دار الشمال، طرابلس 1986.

ـ المتنبي: دراسة نصوص من شعره، المكتبة الحديثة، طرابلس 1985.

طرابيشي، محمد فائز:

ـ شعراء الشام في القرن الخامس الهجري، مطبوعات ج. حلب، سورية 1992.

طرادات، محمد تركي:

ـ الرثاء في شعر الشريف الرضي: دراسة موضوعية وفنية، ماجستير، الج. الهاشمية، الأردن 2002.

الطراونة، جمال عبد السلام:

ـ الطرد في الشعر العباسي في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1996.

طعمة، هادي سلمان:

ـ سيرة المتنبي، مجلة المورد، ع6، بغداد 1977.

طليمات، غازي:

ـ شعرنا القديم بين دلالات الألفاظ وبعض المفاهيم الحديثة في النقد، مج. ك. الدراسات الإسلامية والعربية، ع1، دبي 1990.

الطماوي، أحمد حسين:

ـ الغناء الروحي في شعر أبي نواس، مج. المنتدى، ع181، دبي، أغسطس 1998.

طنبور، شفيق محمد:

ـ الهجاء في الشعر العربي في العراق من بداية القرن الرابع الهجري إلى منتصف القرن السابع الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1982.

الطنطاوي، عبد الحميد محمد:

ـ المختارات الشعرية في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

الطنطاوي، محمد علي:

ـ بشار بن برد، مكتبة عرفة، دمشق 1929.

طنوس، وهيب:

ـ في النثر العباسي، مطبوعات ج. حلب، ط3، سورية 1981.

طه، جمانة:

ـ المجتمع والمرأة في شعر أبي العلاء المعري، مج. التراث العربي، ع86-87، دمشق، آب 2002.

طه، عبد الحسيب:

ـ أدب الشيعة إلى نهاية القرن الثاني الهجري، دار السعادة، ط2، القاهرة 1968.

طه، هند حسين:

ـ الشعراء ونقد الشعر منذ الجاهلية حتى نهاية القرن الرابع الهجري، مطبوعات الج. المستنصرية، بغداد 1986.

ـ الكتاب والمصنفون ونقد الشعر منذ الجاهلية حتى القرن نهاية القرن الرابع الهجري، مطبوعات الج. المستنصرية، بغداد 1986.

طواهري، بشرى:

ـ السخرية في أدب الجاحظ: كتاب الحيوان نموذجًـا، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس ـ المغرب 1999.

الطويل، آمنة محمد أبو القاسم:

ـ شعر الغزل بين العذريين والصوفيين في العصر الأموي والعباسي: دراسة موازنة، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.

الطويل، محمود أحمد:

ـ شعر الشريف الرضي: دراسة أسلوبية، ماجستير، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1998.

الطويلي، أحمد:

ـ أبو عثمان الجاحظ: دراسة. منتخبات، الشركة التونسية للتوزيع، ط1، تونس 1983.

الطيب، عبد الله:

ـ الطبيعة عند المتنبي، وزارة الإعلام، بغداد 1977. 

عابدين، سامي:

ـ الاتجاهات الأدبية في قصر المأمون، دار العلوم، بيروت 1992.

ـ في الأدب العباسي: قصر المأمون وأثره على العصر، دار النهضة العربية، بيروت 2001.

عابدين، فاطمة:

ـ بين ابن المقفع ولافونتين: مدخل إلى دراسة مقارنة، دار الأوائل، دمشق 2001.

عارف، عزيز:

ـ الاتجاه الباطني في شعر المتنبي، مجلة المورد، ع6، بغداد 1977.

العالم، إسماعيل:

ـ "مهيار الديلمي: حياته وشعره" لعصام عبد علي: مج. مؤتة للبحوث والدراسات – ج. مؤتة، م2، ع1، الأردن 1987.

عالم شاة، فغيران:

ـ ملامح أسلوبية في شعر العباس بن الأحنف، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1999.

عالي، الياس سعد:

ـ أبو العلاء المعري، مج. المعرفة، ع209، دمشق، تموز 1979.

عامر، كاميليا عبد الفتاح حفني:

ـ ظاهرة الشعور بالغربة في شعر أبي العلاء، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1992.

عامر، نادية هانم علي محمد:

ـ أبعاد شخصية بشار وآثارها في شعره، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1985.

عامر، نور الهدى محمد:

ـ البديع في شعر البحتري، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1993.

العامل، عادل:

ـ شعر ماني الموسوس وأخباره: جمع وتحقيق، مطبوعات وزارة الثقافة، دمشق 1988.

عانوتي، أسامة:

ـ أبو العتاهية: رائد الزهد في الشعر العربي، ماجستير، الج. الأمريكية، بيروت 1957. المكتبة الأهلية، بيروت 1962.

العاني، زكي ذاكر:

ـ قصيدة فتح عمورية لأبي تمام الطائي، مج. الطليعة الأدبية، ع4، بغداد، نيسان 1983.

ـ عبد الملك الحارثي: حياته وشعره، دار الحرية، بغداد 1980.

ـ عبد الملك الحارثي يرثي أخاه سعيداً، مج. الطليعة الأدبية، ع6، بغداد، حزيران 1979.

العايد، غازي سعيد:

ـ الشاعر ربيعة الرقي: حياته ونماذج من شعره، مج. الموقف الأدبي، ع380، دمشق، كانون الأول 2002.

عايش، بهاء الدين سليم:

ـ صورة المعركة في شعرنا القديم، مج. المعرفة، ع369، دمشق، حزيران 1994.

عايش، ياسين يوسف:

ـ أثر المذهب والسجن في شعر علي بن الجهم، مج. دراسات – الج. الأردنية، م28، عَمان 2001.

ـ الشعر في بلاد الشام والجزيرة من قيام الدولة العباسية حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 1991. مؤسسة الرسالة، ط1، عَمان 1993.

العبد، سالم مرجان الدبوس:

ـ تجليات الحداثة في القصيدة العباسية حتى نهاية القرن الخامس الهجري: دراسة وصفية وفنية، ماجستير، ج. الفاتح، ليبيا.

العبادلة، عثمان محمد:

ـ ابن الرومي عند نقاد المغرب والأندلس، مج. الجامعة – الج. الإسلامية، م7، ع1، غزة 1999.

ـ رواة ديوان ابن الرومي، مج. الجامعة – الج. الإسلامية، م6، ع1، غزة 1998.

ـ زهديات أبي العتاهية، مج. الجامعة – الج. الإسلامية، م3، ع1، غزة 1995.

ـ الشعوبية في الشعر العربي: نشأتها وأهدافها، مج. جامعة الأزهر، ع3، غزة، مارس 2000.

ـ الهجاء في الشعر العباسي، دكتوراه، ج. الزقازيق - بنها، مصر 1990.

عباس، إحسان:

ـ خواطر ذاتية في أبي فراس وشعره، ضمن كتاب: مؤسسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري: دورة "أبو فراس الحمداني"، أبحاث الندوة ووقائعها، ط1، الكويت 2002.

عباس، سهام سلامة:

ـ السخرية في شعر ابن الرومي: موقف ورؤية، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1995.

ـ شعر أبي تمام بين قيود الصنعة وحرية الإبداع، دكتوراه، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 2003.

عباس، عبد الحليم:

ـ أبو نواس، دار المعارف، القاهرة 1986. 

العباس، عبد الحي:

ـ رسالة الغفران: تحليل سيمائي في السرد والوصف، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1988.

عباس، قيس:

ـ الصورة الفنية في شعر مهيار الديلمي، الدبلوم العالي، ج. تشرين، اللاذقية 1998. 

عبد، شكري ذيب:

ـ إبراهيم بن هرمة: حياته وشعره، ماجستير، الج. الأردنية، عمان ـ الأردن 1987.

عبد الله، أماني سليمان داود علي:

ـ شعر الحسين بن منصور الحلاج: دراسة أسلوبية، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان ـ الأردن 2001.

عبد الله، تهاني جميل:

ـ الوصف عند البحتري: دراسة أسلوبية، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.

عبد الله، صلاح مصيلحي:

ـ التقليد والتجديد في الشعر العباسي، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية 1991.

ـ العبث والانتحال في الشعر العباسي، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية 1991.

ـ عقيدة أبي العلاء المعري من خلال آثاره الشعرية: دراسة موضوعية فنية، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1985.

عبد الله، عادل جميل أحمد:

ـ شعر الوصف بين الشعراء المشارقة في العصر العباسي والأندلسيين، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1984.

عبد الله، عيد حمد:

ـ الصورة الفنية في شعر البحتري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

ـ النزعة التشاؤمية في شعر ابن الرومي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1983.

عبد الله، لؤي حاتم:

ـ الجملة الخبرية في ديوان إبراهيم بن هرمة، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2004.

عبد الله، محمد حلمي:

ـ الشعر والشعراء في بلاط الخليفة المهدي العباسي، دكتوراه، ج. المنصورة، مصر 1996.

عبد الجابر، سعود محمود:

ـ الشعر في رحاب سيف الدولة الحمداني، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1976. مؤسسة الرسالة، ط1، بيروت 1981.

عبد الجواد، حسن عبد العليم:

ـ قصيدة الرثاء في شعر القرن الثالث الهجري: دراسة تحليلية، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1990.

عبد الجواد، محمد:

ـ عبارة المتنبي بين البداوة والعجمة، صحيفة دار العلوم، القاهرة 1936.

عبد الجواد، محمد أحمد منصر:

ـ أثر كف البصر على تشكيل الصورة عند أبي العلاء المعري في " اللزوميات" و"الغفران"، ماجستير، ج. المنيا، مصر 1998.

عبد الحافظ، صلاح محمد:

ـ السخرية وبدايات التحول في الشعر العباسي عند بشار بن برد وأبي نواس: دراسة نصية، دار المعارف، الإسكندرية 1989.

ـ الصنعة الفنية في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1977. دار المعارف، القاهرة 1983.

عبد الحافظ، محمد أمجد محمد:

ـ دور التراكيب اللغوية في إقامة البنية المجازية في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1994.

عبد الحليم، رافع أسعد:

ـ شعر الزهد والتصوف في القرنين الثالث والرابع الهجريين، ماجستير، ج. بغداد، بغداد 1976.

عبد الحليم، محمد حسين:

ـ الشاعر الزاهد أبو العتاهية، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر 1978.

عبد الدايم، مرفت طلعت محمد:

ـ الصورة الفنية في شعر المديح عند ابن الرومي، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1983.

عبد الرازق، منيب:

ـ الغزل في شعر الشريف الرضي: دراسة موضوعية فنية، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

عبد ربه، محمود حسن:

ـ الحرب في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1977. دار الشروق، جدة 1979.

عبد الرحمن، عائشة (بنت الشاطئ):

ـ أبو العلاء المعري، وزارة الثقافة والإرشاد القومي، القاهرة 1965.

ـ التشاؤم في الشعر العربي قبل أبي العلاء، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1941. 

ـ رابعة العدوية: أديبة وشاعرة، ح. كلية البنات ـ ج. عين شمس، ع1، القاهرة 1958.

ـ رسالة الغفران: تحقيق ودرس، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1950.

ـ مع أبي العلاء في رحلة حياته، دار المعارف، القاهرة 1998.

عبد الرحمن، عفيف:

ـ ظاهرة التشاؤم في الشعر العربي من أبي العتاهية إلى أبي العلاء، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1968.

عبد الرحمن، محمد إبراهيم:

ـ الشريف الرضي وأدبه، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1979.

عبد الرحمن، محمد فوزي مصطفى:

ـ صورة المجتمع العراقي في شعر القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1971.

عبد الرحمن، ممدوح محمد:

ـ نظام التراكيب وخصائصها في شعر "سقط الزند" لأبي العلاء المعري: دراسة في ضوء علم اللغة الحديث، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1990.

عبد الرحمن، نصرت:

ـ الشعر في الصراع بين العرب والروم في العصر العباسي حتى نهاية إمارة حلب، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1970. نُشرت بعنوان: شعر الصراع مع الروم في ضوء التاريخ: العصر العباسي حتى نهاية القرن الرابع، مكتبة الأقصى، عَمان 1977.

عبد الرحيم، بيان علي:

ـ شعر الزهد في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2004.

عبد الرحيم، خلف محمود:

ـ الشعر في عصر سيف الدولة الحمداني، ماجستير ، كلية الآداب - سوهاج، مصر 1985.

عبد الرزاق، منيب:

ـ الغزل في شعر الشريف الرضي: دراسة موضوعية وفنية، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

عبد السلام، عبد السلام محمد:

ـ الشيب والشباب في الشع العربي حتى نهاية القرن الرابع الهجري مع تحقيق كتاب" الشهاب في الشيب والشباب" للشريف المرتضى، دكتوراه، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1983.

عبد السلام، نور الدين:

ـ المتنبي وسقوط الحضارة العربية، مجلة الأقلام، ع13، بغداد 1978.

عبد الصمد، نهلة محمد حسن:

ـ الشعر في البصرة خلال القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. البصرة، البصرة 1989.

عبد الظاهر، محمد عبد الرحمن:

ـ تكسب المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1988.

ـ عناية المتنبي بديوانه، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1993.

عبد العال، سيد أحمد:

ـ الصورة الأدبية في شعر الحياة والموت في ديوان أبي العتاهية، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1993.

عبد العال، محمد جابر:

ـ أبو نواس الشاعر، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1940.

ـ حركات الشيعة المتطرفين و اثرهم في الحياة الاجتماعية و الأدبية لمدن العراق إبان ـ العصر العباسي الأول، مطبعة جابر عبدالعال، القاهرة 1954.

عبد العال، محمد يونس:

ـ عمرو بن مسعدة: دراسة فيما تبقى من نثره وشعره، د. ن، د.م، 1995.

عبد العالي، حافظ كوزي:

ـ ديوان الشريف الرضي: دراسة فنية، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 1998.

عبد العزيز، ألفت محمد كامل:

ـ الصورة الفنية في شعر بشار، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1977.

عبد العزيز، محمود عبد الحفيظ:

ـ شكوى الزمان في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. الزقازيق، مصر 1986.

عبد العزيز، يحيى عبد الهادي:

ـ الشعر في المرأة لدى الشعراء العميان في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

عبد الغني، حسن إسماعيل:

ـ شخصية هارون الرشيد في الأدب العباسي، ماجستير، ج. المنيا، مصر 1985.

عبد الفتاح، بلال كمال:

ـ ما شذ عن "اللزوميات": المعري راثياً، مج. جذور، ع5، جدة، مارس 2001.

عبد القادر، حمدي:

ـ أثر ثقافة أبي تمام في مدائحه، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

عبد القادر، صلاح يوسف:

ـ رثاء الأبناء في الشعر العربي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1981.

عبد القادر، طلعت إبراهيم عبد الحكيم:

ـ أثر العمى في شعر بشار بن برد وأبي العلاء المعري، دكتورا، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

عبد الكريم، أحمد:

ـ اللون الأحمر في شعر أبي العلاء المعري، مج. الرافد، ع51، الشارقة، نوفمبر 2001.

عبد الكريم، هرليميانا:

ـ الحكمة في الشعر العباسي، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1403هـ.

العبدلي، جمال نجم:

ـ لغة الشعر في القرنين الثاني والثالث الهجريين، دكتوراه، ج. بغداد، بغداد 1972.

عبد المؤمن، رياض محمد:

ـ شعر ابن الرومي بين منهج القصيدة وعمود الشعر، دكتوراه، ج. دمشق، سورية.

عبد المجيد، رضا محمد:

ـ الصورة الفنية في شعر طيف الخيال في القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. طنطا، مصر 1998.

عبد المجيد، مريم عبد النبي:

ـ الشعر الصوفي في القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001. 

عبد المجيد، وليد:

ـ محمد بن عبد الملك الزيات شاعرًا، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1988.

عبد المحسن، حسن عبد المنعم:

ـ المقاربات الدرامية للمقامات الحريرية، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2001.

عبد المطلب، فؤاد:

ـ ديك الجن الحمصي وعطيل شكسبير: نظرة مقارنة، مج. ج. البعث، م24، ع1، حمص 2002.

عبد المهدي، عبد الجليل حسن:

ـ أبو فراس الحمداني: حياته وشعره، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1970.

ـ الحياة الأدبية في الشام في القرن الخامس الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1973.

عبد الموجود، محمد عزت:

ـ أبو الطيب المتنبي: دراسة نحوية ولغوية، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1990.

عبد الناصر، محمود عبد المعطي:

ـ شعر الشريف الرضي: دراسة فنية، دكتوراه ، كلية الآداب - سوهاج، مصر .

عبد الهادي، عبد الحفيظ مصطفى:

ـ شعر الشريف المرتضى: دراسة فنية، دكتوراه، ج. القاهرة، ك. دار العلوم، القاهرة 1998.

عبده، حسن إسماعيل:

ـ المرأة في شعر القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1983.

عبده، فتحي علي:

ـ شعر الكتاب في القرن الثالث الهجري: اتجاهاته وخصائصه الفنية، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1985.

عبد الواحد، عمر:

ـ التفكير الفني وتفسير التاريخ عند أبي تمام والمتنبي من خلال قصيدتين لهما من الجهاد الإسلامي، مج. رؤى، ع1، حائل، سبتمبر 1997.

عبد الوهاب، هيثم محمد قاسم:

ـ المفارقة في شعر أبي العلاء المعري: دراسة تحليلية في البنية والمغزى، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 2000.

العبهري، ميسون محمود فخري:

ـ النقد الاجتماعي في لزوميات أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. النجاح، نابلس 2005.

عبود، خازن:

ـ نساء شاعرات من الجاهلية إلى القرن العشرين، دار الآفاق الجديدة، ط1، بيروت 2000.

عبود، عادل علي:

ـ شروح ديوان المتنبي، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2005.

ـ الشعر في تراث الجاحظ، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1997.

العبود، عبد الكريم توفيق:

ـ الأدب والسياسة منذ قيام الدولة العباسية حتى منتصف القرن الثالث الهجري، وزارة الإعلام، ط1، بغداد.

عبيد، أحمد سعيد:

ـ شعر أبي تمام: دراسة في أسلوبه، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2000.

ـ غزل الشريف الرضي، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1996.

عبيد، مشتاق فالح:

ـ البنى الوظيفية في مقامات الحريري: دراسة سيميائية، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2000.

عبيدان، أحمد محمد يوسف:

ـ بناء القصيدة عند ابن الرومي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1997.

عبيدان، رجاء طاهر:

ـ درعيات أبي العلاء المعري: موضوعاتها وصياغتها الفنية، ماجستير، ج. الكوفة، العراق 2006. 

العبيدي، عبد السلام حازم:

ـ الخيال في شعر صريع الغواني مسلم بن الوليد، ماجستير، ج. الموصل، العراق 2006.

عتيبة، محمد:

ـ رسالة في أبي تمام، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1933.

العتيبي، ضيف الله هلال:

ـ المتنبي في الدراسات الأدبية الحديثة، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1983.

عثمان، حسن أحمد:

ـ الأدب في ظل البرامكة: جمع وتوثيق ودراسة، ماجستير، ج. القاهرة - كلية دار العلوم، القاهرة 1989.

عثمان، عبد الفتاح محمد:

ـ شعر المرأة في العصر العباسي من قيام الدولة العباسية حتى نهاية العصر العباسي الثاني، ماجستير، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1973. نُشرت بعنوان: شعر المرأة في العصر العباسي: دراسة تاريخية تحليلية فنية، دار غريب، القاهرة 2004.

عثمان، عثمان موسى حمد:

ـ المعارك الحربية في شعر الطائيين، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1971.

العجمي، مرسل فالح:

ـ بطولة ابن القارح في رسالة الغفران، ح. كلية الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح.17، الكويت، مارس 1997.

عجيل، محسن غياض:

ـ التشيع وأثره في شعر العصر العباسي الأول، دكتوراه ، ج. القاهرة، القاهرة 1965. مطبعة النعمان، النجف الأشرف 1973.

ـ الشعراء الزبيريون في العصر العباسي (1-4)، مج. العرب، ج5-6، الرياض، كانون الثاني – شباط 2003. ج7-8، آذار – نيسان 2003. ج9-10، أيار – حزيران 2003. ج11-12، تموز – آب 2003.

ـ شعر البدو في العصر العباسي، مج. العرب، ج3-4، الرياض، شباط – آذار 1996.

ـ صوت العامة ببغداد: عمر بن عبد الملك الوراق: سيرته وما تبقى من شعره (1-2) ، مج. العرب، ج1-2، الرياض، أيلول – تشرين الأول 2003. ج5-6، كانون الثاني – شباط 2004.

العجيلي، كمال عبد الرزاق:

ـ علية بنت المهدي: حياتها وشعرها، الدار العربية للموسوعات، بيروت.

عرار، مهدي أسعد:

ـ اللغة الشعرية عند المعري بين الشاعر القاصد والأسلوبي الراصد: مغاني اللوى نموذجاً، مج. ج. البعث، م24، ع3، حمص 2002.

عروي، محمد:

ـ أدبية الحكمة في شعر المتنبي: دراسة أسلوبية إحصائية، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1999.

العريض، إبراهيم:

ـ فن المتنبي بعد ألف عام: نظرة جديدة في الفن العربي، دار العلم للملايين، بيروت 1962.

العريني، أحمد محمد أحمد:

ـ صـورة النخلة فـي الشعـر العربـي من الجاهليـة حتـى العصـر العباسـي الثانـي، ماجستير، ج. المنيا، مصر 1993.

ـ الغربة في الشعر العباسي في القرنين الرابع والخامس الهجريين، دكتوراه، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1999.

عزام، عبد الوهاب:

ـ ذكرى أبي الطيب بعد ألف عام، دار المعارف، ط3، 1968.

عزام، محمد:

ـ قضية الالتزام في الشعر العربي من العصر الجاهلي وحتى عصر الانحطاط، دار طلاس، ط1، دمشق 1989.

عزام، محمد عبده:

ـ الشرح والرواية في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1938.

العزاوي، نعمة رحيم:

ـ لغة المتنبي بين خصومـه وأنصاره، مج الطليعة الأدبية، ع10، بغداد، تشرين الثاني 1977.

عز الدين، الذهبي:

ـ بشار بين النقاد القدماء، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

عز الدين، حسن البنا:

ـ الطيف والخيال في الشعر العربي حتى نهاية القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1978. دار المناهل، ط3، بيروت 1994.

عساف، ساسين سيمون:

ـ الصورة الشعرية ونماذجها في إبداع أبي نواس، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، ط1، بيروت 1982 .

عسل، محمد محمد:

ـ مجازات أبي العتاهية، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1990.

العشماوي، أيمن محمد زكي:

ـ خمريات أبي نواس: دراسة تحليلية في المضمون والشكل، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1986.

ـ قصيدة المديح في شعر المتنبي وتطورها الفني، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1982. دار النهضة العربية، ط1، بيروت 1983.

العشماوي، محمد زكي:

ـ موقف الشعر من الفن والحياة في العصر العباسي، دار النهضة العربية، بيروت 1981.

العشيري، محمود أحمد:

ـ شعرية البناء في" سقط الزند"، ماجستير، ج. القاهرة - الفيوم، مصر 1999.

عطا، محمد:

ـ الشاعر أبو تمام: دراسة فنية نفسية، الدار القومية، القاهرة، د.ت.

عطا، مصطفي البسطيوسي:

ـ شعر الحرب والفروسية في المدة من عام 232 إلى 334هـ، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر 1984.

عطا الله، هيلانة:

ـ المعري والخيام: نظرة مقارنة، مج. المعرفة، ع389، دمشق، شباط 1996.

العطار، إبراهيم إبراهيم محمد:

ـ شعر سلم الخاسر: جمع وتوثيق ودراسة فنية، ماجستير، ج. المنصورة، مصر 2000.

عطوات، محمد عبد الله:

ـ عبد الله بن المقفع: شخصيته. لغته. آراؤه الحكمية، ماجستير، الج. اللبنانية، بيروت 1979.

عطوان، حسان:

ـ اغترابات أبي العلاء المعري، مطبوعات اتحاد الكتاب، دمشق 2002.

عطوان، حسين:

ـ الزندقة والشعوبية في العصر العباسي، دار الجيل، بيروت 1984.

ـ شعراء الشعب في العصر العباسي الأول، جمعية عمال المطابع التعاونية، عمان 1970.

ـ الشعراء الصعاليك في العصر العباسي الأول، دار الجيل، بيروت 1997.

ـ الشعراء من مخضرمي الدولتين الأموية والعباسية، دار الجيل، بيروت 1997.

ـ مقدمة القصيدة العربية في العصر العباسي الأول، دار المعارف، القاهرة 1974.

ـ مقدمة القصيدة العربية من جرير إلى المتنبي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1968.

ـ وصف البحر والنهر في الشعر العربي من العصر الجاهلي حتى العصر العباسي الثاني، دار الجيل، بيروت 1982.

عطوي، علي نجيب:

ـ بشار بن برد: حياته وشعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

ـ شعر الزهد في القرنين الثاني والثالث الهجريين، دكتوراه، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1980.

عطوي، فوزي:

ـ ابن الرومي: شاعر الغربة النفسية، الشركة اللبنانية للكتاب، بيروت 1989.

ـ الجاحظ: دائرة معارف عصره، دار الفكر العربي، ط1، بيروت 1989.

ـ المتنبي: شاعر السيف والقلم، دار الفكر العربي، بيروت 1989.

العطية، خليل:

ـ علي بن حمزة البصري والمتنبي، مج. البصرة، ع7، البصرة 1980.

عطية، رحيم خريبط:

ـ الشعر في البصرة خلال القرنين الخامس والسادس الهجريين، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1992.

عطية، عبد الرحمن:

ـ سمات التطور والتجديد لدى شعراء الشام من مطلع القرن الثاني حتى نهاية القرن الثالث، دكتوراه، ج. عين شمس، مصر 1970. نُشرت بعنوان: تطور الشعر في بلاد الشام في القرنين الثاني والثالث الهجريين، دار الأوزاعي، بيروت 1987.

عطية، عبد الغفار عبد العزيز:

ـ فن المديح في شعر أبي تمام، دكتوراه، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 2002.

عطية، عبد الهادي عبد الله:

ـ مقامات الهمذاني: دراسة في نثر القرن الرابع الهجري، بستان المعرفة، ط1، الإسكندرية 2002.

ـ مقامات الهمذاني وشعر البطل: تحليل ونقد، دار المعرفة الجامعية، مصر 2000.

ـ ملامح الأدب في العصر العباسي الأول، بستان المعرفة، ط1، الإسكندرية 2002.

عطية، محمد هاشم:

ـ المتنبي وكافور، صحيفة دار العلوم، ع2، القاهرة 1936.

عطية، مختار:

ـ علم البديع ودلالات الاعتراض في شعر البحتري: دراسة بلاغية، دار الوفاء، الإسكندرية 2004.

عفيفي، محمد الصادق:

ـ بشار بن برد: دراسة وشعر، دار الرائد العربي، بيروت 1983.

العقاد، عباس محمود:

ـ ابن الرومي: حياته من شعره، المكتبة التجارية الكبرى، القاهرة 1963.

ـ أبو الطيب المتنبي: حياته وشعره، المكتبة الحديثة، بيروت 1982.

ـ أبو نواس الحسن بن هانئ: دراسة في التحليل النفساني والنقد التاريخي، مطبعة الرسالة، القاهرة، د.ت.

ـ حياة ابن الرومي كما تؤخذ من معارضة أخباره على شعره، دار الكتاب العربي، بيروت 1970.

ـ رجعة أبي العلاء، مطبعة حجازي، القاهرة 1939.

العقدة، فتحية محمود:

ـ الصورة الفنية وتطورها عند رواد التجديد في الشعر العباسي، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1989.

العقدة، محمود فرج عبد الحميد:

ـ أبو العتاهية: شاعر الزهد والحكمة، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1947.

عقل، أحمد عبد القادر محمود:

ـ صراع الحضارات وأثره في الشعر العربي في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 2003.

عكاشة، عبد المنّان:

ـ أبو الطيب المتنبي: عصره. حياته. شعره، مكتبة الإمام علي، الزرقاء – الأردن 2001.

العكام، فهد:

ـ بحثاً عن رؤية كونية في شعر أبي تمام، مج. التراث العربي، دمشق، ع9، تشرين الأول 1982.

ـ اللغة في شعر أبي تمام، مج. عالم الفكر، مج 16، ع4، الكويت، يناير – مارس 1986.

ـ نحو معالجة جديدة للصورة الشعرية: أنماط الصورة في شعر أبي تمام، مج. التراث العربي، ع18، دمشق 1985.

ـ نحو معالجة جديدة للصورة الشعرية: بنية الصورة في شعر أبي تمام، مج. التراث العربي، ع11-12، دمشق، نيسان ـ تموز 1983.

ـ نحو معالجة جديدة للصورة الشعرية: من أسلوبية الصور إلى تنسيقها، مج. التراث العربي، ع21، دمشق 1985. (يتناول شعر أبي تمام).

عكو، سلمى إبراهيم:

ـ الصورة الفنية في شعر ابن الرومي: دراسة تطبيقية، دكتوراه، ج. دمشق، دمشق 1999.

أبو العلا، سوريا محمد فرج:

ـ اتجاهات الشعر العربي في القرن السادس الهجري في الجزيرة العربية، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1989.

ـ كافوريات المتنبي: دراسة تحليلية في الشكل والمضمون، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1982.

أبو العلا، مصطفى:

ـ شعر المتنبي: دراسة فنية، مكتبة نهضة الشرق، القاهرة 1977.

علام، أشرف محمد محمود:

ـ نزعة العروبة في الشعر العباسي من أبي تمام إلى المتنبي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1986.

علام، شوادفي أحمد:

ـ الشعور بالغربة في الشعر العربي، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

العلايلي، عبد الله:

ـ المعري ذلك المجهول: رحلة في فكره وعالمه النفسي، منشورات الأديب، بيروت 1944.

علوان، حسن:

ـ صريع الغواني مسلم بن الوليد، لجنة البيان العربي، القاهرة 1969.

علوان، قصي سالم:

ـ الحركة النقدية حول شعر أبي نواس في التراث النقدي والبلاغي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1978.

علوان، نجاح مهدي:

ـ متوكليات البحتري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2004.

علوش، أحمد:

ـ ديوان السجينات: جمع وتحقيق ودراسة لأشعار تجربة السجن من العصر الجاهلي إلى العصر العباسي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1990.

علوش، ناجي:

ـ أبو الطيب المتنبي: دراسة في هويته وشعره والمختارات، الرواد للنشر والتوزيع، بيروت 1993.

العلوي، عبد الله بنصر:

ـ أبو فراس الحمداني وشعره في المصادر والمراجع العربية والأجنبية، مؤسسة جائزة عبد العزيز سعود البابطين للإبداع الشعري، الكويت 2000. (..)

العلوي، محمد أحمد:

ـ أثر المعتزلة في النثر في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1955.

علي، إبراهيم محمد:

ـ تطور الصورة الشعرية للخمر في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. المنيا، مصر 2003.

العلي، أحمد بن عبد الله:

ـ الأدب في ظلال الدولة الحمدانية، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1988.

علي، أحمد يوسف:

ـ مفهوم الشعر عند الشعراء العباسيين، دكتوراه، ج. الزقازيق، مصر 1984.

علي، أسعد أحمد:

ـ الإنسان والتاريخ في شعر أبي تمام الطائي، دار النعمان، بيروت 1970.

علي، أمل ناجي محمد:

ـ الهجاء في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1968.

علي، جمال عبد الحميد زاهر محمد:

ـ شعر إبراهيم بن هرمة، ماجستير، ج. المنصورة، مصر 1998.

علي، حفيظة إسماعيل رمضان:

ـ الشعراء نقادًا من منتصف القرن الثالث إلى نهاية القرن الخامس الهجري: دراسة تحليلية نقدية موازنة، دكتوراه، ج. الأزهر ـ الإسكندرية 1997.

علي، حنان بدر:

ـ التلمذة الشعرية في العصر العباسي بين النظرية والتطبيق، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2009.

علي، السيد عبد الماجد محمد:

ـ البداوة في شعر المتنبي، ماجستير، ج. المنصورة، مصر 1997.

العلي، عدنان عبيد:

ـ بشر بن المعتمر: شعره وصحيفته البلاغية، مج. معهد المخطوطات العربية، الكويت 1987.

ـ شعراء معتزلة: دراسة فكرية وفنية، دار زهران، ط1، عَمان 2003.

ـ شعر المكفوفين في العصر العباسي: دراسة نفسية وفنية في أثر كف البصر، دار أسامة، عَمان 1999.

علي، عصام عبد:

ـ مهيار اليلمي: حياته وشعره، وزارة الإعلام، بغداد 1976.

علي، علي جميل:

ـ الفخر في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

علي، فاطمة محمد:

ـ الصورة الفنية في نثر أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. تشرين، اللاذقية 2003.

أبو علي، محمد بركات حمدي:

ـ أبو تمام بين أشعاره وحماسته، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1973. مؤسسة الخافقين، ط1، دمشق، 1982.

ـ سخرية الجاحظ من بخلائه، مكتبة الأقصى، ط1، عمان 1971.

علي، نجم مجيد:

ـ المعاني القوميـة في شعر أبي تمام، مج. الطليعة الأدبية، ع7، بغداد، تموز 1983.

علي، وفاء أحمد عبد الله:

ـ شعر مسلم بن الوليد: دراسة فنية، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1993.

عليان، أحمد محمد:

ـ أبو العتاهية: حياته وأغراضه الشعرية، دار الكتب العلمية، بيروت 1991.

عليان، محمد شحادة:

ـ المديح في بلاط سيف الدولة الحمداني، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية 1990.

عليان، مصطفى:

ـ منهج المرزوقي في الخصومة النقدية حول أبي تمام، دار القلم، دمشق 1986.

عليشة، بشرى:

ـ أبو الطيب المتنبي: حياته وشعره، مكتبة الغن، ط1، دمشق 2006.

عليوة، منى عارف شحاتة:

ـ كبرياء المتنبي وطموحه وأثرهما في شعره، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1999.

أبو عليوي، حسن محمود:

ـ الشريف الرضي: دراسة في عصره وأدبه، دكتوراه، ج. القديس يوسف. مؤسسة الوفاء، ط1، بيروت 1986.

العمار، عبد الله محمد بن حمد:

ـ ابن الرومي والرثاء في شعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1979.

عمارة، محمد:

ـ أبو حيان التوحيدي بين الزندقة والإبداع، دار نهضة مصر، القاهرة 1997.

عمر، صابر إبراهيم محمد:

ـ المجتمع العباسي في شعر ابن الرومي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر 1988.

العمر، فاطمة:

ـ الليل في الشعر العباسي، ماجستير، ج. حلب، سورية 1998.

عمر، محمد خالد:

ـ أبو العلاء المعري: عقيدة ومرجعية: دراسة في اللزوميات، مج. الموقف الأدبي، ع399، دمشق، تموز 2004.

عمران، عبد اللطيف:

ـ أبحاث في الشعر العباسي، مطبوعات ج. دمشق، دمشق 2003.

ـ شعر أبي فراس الحمداني: دلالته وخصائصه الفنية، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1987.

ـ شعر الشريف الرضي ومنطلقاته الفكرية، دار الينابيع، دمشق 2000.

عمران، محمد الأزهري:

ـ مسلم بن الوليد: حياته شخصيته شعره، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1936.

العمراني، أحمد:

ـ شعر الشكوى والعتاب عند ابن الرومي: قضاياه المعنوية وظواهره الفنية، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1989. 

عمراني جاي، عبد السلام:

ـ دراسات المحدثين لشعر العصر العباسي الأول، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1988.

ابن عمرة، السعيد:

ـ شعر السخف في العصر العباسي حتى نهاية القرن الرابع الهجري وموضوعاته وخصائصه الفنية، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 2004.

العمري، أحمد جمال:

ـ أمير البيان إبراهيم بن العباس: حياته وأدبه وديوانه، دار المعارف، القاهرة 1990.

عنايت، مصطفى حسين محمد:

ـ أثر القيان في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1981.

العنزي، بشير:

ـ محمد بن يسير وشعره، ماجستير، ج. الفاتح، طرابلس الغرب ـ ليبيا 1987.

العنزي، حميدة مناع:

ـ المبهمات ودلالاتها الأسلوبية في شعر المتنبي، مطبوعات رابطة الأدباء، الكويت 2003.

عواد، رضا محمد:

ـ تطور مقدمات القصائد العربية خلال القرنين الثاني والثالث الهجريين، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 2004.

عواد، كوركيس:

ـ أبو تمام الطائي: حياته وشعره في المراجع العربية والأجنبية، مطبعة الإرشاد، بغداد 1971. (...)

ـ رائد الدراسة عن المتنبي، دار الرشيد، بغداد 1979. (...)

عواد، ميخائيل:

ـ أبو تمام الطائي: حياته وشعره في المراجع العربية والأجنبية، مطبعة الإرشاد، بغداد 1971. (...)

ـ رائد الدراسة عن المتنبي، دار الرشيد، بغداد 1979. (...)

العوادي، عدنان حسون:

ـ التضخم الذاتي عند المتنبي: أسبابه ومظهره، مجلة الأقلام، ع3، بغداد 1966.

عودة، أمين يوسف:

ـ المقامات والأحوال في الشعر الصوفي في العصر العباسي، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 1996.

عوض، إبراهيم:ـ المتنبي: دراسة جديدة لحياته وشخصيته، النهضة العربية، القاهرة 1987.

عوض، أحمد التيجاني عمر:

ـ التصوير في الشعر العربي إلى القرن الخامس الهجري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1980. 

العوضي، زكي علي سالم:

ـ الحذف في سيفيات المتنبي تركيبًـا ودلالة، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2004.

عويز، كريم علكم:

ـ الناشئ الأكبر: حياته وشعره، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1989.

عويضة، كامل محمد محمد:

ـ الجاحظ الأديب الفيلسوف، دار الكتب العلمية، بيروت 1993.

ـ دعبل بن علي الخزاعي: الصورة الفنية في شعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1993.

عياد، أيمن عبد الحفيظ محمد:

ـ عناصر الإبداع الفني في شعر تميم بن المعز لدين الله الفاطمي، دكتوراه، ج. طنطا، مصر 1997.

عياد، شكري محمد:

ـ صيغة التفضيل في شعر المتنبي، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987 .

عيد، صلاح:

ـ التركيب الفكري الدقيق عند أبي تمام، مكتب مشرف للطباعة، طنطا – مصر 1991.

عيد، محمد صلاح الدين أحمد:

ـ المتنبي في مصر، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1965.

العيس، مصطفى:

ـ أثر المتنبي في أعلام الشعر الأندلسي، دكتوراه، ج. حلب، حلب 2000.

عيسى، جمال محمود محمد:

ـ الاتجاه البدوي في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. طنطا، مصر 1989.

عيسى، عبد الخالق عبد الله عودة:

ـ السخرية في الشعر العباسي في القرنين الثاني والثالث الهجريين، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 2003.

عيسى، فوزي أمين:

ـ في الشعر العباسي، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية 2002.

العيسى، مؤمن جاسم:

ـ شعر الرياضة البدنية والذهنية في العصر العباسي، ماجستير، ج. دمشق 1999. 


غازي، زكريا حامد عبد الفتاح:

ـ الشعر في ظلال الدولة الإخشيدية (323 - 358هـ)، ماجستير، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر.

غالي، الياس سعد:

ـ أبو العلاء المعري: نظرة في تاريخ صومه ونباتيته، مج. المعرفة، ع209، دمشق، تموز 1979.

ـ أبو العلاء المعري والخمرة، مج. الموقف الأدبي، ع266، دمشق، حزيران 1993.

غانم، رملة محمود:

ـ فن الحبسيات بين أبي فراس الحمداني والخاقاني، دار الزهراء للنشر، مصر 1991.

غانم، مظفر عبد الستار:

ـ الرثاء في العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1984. 

الغانمي، سعيد:

ـ أبو العيناء البصري: حياته وشعره، مج. البلاغ، ع8 ـ 9، بغداد 1976.

الغباري، عوض علي:

ـ شعر الطبيعة في مصر في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1985. نشرت بعنوان: شعر الطبيعة في الأدب المصري (القرن الرابع الهجري)، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1989.

غرايبة، نهال عبد الله:

ـ نزعة الطموح في شعر المتنبي، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 2009.

الغرباوي، محمد محمد:

ـ رثاء الزوجة في الشعر العربي القديم، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة.

الغربي، نادية عبد السلام:

ـ الفن القصصي بين التوابع والزوابع ورسالة الغفران، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.

غرس الله، أحمد:

ـ المشكلات اللغوية في "رسالة الغفران" لأبي العلاء المعري، دكتوراه، ج. الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية، قسنطينة ـ الجزائر 2006.

غريب، جورج:

ـ الموسوع في الأدب العربي، دار الثقافة، بيروت. ويشمل بحسب الأجزاء: عبد الله بن المقفع، ج1، 1966. أبو فراس الحمداني: دراسة في الشعر والتاريخ، ج3، 1966. المتنبي: دراسة عامة، ج8، 1979. الجاحظ: دراسة عامة، ج10، 1975. ابن الرومي: دراسة عامة، ج11، 1973. العصر العباسي: نماذج شعرية محللة، 1978. العصر العباسي: نماذج نثرية محللة، ج20، 1978. بشار بن برد: دراسة عامة، ج34. ديك الجن الحمصي، 1983.

غريري، خليل قاسم:

ـ الغزو المغولي وأثره في الشعر، مج. ج. دمشق، م20، ع1-2، دمشق 2004.

أبو غزالة، ضاهر:

ـ العمارة والشعر توأما حضارة: دراسة عباسية، دار المنهل اللبناني، ط1، بيروت 2001.

الغزالي، عبد الله محمد عيسى:

ـ السود في التراث العباسي: قراءة في الجاحظ وابن الجوزي، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح.20، الكويت، سبتمبر 1999.

غزوان، عناد:

ـ دراسات في الشعر الجاهلي، دار مجدلاوي، ط1، عَمان 2006.

غصوب، غصوب خميس محمد:

ـ الصراع بين العرب والموالي وأثره في الشعر العربي حتى نهاية القرن الثاني للهجرة، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1975.

ـ عبد الله بن المعتز شاعراً، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1978. دار الثقافة، الدوحة 1986.

غضيب، أحمد شاكر:

ـ القصيدة العباسية في النقد العربي الحديث: قصيدة القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. بغداد 1983. دار الضياء، ط1، عَمان 2001.

غفراني، محمد:

ـ عبد الله بن المقفع، الدار القومية للطباعة، القاهرة 1965.

غنام، سميحة:

ـ الاتجاهات والمذاهب الفنية في شعر بلاد الشام في القرن الثاني للهجرة، دكتوراه، ج. دمشق، سورية 1995.

الغنام، عزة:

ـ الفن القصصي العربي القديم من القرن الرابع إلى القرن السابع، الدار الفنية، القاهرة 1991.

غنيم، فداء محمد عبد الرحمن:

ـ شعر الفتن والثورات في بلاد الشام والجزيرة الفراتية من قيـام الدولة العباسـية حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1998.

غوادرة، فيصل حسين:

ـ التمرد في شعر العصر العباسي الأول، جهينة للنشر، ط1، عَمان 2005.

غوشة، عصمت عبد الله:

ـ شعر أبان بن عبد الحميد اللاحقي: جمع وتحقيق ودراسة، ماجستير، ج. القاهرة، مصر1967.

ـ الشعر التعليمي في القرون الأربعة الأولى، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1970.

غياض، محسن:

ـ التشيع وأثره في شعر العصر العباسي الأول، مطبعة النعمان، النجف الأشرف 1973.

الغيث، نسيمة راشد:

ـ التجديد في وصف الطبيعة بين أبي تمام والمتنبي، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1987. المكتب المصري، ط1، القاهرة 1988.

ـ خصائص السخرية في أدب الجاحظ مطبقة على كتاب البخلاء ورسالة التربيع والتدوير، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1982.

ـ الغناء والقيان والمغنون في شعر ابن الرومي، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح26، الكويت، مارس 2006.

الغيضاوي، علي:

ـ الإحساس بالزمان في الشعر العربي من الأصول حتى نهاية القرن الثاني للهجرة، مطبوعات ك. الآداب ـ ج. منوبة، تونس 2001.

غيوة، يوسف:

ـ الثقافة العربية القديمة في أدب الجاحظ: القضايا الشعرية، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1990. 


الفاخوري، حنا:

ـ ابن المقفع، دار المعارف، القاهرة 1957.

ـ الجاحظ، دار المعارف، 1953.

ـ الجامع في تاريخ الأدب العربي: الأدب القديم، دار الجيل، بيروت 1986.

فادي، سعيد سالم:

ـ رثاء الحيوان في الشعر العربي، دار صنين، بيروت 1996.

الفار، مصطفى محمد:

ـ أدب الكدية عند العرب، المج. الثقافية- الج. الأردنية، ع23، عَمان، تشرين الأول 1994.

فاضل، محمد عبد الجواد:

ـ فن العتاب في الشعر العباسي: مجالاته وخصائصه، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1987.

فاضل، هشام:

ـ الحياة والموت في الشعر العباسي في القرن الثاني والثالث الهجريين، ماجستير، ج. بغداد 1984.

فالح، جليل رشيد:

ـ الصورة المجازية في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. بغداد 1984.

الفالح، حسن فالح حسين:

ـ أسواق العرب في الجاهلية والإسلام حتى نهاية القرن الثالث وأثرها في اللغة والأدب والأساطير، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1995.

فايد، محسوب محمد سليمان:

ـ الوصف في شعر السري الرفاء، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر 1968.

فؤاد، نعمات أحمد:

ـ المرأة في شعر البحتري، دار المعارف، الإسكندرية، د.ت.

ـ النيل في الأدب المصري من العصر الإسلامي إلى آخر القرن السادس الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1959.

فتح الله، محمود:

ـ النتاج الشعري للأسرة المهدية إبان العصر العباسي، ماجستير، ج. الأزهر - شبين الكوم، مصر 1997.

فتح الباب، حسن:

ـ فن الرثاء في الشعر العربي القديم، مج. جذور، مج8، ج18، جدة، ديسمبر 2004.

الفحام، شاكر:

ـ شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1959.

ـ نظرات في ديوان بشار بن برد، مطبوعات مجمع اللغة العربية، دمشق 1983.

ـ وقفة مع ديوان بشار بن برد، د.ن، دمشق 1979.


+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در دوشنبه ۴ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 1:25|
 مرجع شناسی همه مطالعات انجام شده در ادبیات عربی دوره عباسی - بخش سوم


فخرو، نورة يوسف عبد الله:

ـ روميات أبي فراس: معجم ودراسة دلالية، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1986.

فراج، عبد الكريم أحمد:

ـ العقيدة وأثرها في شعر علي بن الجهم، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

فران، محمد يوسف:

ـ أبو الطيب المتنبي: نشيد الصحراء الخالد، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

الفرطوس، صلاح مهدي:

ـ شعر أبي عيينة المهلبي: جمع وتحقيق ودراسة، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1973.

فرغلي، أحمد عبد الله:

ـ الزهد بين أبي نواس وأبي العتاهية، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

ـ مواقف الشعر من القيم في الشعر العباسي الأول، دكتوراه، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

فرنسيس، طانيوس عزيز:

ـ المواقف الانتقادية في أدب الجاحظ، مكتبة الفقيه، بيروت 1999.

فروخ، عمر:

ـ ابن الرومي، مكتبة منيمنة، ط2، بيروت 1949.

ـ أبو تمام، مطبعة الكشاف، بيروت 1935.

ـ أبو تمام شاعر الخليفة محمد المعتصم بالله، المكتب التجاري، بيروت 1964.

ـ أبو فراس الحمداني: فارس بني حمدان وشاعرهم، مكتبة منيمنة، بيروت 1954.

ـ أبو نواس، دار الشرق الجديد، بيروت 1960.

ـ بشار بن برد وفاتحة العصر العباسي، دار لبنان، بيروت 1979.

ـ عبد الله بن المقفع وكتابه كليلة ودمنة، مكتبة منيمنة، ط2، بيروت 1949.

الفريج، سهام:

ـ أثر الجواري في شعر العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. الكويت، الكويت 1974. نُشرت بعنوان: الجواري والشعر في العصر العباسي الأول، شركة الربيعان، الكويت 1981.

ـ الوصايا ومدى تطورها في العصر العباسي الأول، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية – ج. الكويت، ح1، الكويت 1980، ح6، 1985.

فريد، عائشة حسين:

ـ الصورة البيانية في ديوان السري الرفاء، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1988.

الفقي، الحسيني محمد إبراهيم:

ـ الطير في شعر العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر 1985.

ـ عالم الطير بين الشعر العباسي والأندلسي: موازنة ونقداً، دكتوراه، ج. الأزهر- الزقازيق، مصر 1989.

الفلاح، عبد الله بن صالح:

ـ شرح ديـوان المتنبـي لأبي اليمـن الكنـدي: دراسـة وتحقيـق، دكتوراه، الجامعة الإسلامية، المدينة المنورة 1415هـ.

ـ شعر الوصايا في الأدب العربي: اتجاهاته وخصائصه الفنية حتى نهاية القرن الرابع الهجري، ماجستير، الج. الأسلامية 1410هـ.

الفلاح، قحطان صالح:

ـ الترسل الفني في العصر العباسي الأول: سهل بن هارون مترسلاً، مج. التراث العربي، ع89، دمشق، آذار 2003.

ـ الخطابة السياسية في العصر العباسي الأول، مج. التراث العربي، ع106، نيسان 2007.

الفلال، علي علي:

ـ مهيار الديلمي وشعره، دار الفكر العربي، القاهرة 1948.

فهمي، راجية:

ـ الأدب العربي في القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1942.

فهمي، عبد السلام عبد العزيز:

ـ إيوان المدائن بين البحتري والخاقاني: دراسة أدبية مقارنة بين القصيدة العربية ـوالفارسية (سينية البحتري ونونية الخاقاني)، دار البيان، جدة 1983.

فهمي، ماهر حسين:

ـ الصوت والصدى: دراسة فنية في شعر المتنبي، دار الفرزدق، قطر 1991.

ـ ظاهرة الأنا في شعر المتنبي بين النظرية والتطبيق، مطبوعات ج. قطر، الدوحة 1984.

الفهيد، جاسم سليمان:

ـ التوظيف الفني للنجوم والكواكب في شعر أبي العلاء، ح. الآداب والعلوم الاجتماعية ـ ج. الكويت، ح25، الكويت، يونيو 2005.

فياض، سليمان:

ـ أبو عثمان الجاحظ: شيخ الكتاب، دار المريخ، الرياض، 1982.

فيصل، شكري محمد:

ـ الفتح الإسلامي من حيث تأثيره في الحياة اللغوية والأدبية، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1951.

الفيل، توفيق علي:

ـ القيم الفنية المستحدثة في الشعر العباسي من بشار بن برد إلى ابن المعتز، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1977. مطبوعات ج. الكويت، الكويت 1984. 

قاسم، إبراهيم محمد إبراهيم:

ـ التصوير الحسي في شعر المكفوفين في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1981.

أبو القاسم، عبد الهادي أحمد:

ـ الصورة الفنية في شعر أبي العتاهية، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1997.

آل قاسم، قاسم بن أحمد:

ـ الاتجاه الإنساني في الشعر العربي من صدر الإسلام إلى نهاية القرن الثالث الهجري: دراسة موضوعية وفنية، دكتوراه، ج. الإمام محمد بن سعود الإسلامية، السعودية.

القاسمي، محمد:

ـ الشعرية وتجلياتها في شعر أبي تمام، دكتوراه، ج. محمد الخامس، فاس 1999.

قاسمي، محمد: 

ـ فن السخرية في شعر القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 1999.

القاضي، لمياء عبد الحميد:

ـ موسيقى الشعر عند أبي نواس، ماجستير، ج. القاهرة 1998.

القاضي، النعمان:

ـ جدل أبي تمام في الشعر، مج. كلية الآداب - ج. الرياض، م1، الرياض 1972 .

القثامي، سفير بن خلف بن متعب:

ـ شعر الدعوة الإسلامية في العصر العباسي الثالث: جمع ودراسة نقدية، دكتوراه، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1418هـ.

القحطاني، عبد المحسن فراج:

ـ منصور بن إسماعيل الفقيه: حياته وشعره، دار القلم، بيروت 1981.

قديد، دياب رابح:

ـ أبو الطيب المتنبي بين الاغتراب والثورة، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1988.

القرعان، فايز عارف:

ـ بنائية المعنى في الشعر من خلال قصيدة لأبي العلاء المعري، مج. الطليعة الأدبية، ع10، بغداد، تشرين الأول 1982.

قرعاوي، حسن علي قاسم:

ـ الحكمة في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

القرني، أحمد حسنين:

ـ بشار بن برد: شعره وأخباره، المكتبة العربية، القاهرة 1925.

قرين، عبد المالك:

ـ الولاء بين الزوال والاستمرار في الشعر العباسي، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر.

قشاش، أحمد بن سعيد بن محمد:

ـ شرح مقامات الحريري للرازي (من أول الكتاب إلى نهاية المقامة العشرين): دراسة وتحقيق، ماجستير، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1414هـ.

قصاب، وليد:

ـ محمود الوراق: شاعر الزهد والحكمة، مج. كلية الدراسات الإسلامية والعربية، ع1، دبي 1990.

القضاة، فرحان علي موسى:

ـ آثار الاعتزال في الشعر العباسي في القرنين الرابع والخامس الهجريين، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 1981.

ـ التشيّع في الشعر العباسي في القرنين الرابع والخامس الهجريين، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 1987.

القط، عبد الحميد:

ـ المتنبي بين محمود شاكر وطه حسين، دار المعارف، القاهرة 1992.

القط، عبد القادر:

ـ حركات التجديد في العصر العباسي، ضمن كتاب: إلى طه حسين في عيد ميلاده السبعين، دار المعارف، القاهرة 1962 .

قط، مصطفى البشير:

ـ الحياة الأدبية في مجالس الخلفاء العباسيين حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 1994.

قطش، مختار:

ـ القيم والمثل العربية الإسلامية في أدب الجاحظ، دكتوراه، ك. الآداب واللغات، ج. الجزائر، الجزائر 2002.

قلتة، كمال:

ـ قصيدة وشاعر، مج. الجديد، ع133، القاهرة، يوليه 1977 (يتناول نصاً لأبي فراس الحمداني).

قلقيلة، عبده عبد العزيز:

ـ أبيات المعاني في شعر المتنبي: دراسة أدبية نقدية مقارنة، دار الفكر العربي، القاهرة 1993.

قميح، ياسين سعد محمد:

ـ سخرية المتنبي في كافورياته، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1992.

قمير، الأب يوحنا:

ـ أبو العلاء المعري في لزومياته: دراسة، المطبعة الكاثوليكية، ط2، بيروت 1952.

قنديل، إبراهيم سعد محمود:

ـ اتجاهات شعر التعبير عن الذات في القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1988.

قنديل، محمود سعد:

ـ الاتجاه الواقعي في شعر القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 2002.

قنطازي، محمد:

ـ التناص وتجلياته في شعر المتنبي، ماجستير، كلية الآداب واللغات، الجزائر 2003. 

قواس، نبيل:

ـ سجنيات أبي فراس الحمداني: دراسة أسلوبية، ماجستير، ج. الحاج لخضر، باتنة ـ الجزائر 2009.

القيسي، نوري حمودي:

ـ بطولات قائد يسجلها مسلم بن الوليد الأنصاري، مج. الطليعة الأدبية، ع9، بغداد، أيلول 1985 (يتناول قصيدته في مدح يزيد بن مزيد الشيباني).

ـ قراءة جديدة لحياة أبي تمام وحماسته، مج. الطليعة الأدبية، ع11-12، بغداد، تشرين الثاني – كانون الأول 1982. 

كاطع، ناصر شاكر:

ـ شعراء الكدية في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2004.

كامارا، عبد الكريم حسن:

ـ أثر أبي العلاء المعري وعمر الخيام على شعر إليوت، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1981.

كامل، أحمد:

ـ أبو العلاء المعري وموقف من المرأة، مج. الهلال، القاهرة، سبتمبر 1987.

كامل، نبيلة محمد:

ـ الصورة البصرية في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1981.

كبابة، وحيد صبحي:

ـ الصورة الفنية في شعر الطائيين بين الانفعال والحس، اتحاد الكتاب العرب، دمشق 1999.

الكبيسي، عناد إسماعيل:

ـ شعر الفكاهة في العراق في القرن الرابع الهجري: ابن سكرة وابن الحجاج، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1967.

ـ شعر وشعراء الظرف والفكاهة إلى القرن الرابع الهجري، مج. الج. المستنصرية الج. المستنصرية، ع12، بغداد 1985 .

كتانة، نهيل فتحي:

ـ دراسة أسلوبية في شعر أبي فراس الحمداني، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 2000.

كرازي، علي:

ـ الشعرية العربية القديمة بين المركز والهامش: أبو نواس نموذجًـا، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، الرباط 1998.

الكراعين، أحمد نعيم:

ـ اللغة في شعر مسلم بن الوليد الأنصاري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1975. دار البركة، عمان 2000 .

كراكبي، محمد:

ـ بنية الجملة في الأدب الكبير لابن المقفع، ماجستير، ج. عنابة، الجزائر 1986.

الكردي، أحمد حسين:

ـ أثر الغناء في تطوير الشعر في العصر العباسي، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1987.

أبو كريشة، طه مصطفى:

ـ الخيال الشعري عند أبي الطيب المتنبي، دار التوفيقية، القاهرة 1978.

ـ الخيال الشعري في شعر الوصف عند البحتري، دار النمر للطباعة، القاهرة 1983.

كساب، نعيم طوني:

ـ ابن المعتز: شعره وآراؤه النقدية، دكتوراه، الج. الأمريكية، بيروت 1991. دار العلم للملايين، بيروت 1995.

كشك، هناء علي الدين علي:

ـ ثقافة القرن الرابع الهجري من كتابات أبي حيان التوحيدي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1977.

الكعبي، ماجد عبد الحميد:

ـ الشعر والسرد والتأريخ، مج. آداب البصرة ـ ج. البصرة، ع51، العراق 2010.

كفافي، شعبان محمد:

ـ التصوير البياني للطبيعة في شعر ابن المعتز، دكتوراه، ج. الأزهر - الزقازيق، مصر 1998.

الكفراوي، محمد عبد العزيز:

ـ عبد الله بن المعتز العباسي: حياته وإنتاجه، مكتبة نهضة مصر، القاهرة 1957.

كنعان، جرجس:

ـ دعبل الخزاعي، مطبعة الهلال، بغداد 1949.

الكيالي، سامي:

ـ سيف الدولة وعصر الحمدانيين، دار المعارف، القاهرة 1959.

ـ النفس الإنسانية في أدب الجاحظ، دار المعارف، القاهرة 1961.

الكيلاني، إيمان:

ـ التقفية في شعر الشريف الرضي والعباس بن الأحنف: دراسة في ضوء الأسلوبية المقارنة، مج. دراسات – الج. الأردنية، م32، ع1، عَمان 2005. 


لبابيدي، سوسن أحمد:

ـ أثر مذهب أبي تمام في شعر المتنبي: دراسة نقدية تطبيقية، دكتوراه، ج. حلب، سورية 2000.

ـ ظاهرة التضاد في شعر أبي تمام، ماجستير، ج. حلب، سورية 1995.

لبدة، حسني محمد محمد علي:

ـ الألفاظ الدالة على اللون في ديوان البحتري: دراسة لغوية، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1991.

اللحام، إيمان أحمد علي:

ـ التشيّع في النثر العباسي، دكتوراه، ج. الأردنية، عَمان 1997.

لحميداني، حميد:

ـ في قراءة شعر أبي نواس، مج. جذور، مج5، ج9، جدة، يونيو 2002.

لطفي، عبد المجيد:

ـ المتنبي: فارس الفكر العربي، وزارة الإعلام، بغداد 1977.

اللقاني، رشيدة عبد الحميد:

ـ ألفاظ الحياة الاجتماعية في أدب الجاحظ، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1981. مطبوعات ج. الملك سعود، الرياض 1993.

اللهيبي، حسين عبد العال:

ـ شعر هارون الرشيد: دراسة وتحقيق، مج. الذخائر، ع5، بيروت، شتاء 2001.

اللوزاني، المصطفى:

ـ مقاربات نصية لشعر العباس بن الأحنف، دبلوم، ك. ج. محمد الخامس، الرباط 1996.

أبو ليلة، أمين إسماعيل:

ـ العصبيات وأثرها في الشعر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1977.

ماجد، جعفر:

ـ حكمة المتنبي، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987 .

المازني، إبراهيم عبد القادر:

ـ أبو العلاء المعري (1-2)، مج. الجديد، ع65، القاهرة، سبتمبر 1974. ع67، أكتوبر 1974.

ـ بشار بن برد، دار إحياء الكتب العربية، القاهرة 1944.

المانع، سعاد عبد العزيز:

ـ ألفاظ الإبل في السيفيات، مج. كلية الآداب – ج. الرياض، م7، السعودية 1980.

ـ سيفيات المتنبي: دراسة نقدية للاستخدام اللغوي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1978. ـ مطبوعات ج. الرياض، السعودية 1981.

مبارك، زكي:

ـ عبقرية الشريف الرضي، دار الجيل، بيروت 1988.

المبارك، مازن:

ـ مجتمع الهمذاني من خلال مقاماته، دار الفكر المعاصر، ط2، 1981.

مبهوتي، الشريف:

ـ بناء الجملة الخبرية في شعر أبي فراس الحمداني: دراسة توليدية تحويلية، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1988.

متولي، عبد الستار السيد:

ـ أدب الزهد في العصر العباسي: نشأته وتطوره وأشهر رجاله، دكتوراه، ج. الأزهر، مصر 1972. الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1984.

ـ الزهد عند أبي نواس، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1968.

المجالي، فيصل السيد حمود:

ـ صورة الحضارة في شعر البحتري، ماجستير، ج. مؤتة، الأردن 1995.

أبو المجد، تغريد أحمد:

ـ الشعراء المغمـورون في العصر العباسي الأول: دراسـة فنية، ماجستـير، ج. عين شمس، القاهـرة 1999.

المجدوب، أبو بكر العربي:

ـ عناصر الإبداع الفني في شعر أبي نواس: دراسة تحليلية، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.

المجذوب، البشير:

ـ الظرف بالعراق في العصر العباسي فيما بين القرنين الثاني والرابع للهجرة: الذوق الفني والأدبي عند الظرفاء، مؤسسات عبد الكريم بن عبد الله، تونس 1992.

مجيد، جواد رشيد:

ـ الشكوى في شعر القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. المستنصرية، العراق 1988.

المحارب، عبد الله بن حمد:

ـ أبو تمام بين ناقديه قديماً وحديثاً: دراسة نقدية لموقف الخصوم والأنصار، مكتبة الخانجي، القاهرة 1992.

المحاسني، زكي:

ـ أبو تمام يضـع أساس الملحمة العربية، مج. المنهل، مج26، ج11، الرياض، فبراير 1966.

ـ أبو العلاء المعري ناقد المجتمع، دار الإرشاد، ط1، حمص 2005.

ـ شعر الحرب في أدب العرب في العصرين الأموي والعباسي إلى نهاية عهد سيف الدولة الحمداني، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1947. دار المعارف، القاهرة 1961.

ـ المتنبي، دار المعارف، القاهرة 1961.

ـ النواسي: شاعر من عبقر، المكتبة العمومية، دمشق 1939.

محبك، أحمد زياد:

ـ تجليات المكان في رسالة الغفران، مج. التراث العربي، ع78، دمشق، كانون الثاني 2000.

ـ صورة المرأة في رسالة الغفران: قراءة تأويلية، مج. الموقف الأدبي، ع398، دمشق، حزيران 2004.

المحروقي، سيف محمد:

ـ المظاهر الحضارية في الشعر العباسي في القرن الرابع الهجري، دكتوراه، الج. الأردنية، عَمان 2007.

ـ نماذج إنسانية في السرد العربي القديم، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 2003.

المحروقي، محمد:

ـ الطابع الحسي للصورة الشعرية عند ابن المعتز: نحو تحديد دقيق لأنماط الصورة الشعرية، مج. نزوى، ع42، مسقط، إبريل 2005.

محسن، علي محمد:

ـ تاريخ حياة أبي العلاء المعري، تخصص، ج. الأزهر، مصر 1350هـ.

محمد، أحمد إبراهيم حسن:

ـ التصوير البياني لوصف الشباب والمشيب عند البحتري، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1987.

محمد، أحمد علي:

ـ أثر النزعة العقلية في القصيدة العربية: العصر العباسي، دار قطري بن الفجاءة، الدوحة 1993.

ـ البنية الفكرية في شعر أبي تمام الطائي، مج. المعرفة، م35، ع401، دمشق 1997.

ـ جدل الخطاب والمعنى: قراءة تأويلية في بائية بشار بن برد، مج. الموقف الأدبي، ع398، دمشق، حزيران 2004.

ـ طيف الخيال في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث، ماجستير، ج. دمشق 1990.

ـ المجون في شعر بشار بن برد: دوافعه وأبعاده، مج. التراث العربي، ع98، دمشق، حزيران 2005.

محمد، إسماعيل محمود:

ـ شعر المحنة في العصر العباسي، ماجستير، كلية الآداب - سوهاج، مصر 1997.

محمد، بدر سليمان أحمد:

ـ أثر الرحلة في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر - الزقازيق، مصر 1996.

محمد، زكريا محمد توفيق:

ـ شعر الزندقة في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

المحمد، روضة منير:

ـ اتجاهات الرثاء في القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1983.

محمد، زهار:

ـ أساليب النفي في ديوان البحتري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1987.

محمد، سمير محمود شحادة:

ـ العوامل المؤثرة في الصورة الشعرية في العصر العباسي وتطبيقاتها، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1984.

محمد، صابر عبده أبازيد:

ـ أبو حيان التوحيدي: دراسة حياته وأدبه وفكره، دار الأندلسية، الإسكندرية 1998.

محمد، صادق عبد الحليم:

ـ جوانب من حياة أبي العلاء وأدبه، ماجستير، ج. الأزهر، مصر، د.ت.

محمد، صلاح كامل سالم:

ـ عناصر الحداثة في الشعر العربي في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. القاهرة - بني سويف، مصر 1996.

محمد، عبد الفتاح:

ـ أبو العلاء المعري معلماً، مج. التراث العربي، ع99-100، دمشق، تشرين الأول 2005.

ابن محمد، علي:

ـ النثر الأدبي في القرن الخامس: مضامينه وأشكاله، دار الغرب الإسلامي، بيروت 1990.

محمد، فرج السيد:

ـ الشعر في ظلال الدويلات الفارسية في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1980.

محمد، محمد عبد المجيد:

ـ شعر أبي الهندي: دراسة فنية، ماجستير، ج. المنيا، مصر 1998.

محمد، محمد عويس:

ـ المجتمع العباسي من خلال كتابات الجاحظ، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1985.

محمد، محمد محمود قاسم:

ـ الحكمة في الشعر العربي من بداية العصر العباسي الأول حتى نهاية العصر العباسي الثاني، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1979.

ـ شعر المديح في بلاط الرشيد، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

محمد، محمود سالم:

ـ بشار بن برد بين القدماء والمحدثين، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1983. نُشرت بعنوان: بشار بن برد آخر القدماء وأول المحدثين، دار سعد الدين، ط1، دمشق 2002.

محمد، محمود محمد محمدين:

ـ درعيات أبي العلاء: دراسة في بنية النص الشعري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1989.

محمد، منى فهمي:

ـ ابن الدهان الموصلي: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1997.

محمد، موسى عبد القادر:

ـ تطـور القصيـدة المدحيـة عنـد بشـار بن برد ومسلم بن الوليـد، ماجستير، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1406هـ.

محمد، نبيل سيد عبد الفتاح:

ـ التشكيل اللغوي في سيفيات المتنبي: الجملتان الاسمية والفعلية، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1996.

محمد، هاشم محمد سويفي:

ـ ألفاظ الحياة الاجتماعية في رسائل القرن الثاني الهجري: دراسة دلالية، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1985.

محمدين، محمود محمد:

ـ درعيات أبي العلاء: دراسة في بنية النص الشعري، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1989.

محمود، أحمد نعيم:

ـ اللغة في شعر مسلم بن الوليد الأنصاري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1975.

محمود، سميح إسماعيل:

ـ أشواق الحياة في شعر المعري، مج. دراسات – الج. الأردنية، م28، ع2، عَمان 2001.

محمود، السيد منير عبده:

ـ السرقات الشعرية في ديوان المتنبي، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

محمود، عبد الباسط عبد الخالق:

ـ الغزل في شعر بشار بن برد: دراسة أسلوبية، ج. الزقازيق - بنها، مصر 1996.

محمود، مصطفى صبري:

ـ الغزل في شعر العباس بن الأحنف، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1979.

محمود، ناصف شاكر سيد:

ـ الشعر العذري في العصر العباسي الأول، دكتوراه ، ك. الآداب - سوهاج، مصر 1995.

المحمودي، محمد إبراهيم:

ـ في أبي العتاهية، (تخصص)، ج. الأزهر، القاهرة 1930.

محيي الدين، افتخار سليم مصطفى:

ـ علية بنت المهدي: حياتها وشعرها، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1992.

ـ معجم مفردات الجبرية في الشعر الجاهلي والإسلامي، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2003.

محيي الدين، ثروت:

ـ عناصر الإبداع الفني في شعر البحتري، ماجستير، ج. الزقازيق، مصر 1995.

محيي الدين، عبد الرزاق:

ـ أدب الشريف المرتضى، دكتوراه، ج. القاهرة، مصر 1956.

مدوري، سامية:

ـ شعر الحكمة بين الرؤية الفلسفية والملفوظ النفسي عند المتنبي: مقاربة سيكولوجية تأويلية، ماجستير، ج. الحاج لخضر، باتنة ـ الجزائر 2010.

المذبوحي، محمد:

ـ التيار الإسلامي في شعر أبي تمام الطائي، دبلوم، ج. محمد الخامس، وجدة ـ المغرب 1999.

مرتضى، حسين:

ـ أخبار المصلوبين وقصص المعذبين في العصرين الأموي والعباسي، دار الفكر اللبناني، بيروت 1990. (..)

مردم بك، خليل:

ـ ابن المقفع، مطبعة الاعتدال، دمشق 1930.

ـ أبو نواس: الحسن بن هانئ، تحقيق عدنان مردم بك، الشركة المتحدة للتوزيع، ط1، بيروت 1986.

مرعشلي، نديم:

ـ البحتري: عصره. حياته. شعره، دار الشرق الجديد، ط1، بيروت 1960.

مروان، فادية:

ـ السرد عند الجاحظ، دكتوراه، ج. الموصل، العراق 2005.

مروة، محمد رضا:

ـ أبو تمام: عصره. حياته. شعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

ـ أبو فراس الحمداني: الشاعر الأمير، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

ـ عبد الله بن المعتز خليفة يوم وليلة، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

مساعدي، محمد:

ـ في تاريخ تلقي الشعر العربي القديم، نماذج من تلقي شعر أبي نواس، دكتوراه، ج. محمد الخامس، فاس 2000.

المسدي، عبد السلام:

ـ مفاعلات الأبنية اللغوية والمقومات الشخصانية في شعر المتنبي، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987 .

ابن مسعد، مسعد بن عبد:

ـ العتابي: حياته وأدبه، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1979.

مسعد، نادية أحمد:

ـ الهجاء والتصوير الساخر عند ابن الرومي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1982.

مسعود، ريمة:

ـ صورة الكون والحياة عند شعراء العصر العباسي الأول، دكتوراه، ج. دمشق، سورية.

مسعود، زكية خليفة:

ـ الصورة الفنية في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1997.

المسعودي، الهاشمي:

ـ مظاهر فن السخرية في الشعر العربي إلى نهاية القرن الثالث الهجري، دبلوم، فاس 1989.

مسلم، فارس عزيز:

ـ أبو تمام الطائي وأبو الطيب المتنبي: التأثر والتأثر، ماجستير، ج. بابل، العراق 2005.

المسلوت، عبد الحميد:

ـ أبو نواس: حياته وشعره، تخصص، ج. الأزهر، مصر 1964.

ـ الأدب العربي في ظلال الأمويين والعباسيين، مطبعة دار التأليف، القاهرة 1952. (..)

المشد، محمد عبده:

ـ دور الترك في الشعر العباسي حتى سقوط الخلافة (232- 656هـ )، ماجستير، ج. القاهرة ـ ك. دار العلوم، القاهرة 1994.

ـ شعر مهيار الديلمي: دراسة فنية، دكتوراه، ج. القاهرة – ك. دار العلوم، القاهرة 1998.

المصري، عباس علي أحمد:

ـ النساء الشاعرات في العصر العباسي الأول والثاني، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 1999.

المصري، عيسى عبد الشافي:

ـ أبو نواس في أنظار الدارسين العرب المحدثين، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 2003.

المصري، محمد:

ـ مجالس شعراء العرب من العصر الجاهلي إلى القرن الثالث عشر الهجري، دار سعد الدين، دمشق 1998.

المصري، يسرية يحيى:

ـ بنية القصيدة في شعر أبي تمام، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة 1997.

مصطفى، أحمد أمين:

ـ فنون النثر في العصر العباسي، المكتبة الأزهرية للتراث، القاهرة 1995.

ـ الوصف في الشعر العباسي إلى دخول السلاجقة بغداد، ماجستير ، ج. القاهرة - ك. دار العلوم، القاهرة 1968.

مصطفى، حفني محمود:

ـ شعر أبي نواس بين المجون والزهد، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

المصطفى، علي أحمد رشيد:

ـ الطبيعة في شعر ابن المعتز، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1991.

ـ قصيدة المديح العباسية من بشار إلى المتنبي، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 1999.

مصطفى، محمود:

ـ الشاعر المطبوع أبو عبادة البحتري، مطبعة الرحمانية، القاهرة 1935.

مصطفى، نوال:

ـ المتوقع واللامتوقع في شعر المتنبي: مقاربة نصية في ضوء نظرية التلقي والتأويل، دكتوراه، ج. اليرموك، إربد – الأردن 2006.

أبو مصلح، كمال:

ـ ابن الرومي: حياته وشعره، المكتبة الحديثة، بيروت 1995 (...).

المضروري، محمد بن إبراهيم:

ـ الشريف الرضي: حياته وشعره، ماجستير، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

المطرفي، عبد الرحمن:

ـ شرح ديوان المتنبي للإمام عبد القاهر الجرجاني: دراسة وتحقيق، الج. الإسلامية، المدينة المنورة 1419هـ.

مظلوم، جوزيف شكري:

ـ الاغتراب في شعر المتنبي، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1989.

المعاضيدي، سوسن صائب:

ـ محمود الوراق: حياته وشعره، ماجستير، ج. بغداد، العراق 1990.

أبو المعاطي، محمد:

ـ المجتمع العباسي بين أبي نواس وأبي العتاهية، دكتوراه، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر.

معتوق، جورج عبدو:

ـ ابن الرومي: الشاعر المغبون، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1975.

ـ أبو نواس في شعره الخمري، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1974.

ـ المتنبي: شاعر الشخصية القوية، دار الكتاب اللبناني، بيروت 1974.

معروف، علي:

ـ قراءة في شعر أبي العلاء المعري، مج. المعرفة، ع111، دمشق، كانون الأول 1997.

معروف، فوزي:

ـ إطلالة على السخرية عند أبي العلاء المعري، مج. التراث العربي، ع99-100، دمشق، تشرين الأول 2005.

معروف، نايف محمود:

ـ سلم الخاسر: شاعر الخلفاء والأمراء في العصر العباسي، دار الفكر العربي، ط1، بيروت 2001.

معشوق، محمد:

ـ الظواهر اللغوية والنحوية في شعر المتنبي، ماجستير، ج. دمشق، سورية 1984.

المعيبد، محمد جبار:

ـ شعراء بصريون من القرن الثالث الهجري: دراسة ونصوص، مركز دراسات الخليج العربي، 1977.

المعيوف، الجوهرة عبد العزيز:

ـ أثر الاغتراب في شعر أبي فراس الحمداني: مظاهره وسماته الفنية، ماجستير، ج. الملك سعود، السعودية 1420هـ.

مغالسة، محمود حسني:

ـ لغة الشعر في بلاط سيف الدولة بحلب كما يمثلها شعر أبي فراس الحمداني، مج. دراسات– الج. الأردنية، م19، ع1، عَمان 1992.

المغيض، تركي:

ـ الزهد عند أبي العتاهية وأبي العلاء المعري: دراسة مقارنة، مج. ج. الملك سعود، الآداب (2)، م4، الرياض 1992.

ـ صورة المتنبي وتجلياتها في الشعر العربي، مج. أبحاث اليرموك – ج. اليرموك، م18، ع1، إربد – الأردن 2000.

مفتاح، نور الدين جمعة خليفة:

ـ البنية الإيقاعية لمقامات الحريري: دراسة فنية تحليلية، ماجستير، ج. الفاتح، ليبيا.

مقابلة، زايد خالد:

ـ الشعر العباسي في تاريخ الطبري في القرنين الثاني والثالث للهجرة: دراسة موضوعية وفنية، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1992.

المقدسي، أنيس:

ـ أمراء الشعر في العصر العباسي، دار العلم للملايين، بيروت 1961.

الملا، صلاح إبراهيم حسن:

ـ فن التشبيه في شعر البحتري، ماجستير، الج. الأردنية، عَمان 1991.

الملا، محمد عثمان:

ـ الإخوانيات في الشعر العباسي، مطبوعات نادي المنطقة الشرقية الأدبي، الدمام 1412هـ.

الملاح، عبد العزيز:

ـ المتنبي يسترد أباه: دراسة في نسب المتنبي، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 1980.

الملاح، عبد الغني:

ـ هل التقى المتنبي بابن جني، مجلة المورد، ع6، بغداد 1977.

ـ المتنبي ذلك العاشق الكبير، مجلة الثقافة، ع5، بغداد 1975.

ـ المتنبي يسترد أباه، دار التآخي، بغداد 1974.

الملاح، ماهر أحمد محمد:

ـ شعر الغربة بين أبي فراس والبارودي: دراسة موازنة، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط، مصر.

الملازي، سهيل:

ـ تأثير المعري ودانتي في الأدب المعاصر: انقطاع واستمرار، مج. التراث العربي، ع80، دمشق 2000.

ملحم، إبراهيم أحمد:

ـ الحب والموت في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1990. نُشرت بعنوان: جماليات الأنا في الخطاب الشعري: دراسة في شعر بشار بن برد، دار الكندي، إربد ـ الأردن 2004.

ـ العاذلة في الشعر العربي إلى نهاية القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 1997. نُشرت بعنوان: بطولة الشاعر العربي القديم: العاذلة إطاراً، دار الكندي، إربد ـ الأردن 2001.

الملوحي، عبد المعين:

ـ دفاع عن أبي العلاء، دار الكنوز الأدبية، 1994.

ـ المعاصرة في شعر المعري، مج. المعرفة، ع273، دمشق، تشرين الأول 1994.

مناع، هاشم صالح:

ـ أبو تمام الطائي: حياته وشعره، دار الفكر العربي 1994.

ـ بشار بن برد: حياته وشعره، دار الفكر العربي، بيروت 1994.

ـ الحكمة وتطورها في شعر أبي تمام: عرض وتحليل، مج. التراث العربي، ع101، دمشق، كانون الثاني 2006.

ـ مرافقة الطير للجيوش المنصرة في الشعر العربي، مج. كلية الدراسات الإسلامية والعربية، ع11، دبي 1995.

المناعي، مبروك:

ـ أبو الطيب المتنبي: قلق الشعر ونشيد الدهر، دار اليمامة، ط2، تونس 1991.

ـ الشعر والمال: بحث في آليات الإبداع الشعري عند العرب من الجاهلية إلى القرن الثالث الهجري، مطبوعات ك. الآداب والفنون والعلوم الإنسانية – ج. منوبة، ط1، تونس 1998.

المنشاوي، محمد صديق:

ـ الجاحظ: دائرة معارف عصره، دار الفضيلة، القاهرة 1998.

منصور، حسان محمد:

ـ شعر الديارات في القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، مصر 1970.

منصور، حسين:

ـ بشار بن برد بين الجد والمجون، المكتبة التجارية الكبرى، القاهرة 1930.

منصور، رجاء محمد:

ـ الصورة الأدبية عند أبي فراس، دكتوراه، ج. الأزهر - المنصورة، مصر.

منصور، سعيد حسين:

ـ القيم الخلقية في الخطابة العربية من الجاهلية حتى بداية القرن الثالث الهجري، مطبوعات ج. قاريونس، بنغازي – ليبيا 1991.

منصور، محمد مصطفى:

ـ صور من النثر الفني في العصر العباسي، دار غريب، القاهرة 1986.

منصور، نصار سيد:

ـ الفن الشعري بين مسلم بن الوليد ومروان بن أبي حفصة، ماجستير، ج. الأزهر - أسيوط.

المنصوري، حافظ كوزي:

ـ البداوة في شعر العصر العباسي الأول، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1989.

المنصوري، محمد:

ـ الشعراء النقاد في القرن الرابع الهجري: آراؤهم النقدية من خلال إبداعهم الشعري، دبلوم، ج. محمد الخامس، فاس 1999.

منقور، ميلود عبيد:

ـ القيم الأخلاقية في شعر الزهد عند أبي العتاهية، ح. التراث، ج. مستغانم، الجزائر، جوان 2004.

المنيزل، العربي:

ـ بناء قصيدة المدح في القرن الرابع الهجري من خلال ديواني أبي الطيب المتنبي وابن هانئ الأندلسي المغربي، دبلوم، ج. محمد الخامس، الرباط 1987. 

مهداوي، لطيفة:

ـ مراثي الخلفاء والقادة في الشعر العباسي إلى آخر القرن الرابع الهجري: دراسة في البناء والصورة والإيقاع، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 2006.

مهنا، عبد الأمير:

ـ أخبار المصلوبين وقصص المعذبين في العصرين الأموي والعباسي، دار الفكر اللبناني، بيروت 1990. (..)

موافي، عثمان:

ـ التيارات الأجنبية في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1969. مؤسسة الثقافة الجامعية، الإسكندرية 1973.

ـ حركة التجديد في الشعر العباسي، مطبعة التقدم، القاهرة 1983.

الموافي، محمد عبد العزيز:

ـ أبو تمام وحماسته، مج. جذور، مج8، ج18، جدة، ديسمبر 2004.

الموافي، ناصر عبد الرزاق:

ـ الرحلة في الأدب العربي حتى نهاية القرن الرابع: دراسة فنية، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1989.

ـ السـرد القصصـي في نثر القرن الرابـع الهجـري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1994. نُشرت بعنوان: القصـة العربيـة عصـر الإبـداع: دراسة للسرد القصصي في القرن الرابع الهجري، دار النشر للجامعات، القاهرة 1997.

موسى، حارس محمد عبد الله:

ـ شعر الصراع السياسي بين العباسيين والعلويين حتى عصر المتوكل، ماجستير، ج. الأزهر ـ أسيوط، مصر.

الموسى، خليل:

ـ الإشكالات النقدية حول شعر أبي تمام، مج. الموقف الأدبي، ع381، دمشق، كانون الثاني 2003.

ـ جماليات النص المفتوح في قصيدة المتنبي، مج. التراث العربي، دمشق، كانون الثاني 2007.

موسى، شحادة مطر شحادة:

ـ نقد طه حسين للمتنبي، شحادة مطر شحادة موسى، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1980.

موسى، طارق عباس سيد:

ـ مستويات الصراع في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1999.

ابن موسى، علي محمد:

ـ ثقافة الثعالبي وأثرها في نقده للمتنبي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1969.

الموسوي، منعم سلمان:

ـ الشعراء العباسيون نقاداً، دكتوراه، ج. بغداد، بغداد 1989 .

المومني، رائدة محمود سليم:

ـ موقف أبي العلاء المعري من شعراء المعارك النقدية: البحتري وأبي تمام والمتنبي، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1994.

المومني، عبد المالك:

ـ شعر السجون في المشرق العربي من البعثة النبوية إلى القرن الثالث الهجري، دبلوم، ك. ج. محمد الخامس، فاس 1988.

المومني، عمر عيد سليمان:

ـ مظاهر الحضارة في الشعر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 2003. نُشرت بعنوان: صورة البناء الحضاري في الشعر العباسي الأول، دار ابن بطوطة، عَمان 2007.

المومني، قاسم:

ـ الموازنة بين أبي تمام والبحتري للآمدي: تحليل ودراسة، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد 1985.

ميغا، هارون المهدي:

ـ قصـة بشـار بن برد مع خلف الأحمـر وأبي عمـرو بن العـلاء حول استبـدال الفاء بـ (إن)، مج. العرب، ج9-10، الرياض، نيسان – أيار 2005.

ميهوبي، الشريف:

ـ بنـاء الجملـة في شعـر أبـي فراس الحمدانـي: دراسة توليدية تحويلية، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1988. 

أبو ناجي، محمود حسن عبد ربه:

ـ الحرب في شعر المتنبي، دار الشروق، جدة 1980.

نادن، إبراهيم:

ـ أبو تمام الطائي في المصادر المغربية الأندلسية، دكتوراه، ج. محمد الخامس، الرباط 2002.

ـ شرح ديوان أبي تمام حبيب بن أوس الطائي لأبي الحجاج يوسف بن عيسى الأعلم الشنتمري الأندلسي: تقديم وتحقيق، دبلوم، ج. محمد الخاس، الرباط 1996.

ناصر، ساهر حسين:

ـ الأبنية الصرفية في شعر المتنبي بين السماع والقياس، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2009.

ناصر، كفاية عبد الحميد:

ـ الأثر الثقافي في الخطاب الشعري بين الأموية والعباسية، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2010.

ـ شعر أبي حية النميري: دراسة موضوعية فنية، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2000.

ناصر، ياسين عذاب:

ـ ديوان بشار بن برد: دراسة في الفضاء الشعري، دكتوراه، ج. البصرة، العراق 2009.

ـ الفخر في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.

الناعم، خالد مصطفى:

ـ بين المتنبي وابن هانئ: دراسة موازنة، ماجستير، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر.

الناعم، محمد عبد الجواد:

ـ الشريف الرضي في شعر مهيار الديلمي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة.

ناعمة، حسني:

ـ شعر الفقهاء: نشأته وتطوره حتى نهاية العصر العباسي الأول، المكتبة العربية، حلب 1979.

ـ الكتابة الفنية في مشرق الدولة الإسلامية في القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1987. مؤسسة الرسالة، بيروت 1978.

 نافع، راجح:

ـ أشهر الكتاب في العصر العباسي، دكتوراه، ج. القديس يوسف، بيروت 1983.

نافع، عبد الفتاح:

ـ أضرب الرفض في خمريات أبي نواس، مج. إربد للبحوث والدراسات – ج. إربد، م1، ع1، الأردن، آب 1998.

ـ تجليات المأساة في شعر ديك الجن الحمصي، مج. دراسات – الج. الأردنية، م28، ع2، عَمان 2001.

ـ الصورة في شعر بشار بن برد، دار الفكر، ط1، عَمان 1983.

ـ لغة الحب في شعر المتنبي، دكتوراه، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 1979.

ـ مطلع النص في الشعر العباسي: الدلالة والمرمى، مج. دراسات – الج. الأردنية، م29، ع3، عَمان 2002.

نايتي، عز الدين:

ـ الصورة الفنية في شعر الشريف الرضي، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1993.

النبهان، عبد الإله:

ـ تجسد المعري في أعمال إبداعية معاصرة، مج. المعرفة، ع423، دمشق، كانون الأول 1998.

ـ ديك الجن الحمصي: قراءة جديدة في شعره، مج. التراث العربي، ع20، دمشق، تموز 1985.

نتوف، أحمد:

ـ النقد التطبيقي عند العرب في القرنين الرابع والخامس الهجريين، (رسالة)، ج. دمشق، دمشق 2001

النجار، إبراهيم:

ـ شعراء عباسيون منسيون، دار الغرب الإسلامي، بيروت 1997.

النجار، أحمد محمد:

ـ العتابي: أديب تغلب في العصر العباسي، دار الفكر العربي، القاهرة 1975.

النجار، الهادي عمر الفيتوري:

ـ قصيدة الرثاء في العصر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2004.

النجدي، أحمد جاسم:

ـ الشعر والشعراء في البصرة خلال القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. بغداد 1972.

نجم، محمد يوسف:

ـ الموازنة بين شعر أبي تمام والبحتري، مج. الأبحاث – الج. الأمريكية، ع14، بيروت، حزيران 1961.

النجم، مهدي عبد الحسين:

ـ عمر بن عبد الله العبلي: حياته وما تبقى من شعره، مج. الذخائر، ع1، بيروت، شتاء 2000.

النجم، وديعة طه:

ـ أضواء على منزلة المرأة في العصر العباسي، مج. عالم الفكر، م18، ع1، الكويت، أبريل– يونيو 1987.

ـ الجاحظ والحاضرة العباسية، مطبعة الإرشاد، بغداد 1965.

ـ الجاحظ والنقد الأدبي، ح. ج. الكويت، ح.1، رسالة 59، الكويت 1988-1989.

ـ الشعر في الحاضرة العباسية، شركة كاظمة للنشر، الكويت 1977.

ـ الفكاهـة في الأدب العباسي، مج. عالم الفكر، م13، ع3، الكويت، أكتوبر – ديسمبر 1982.

ـ منقولات الجاحظ عن أرسطو في كتاب الحيوان: نصوص ودراسة، دار المناهل، 1985.

النص، إحسان:

ـ شعراء قتلهم شعرهم، مج. التراث العربي، ع98، دمشق، حزيران 2005.

أبو النصر، إيناس أنور:

ـ أبو نواس: دراسة مقارنة بين الشاعر وشعر بودلير، ماجستير ، ج. القاهرة، القاهرة 1978.

نصر، صالحة:

ـ البخيل والبخلاء بين الجاحظ وموليير: دراسة مقارنة لأنموذج البخيل بين الأدب العربي والأدب الفرنسي، مج. الموقف الأدبي، ع384، دمشق، نيسان 2003.

نصر، محمد السيد سلامة:

ـ النزعة الإنسانية لدى شعراء العصر العباسي الأول في الفترة من 132 إلى 334هـ، دكتوراه، ج. الأزهر - الزقازيق، مصر 1998.

نصر، منصور أبو المجد السيد:

ـ شعر الحكمة في القرنين الأول والثاني الهجريين، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1988.

نصر الله، هاني توفيق:

ـ الطيف في شعر البحتري: دراسة في الظاهرة أصولها وأبعادها، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1989. نُشرت بعنوان: طيف البحتري في ضوء النقد الحديث، عالم الكتب الحديث، إربد ـ الأردن 2006.

نصورة، عادل:

ـ شعر الهجاء: الحطيئة وابن الرومي، ماجستير، ج. الأزهر - إيتاي البارود، مصر.

نصير، أمل طاهر:

ـ الأسـرة فـي شعر العصـر العباسي حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 1987. نُشرت بعنوان: العلاقات الأسرية في شعر العصر العباسي حتى نهايـة القـرن الثالث الهجري، دار الإسراء، ط1، عَمان 2005.

ـ المفـارقة في كافوريات المتنبـي: قـراءة في نصوص مختارة، مج. أبحاث اليرموك – ج. اليرموك، م15، ع2، الأردن 1997.

النصيرات، فاطمة علي كايد:

ـ ظواهر أسلوبية في سيفيات المتنبي، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2004.

النطافي، محمد ذيب:

ـ حركة الروي في شعر المتنبي، مج. كلية الآداب – ج. الملك سعود، م11، الرياض 1984.

النعماني، عبد العزيز:

ـ الشريف الرضي: الشاعر الطموح، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة 2000.

نعيمة، حميد يعكوب:

ـ موسيقى شعر البحتري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2005.

النعيمي، مريم عبد الرحمن:

ـ مفاهيم التجديد الشعري في العصر العباسي إلى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1996.

نفادي، أحمد أحمد منصور:

ـ الاتجاهات الشعرية عند علي بن جبلة، مطبعة الأمانة، القاهرة 1990.

نفية، خالد جفال:

ـ لغة الشعر عند أبي فراس الحمداني، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2001.

النهاري، محمد أحمد:

ـ شعر الحياة العامة في العصر العباسي حتى آخر القرن الرابع للهجرة: دراسة فنية، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1991.

نهر، هادي:

ـ مع المتنبي في شعره الحربي، مطبعة الجامعة، بغداد 1979.

النواوي، محمود أمين:

ـ البحتري: حياته وشعره، (تخصص)، ج. الأزهر، د.ت.

النوتي، سوزان أحمد موسى:

ـ صورة الممدوح في شعر بشار بن برد، ماجستير، ج. اليرموك، الأردن 2005.

نور الدين، حسن جعفر:

ـ ديك الجن الحمصي: عصره وحياته وفنونه الشعرية، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

ـ الشريف الرضي: حياته وشعره، دار الكتب العلمية، بيروت 1990.

ـ شعر التمرد في الأعصر العباسية، دكتوراه، الج. اللبنانية، بيروت 1992. شركة رشاد برس، ط1، بيروت 2003.

نور الدين، عبد السلام:

ـ المتنبي وسقوط الحضارة العربية، مج. الأقلام، ع4، بغداد، كانون الثاني 1987 .

النورسي، روناك:

ـ بغداد في الشعر العباسي: دراسة في شعر المدينة، الدار العربية للموسوعات، ط1، بيروت 2009.

نوفل، سيد محمد:

ـ شعر الطبيعة في الأدب العربــي من الجاهلـيـة إلى نهاية العصــر العباســي، دكتـوراه، ج. القاهــرة، القاهـرة 1944. دار المعـارف، القاهـرة 1945.

نوفل، محمد محمود قاسم:

ـ المختار من الشعر والشعراء في العصر العباسي، مطبعة وأوفست النصر، نابلس، د.ت.

النويهي، محمد:

ـ شخصية بشار، مكتبة النهضة المصرية، ط1، القاهرة 1951.

ـ نفسية أبي نواس، مكتبة النهضة المصرية، ط1، القاهرة 1953.

نيحال، نادية:

ـ أدب التمرد عند أبي حيان التوحيدي وأبي العلاء المعري، دكتوراه، ك. الآداب واللغات، الجزائر 2004.

ـ العروبة في الأدب العباسي، ماجستير، ج. الجزائر، الجزائر 1993.

الهادي، إبراهيم سعيد:

ـ الغموض في شعر أبي العلاء المعري، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.

هارون، عبد السلام محمد:

ـ حول ديوان البحتري: دراسة نقدية أدبية لغوية، المؤسسة العربية الحديثة، القاهرة 1964.

ـ همزيات أبي تمام، دار الجيل، بيروت 1991.

هاشم، آلاء عبد العزيز:

ـ المدح في شعر الشريف الرضي: دراسة فنية، ماجستير، ج. البصرة، العراق 2007.

الهاشم، جوزيف:

ـ أبو الطيب المتنبي، المكتبة التجارية، بيروت 1961.

هاشم، علي محمد:

ـ الأندية الأدبية في العصر العباسي في العراق حتى نهاية القرن الثالث الهجري، ماجستير، الج. اللبنانية، بيروت 1978. دار الآفاق الجديدة، بيروت 1982.

هاشم، منى عيسى:

ـ المرأة في أدب المعري، ماجستير، ج. البصرة، العراق 1995.

الهاشمي، علي:

ـ دراسة شعر ابن الرومي، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1952.

هدارة، محمد مصطفى:

ـ اتجاهات الشعر العربي في القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1960. دار المعارف، القاهرة 1969 .

الهدلق، محمد عبد الرحمن:

ـ دعوى سرقة الشعر بين السري الرفاء والخالديين، مج. العرب، ج5-6، الرياض، كانون الثاني – شباط 2003.

الهزايمة، فاروق أحمد:

ـ أثر البيئة في الشعر: دراسة تطبيقية في شعر البحتري، (رسالة)، ج. اليرموك، الأردن 2003.

هلالي، بغدادي حسن:

ـ البحتري: حياته وشعره، تخصص، ج. الأزهر، مصر 1934.

الهليس، عمرو سعيد:

ـ شعر الوقائع في القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2000.

الهمامي، الطاهر:

ـ أبو تمام نصاصاً، مج. الموقف الأدبي، ع312، دمشق، نيسان 1997.

ـ شعر الاحتراف: مثال أبي تمام، مج. الموقف الأدبي، ع366، دمشق، كانون الأول 2001.

الهندي، عبد المجيد إبراهيم:

ـ النثر الفني وأطواره في القرن الثاني الهجري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1972.

الهندي، محمد طفيل:

ـ الهجاء في شعر المتنبي، ماجستير، ج. الأزهر، القاهرة 1970.

هياجنة، محمود سليم محمد:

ـ الخطاب الديني في الشعر العباسي إلى نهاية القرن الرابع الهجري، دكتوراه، ج. اليرموك، الأردن 2006.

الهيبة، عبد الرحمن محمد:

ـ حديث الشباب والشيب في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي: دراسة وتحليل ونقد، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1980. نُشرت بعنوان: الشباب والشيب في الشعر العربي حتى نهاية العصر العباسي، الهيئة المصرية العامة للكتاب، ط1، الإسكندرية 1981.

الهيتي، حميد مخلف:

ـ بشار بن برد مجدداً، مج. آداب المستنصرية - الج. المستنصرية، ع2، العراق 1977 .

ـ الشعر الشعبي في العراق في القرن الرابع الهجري، ماجستير، ج. بغداد، بغداد 1968.

الهيتي، عامر نايف:

ـ بغداد في شعر العصر العباسي الأول حتى سنة 334هـ، ماجستير، الج. المستنصرية، العراق 1988.

الواجيدي، نعيمة:

ـ شعر أبي تمام في دراسات المحدثين، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، الرباط 1991.

الواد، حسين:

ـ البنية القصصية في رسالة الغفران لأبي العلاء المعري، دار الجنوب، تونس 1996.

ـ تدور على غير أسمائها: نظرة في شعر بشار بن برد، دار الجنوب للنشر، تونس 1993.

ـ اللغة الشعر في ديوان أبي تمام، دار الجنوب، تونس 1997.

ـ المتنبي والتجربة الجمالية عند العرب، المؤسسة العربية للدراسات – بيروت، دار سحنون – تونس 1991.

ـ مدخل إلى شعر المتنبي، دار الجنوب، تونس 1991.

الواسطي، محمد:

ـ شعر أبي نواس والاتجاهات النقدية، دبلوم الدراسات العليا، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1987.

ـ ظاهرة البديع عند الشعراء المحدثين، دكتوراه، ك. الآداب والعلوم الإنسانية، فاس ـ المغرب 1999.

والي، فاضل فتحي محمد:

ـ الغزل في شعر الشريف الرضي، دكتوراه، ج. الأزهر، المنصورة، مصر.

الوسلاتي، بشير:

ـ البنية القصصية في رسالة الصاهل والشاحج لأبي العلاء المعري، دار الإتحاف، تونس 1999.

الوشمي، صالح:

ـ بشار بن برد صاحب الأزمة العاشقة، مج. المنهل، مج34، ج1-2، الرياض، مارس- أبريل 1973.

ـ ظاهرتان في حياة أبي الطيب، مج. المنهل، مج23، ج3، الرياض، أغسطس 1962.

الوقيان، خليفة عبد الله:

ـ شعر البحتري: دراسة فنية، دكتوراه، ج. عين شمس، القاهرة 1980. المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت 1985.

وهبان، عصام لطفي:

ـ تصوير شعر ابن الرومي لمجتمع القرن الثالث الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 2002.

وهدان، ثروت أحمد محمود:

ـ وصف القصور في الشعر العباسي، ماجستير، ج. النجاح الوطنية، نابلس 2003.

اليادكاري، عبد المهدي:

ـ آل طاهر والحركة الأدبية في العصر العباسي، ماجستير، الج. الأمريكية، بيروت 1967.

يارد، نازك سابا:

ـ ابن الرومي: شاعر الحس والعاطفة والخيال، دار الحكمة، ط2، بيروت 1981.

ـ حماد عجرد: شعره مجموعاً محققاً مشروحاً، دار الفكر العربي، بيروت 1983.

ـ في فلك أبي نواس. والبة بن الحباب. كلثوم بن عمر العتابي. ابان اللاحقي: شعرهم مجموعاً محققاً مشروحاً مع دراسة نقدية، مؤسسة نوفل، بيروت 1992.

ـ كل ما قاله ابن الرومي في الهجاء، دار الساقي، لندن 1988.

اليازجي، كمال:

ـ أبو العلاء ولزومياته، دار الجيل، بيروت 1988.

اليافي، عبد الكريم:

ـ جدلية أبي تمام، دار الحافظ، بغداد 1980.

يحيى، علي عياد مصباح:

ـ المرئيات في شعر المكفوفين بين بشار والتطيلي، ماجستير، ج. السابع من أبريل، ليبيا.

يحيى، مخيمر صالح:

ـ رثاء الأبناء في الشعر العربي إلى نهاية القرن الخامس الهجري، دكتوراه، ج. القاهرة، القاهرة 1981. مكتبة المنار، ط1، الزرقاء – الأردن، د. ت.

اليظي، حازم صالح حسن:

ـ أثر أبي نواس في شعراء القرنين الثاني والثالث الهجريين، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1999.

اليظي، صالح حسن:

ـ البحتري بين نقاد عصره، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1978. دار الأندلس، ط1، بيروت 1982.

ـ شعر أبي العلاء المعري بين الفكر والفن، دكتوراه، ج. الإسكندرية، مصر 1981. نُشرت بعنوان: الفكر والفن في شعر أبي العلاء المعري: رؤية نقدية عصرية للتراث، دار المعارف، القاهرة 1981.

يعقوب، عايدة عبد الحافظ محمد:

ـ الخصائص الأسلوبية لشواعر القصور في العصر العباسي، دكتوراه، ج. الزقازيق، مصر 1997.

يمينة، الحيان:

ـ الحب العذري عند العباس بن الأحنف، ماجستير، ج. القاهرة، القاهرة 1988.

اليوسف، إسماعيل:

ـ أبو تمام: حبيب بن أوس الطائي (أخباره ونماذج من شعره)، دار الكتاب العربي، دمشق 1987.

يوسف، حسن عبد العليم عبد الجواد:

ـ اتجاهات التعبير عن الذات في شعر القرن الثاني الهجري، ماجستير، ج. الإسكندرية، مصر 1985.

يوسف، سعد محمد عبد الغفار:

ـ السخرية في شعر المتنبي: أساليبها ودلالاتها الفنية والنفسية، ماجستير، ج. الإسكندرية، الإسكندرية 2003.

يوسف، عزت محمود علي:

ـ أدب الفقهاء حتى نهاية القرن الثالث الهجري، دكتوراه، ج. الأزهر، القاهرة 1990.

أبو يوسف، علاء محمد:

ـ مذاهب الفخر من القرن الرابع الهجري إلى نهاية العصر العباسي، ماجستير، ج. الأزهر - شبين الكوم، مصر 1999.

يوسف، محمد عباس:

ـ شعر المرأة في العصر العباسي، دار غريب، القاهرة 2004.

يوسف، مي أحمد:

ـ أدب السجون في العصر العباسي، مج. مؤتة للبحوث والدراسات – ج. مؤتة، م10، ع2، الأردن، أيار 1995.

ـ بائية المتنبي في مدح المغيث بن بشر العجلي: قراءة تحليلية، مج. ج. البعث، م23، ع1، حمص 2001.

اليوسف، يوسف:

ـ ابن الفارض: شاعر الحب الإلهي، دار الينابيع، ط1، دمشق 1994.

ـ لماذا صمد المتنبي؟ (1-2)، مج. المعرفة، ع199، دمشق، أيلول 1978. ع200، تشرين الأول 1978.

اليوسفي، محمد:

ـ المتنبي: مكر الرواة وثارات الشعـر، مج. نزوى، ع30، مسقط، إبريل 2002.

يونس، فخري محمد تركي:

ـ تأثير أبي العلاء المعري في رباعيات الخيام، ماجستير، ج. عين شمس، القاهرة 1997

بلاشير، ريجيس:

ـ أبو الطيب المتنبي: دراسة في التاريخ الأدبي، تر. إبراهيم الكيلاني، دار الفكر، دمشق 1985.

بلا، شارل:

ـ أصالة الجاحظ، دار الكتاب، الدار البيضاء 1962.

الجاحظ في البصرة وبغداد وسامراء، تر. إبراهيم الكيلاني، دار اليقضة العربية، دمشق 1961.

جرنباوم، جوستاف فون:

ـ شعراء عباسيون: مطيع بن إياس. سلم الخاسر. أبو الشمقمق، دار مكتبة الحياة، بيروت 1959.

جست، روفون:

ـ ابن الرومي: حياته وشعره، حياته وشعره، تر. حسين نصار، دار الثقافة، بيروت 1961.

غومت، إميليو غرسيه:

ـ مع شعراء الأندلس والمتنبي: سير ودراسات، تر. الطاهر أحمد مكي، دار المعارف، القاهرة 1992.

نكلسون، رينولد:

ـ تاريخ الأدب العباسي، تر. صفاء خلوصي، المكتبة الأهلية، بغداد 1967.


+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در دوشنبه ۴ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 1:20|

روش نگارش مقاله (قسمت اول)

این اصول برای تمام علوم اعم از انسانی ، فنی مهندسی ، پزشکی ، هنر قابل استفاده است.

مقدمه

مقاله علمي معمولاً در نتيجه پژوهش منطقي، ژرف و متمركز نظري، عملي يا مختلط، به كوشش يك يا چند نفر در يك موضوع تازه و با رويكردي جديد با جهت دستيابي به نتايجي تازه، تهيه و منتشر مي‏گردد. (اعتماد و همكاران، 1381، ص2) چنين مقاله‏اي در واقع گزارشي است كه محقق از يافته‏هاي علمي و نتايج اقدامات پژوهشي خود براي استفاده ساير پژوهشگران، متخصصان و علاقه‏مندان به دست مي‏دهد.

تهيه گزارش از نتايج مطالعات و پژوهش‏هاي انجام شده، يكي از مهم‏ترين مراحل پژوهشگري به شمار مي‏رود؛ زيرا اگر پژوهشگر نتواند دستاوردهاي علمي خود را در اختيار ساير محققان قرار دهد، پژوهش او هر اندازه هم كه مهم باشد، به پيشرفت علم كمكي نخواهد كرد؛ چون رشد و گسترش هر عملي از طريق ارائه و به هم پيوستن دانشِ فراهم آمده از سوي فردفرد انديشمندان آن علم تحقق مي‏يابد.

همان طور كه پژوهشگر پيش از اقدام به پژوهش، نيازمند توجه و بررسي يافته‏هاي علمي پژوهشگران قبل از خود است تا بتواند يافته‏هاي علمي خود را گسترش بخشد، ديگران نيز بايد بتوانند به يافته‏هاي پژوهشي او دسترسي پيدا كنند و با استفاده از آنها فعاليت‏هاي علمي خود را سازمان داده، در ترميم و تكميل آن بكوشند.

از امتيازهاي مهم يك مقاله مي‏توان به مختصر ومفيد بودن، بِروز بودن و جامع بودن آن اشاره كرد؛ زيرا محقق مي‏تواند حاصل چندين ساله پژوهش خود در يك رساله، پايان‏نامه، پژوهش، يا حتي يك كتاب را به اختصار در يك مقاله علمي بيان كند تا پژوهشگران ديگر بتوانند با مطالعه آن مقاله از كليات آن آگاهي يابند و در صورت نياز بيشتر، به اصل آن تحقيقات مراجعه كنند.

بدين منظور، امروزه نشريات گوناگوني در زمينه‏هاي مختلف علمي- پژوهشي نشر مي‏يابد و مقاله‏هاي به چاپ رسيده در آنها، اطلاعات فراواني را در اختيار دانش پژوهان قرار مي‏دهند. لازم است محققان با شيوه تدوين مقالات علمي آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از شيوه‏هاي صحيح، با سهولت، نتايج تحقيقات و مطالعات خود را به صورت مقاله در اختيار علاقه‏مندان قرار دهند.

نوشتن مقاله مستلزم رعايت اصولي در ابعاد مختلف محتوايي، ساختاري و نگارشي است.

ملاك‏هاي محتوايي مقاله

يكي از مهم‏ترين ابعاد مقاله علمي، محتواي علمي و ارزشمنديِ كيفي آن است. مقاله بايد يافته‏هاي مهمي را در دانش بشر گزارش نمايد و داراي پيامي آشكار باشد؛ بنابراين پيش از تهيه مقاله، محقق بايد از خود بپرسد كه آيا مطالب او آن‏قدر مهم است كه انتشار آن قابل توجيه باشد. آيا ديگران از آن بهره خواهند برد؟ و آيا نتايج پژوهش او، كار آنها را تحت تأثير قرار خواهد داد؟ (هومن، 1378، ص 82). در اينجا به چندين اصل مهم از اصول و معيارهاي محتوايي پژوهش علمي اشاره مي‏گردد كه توجه به آنها قبل از تهيه مقاله به ارتقاي كيفيت آن كمك مي‏نمايد.

·         فرايند «تفكر»: تفكر، تلاش براي معلوم كردن مجهول با استفاده از علوم موجود است. (غرويان، 1368، ص11) بنابراين اساسي‏ترين محور محتوايي يك پژوهش علمي، آن است كه مجهولي را روشن نمايد. بر اين اساس، هر پژوهش علمي در پي پاسخ دادن به پرسش‏هايي است كه تاكنون براي مخاطبان كشف نشده است. از اين رو پژوهش علمي هميشه با طرح يك يا چند سئوال آغاز مي‏شود كه محقق در صدد پاسخگويي به آنهاست.

·         منطقي بودن: منطق كه راه درست انديشيدن (تصور) و صحيح استدلال آوردن (تصديق) را مي‏آموزاند، (مطهري، 1372، ص 21) ابزار ضروري يك مقاله علمي است و محقق بايد شايستگي لازم را در استدلال آوردن، تحليل محتوا و نتيجه‏گيري داشته باشد. قواعد تعريف، طبقه‏بندي، استنباط‏هاي قياسي و استقرايي، روش‏هاي مختلف نمونه‏برداري و غيره همه از ويژگي‏هاي منطقي يك مقاله علمي است كه محقق بايد به آنها توجه داشته باشد. (هومن، 1374، ص 19).

·         انسجام و نظام‏دار بودن: مرتبط بودن اجزاي مختلف مقاله با همديگر، همچنين متناسب بودن آنها با عنوان مقاله و ارتباط عناوين فرعي با همديگر، از جمله مواردي است كه به تحقيق، يكپارچگي و انسجام مي‏بخشد. بر اين اساس، محقق بايد عناوين فرعي مقاله خود را با نظمي منطقي از يكديگر مجزا كرده، ارتباط بخش‏ها را مشخص نمايد.

·         تراكمي بودن: از آنجا كه هدف پژوهش پاسخ به سئوال هايي است كه تا آن زمان دست كم از نظر محقق، پاسخي منطقي براي آن وجود نداشته است، هر پژوهش علمي بايد از يك سو به منظور كشف دانش جديد، و از سوي ديگر، براي تكميل دانش، صورت پذيرد. بنابراين هدف اصلي يك مقاله، كشف يا تكميل دانش بشري است، نه تكرار دوباره آن با عبارات مختلف. (هومن، 1374، ص 20).

·         تناسب موضوع با نيازهاي فعلي جامعه علمي: هر پژوهش علمي بايد نيازهاي اساسي جامعه علمي خود را در نظر گرفته، در صدد حل آن مسايل برآيد؛ بنابراين از طرح موضوعاتي كه از اولويت تحقيقي برخوردار نيستند و جامعه علمي، بدانها نياز ندارد، بايد احتراز نمود.

·         خلاقيت و نوآوري: هر تحقيق علمي زماني مي‏تواند در ارتقاي سطح دانش، موفق و موثر باشد كه از فكري بديع و خلّاق برخوردار باشد. مقالاتي كه به جمع آوري صِرف بسنده مي‏كنند، نمي‏توانند سهم عمده‏اي در پيشرفت دانش بشري داشته باشند.

·         توضيح مطلب در حدّ ضرورت: از جمله مواردي كه محقق در گزارش نويسي پژوهش خود (مقاله) بايد بدان توجه كند، پرهيز از حاشيه‏روي و زياده‏گوييِ افراطي است؛ همچنان كه خلاصه‏گويي نبايد به حدّي باشد كه به ابهام و ايهام منجر شود؛ بر اين اساس محقق بايد به حدّي مطالب را تبيين كند كه مقصود وي براي خواننده، روشن شود.

·         متناسب بودن با نظريه‏ها: هر رشته علمي، متشكل از نظريه‏ها و قوانيني است كه مورد اتفاق صاحب‏نظران آن فن است. يافته‏هاي به دست آمده در تحقيقات ميداني يا توصيفي نبايد با قوانين كلي آن رشته تخصصي منافات داشته باشد.

·         اجتناب از كلي گويي: هدف نهايي علم، صورتبندي يك «نظريه»(3) و «تبيين كردن»(4) يكي از اصول مهم نظريه است. (دلاور، 1371، ص 33) از اين رو محقق بايد بتواند مباحث علمي خود را به روشني توضيح دهد و با زبان گويا آن را تبيين و از كلي گويي اجتناب نمايد.

·         گزارش روش‏شناسي تحقيق: «تحقيق»(5) فرايندي است كه از طريق آن مي‏توان درباره ناشناخته‏ها به جست و جو پرداخت و از آن، شناخت لازم را كسب كرد. در اين فرايند چگونگي گردآوري شواهد و تبديل آنها به يافته‏ها «روش‏شناسي»(6) ناميده مي‏شود. اين سئوال كه چگونه داده‏ها بايد گردآوري شود و مورد تفسير قرار گيرد، به طوري كه ابهام حاصل از آنها به حداقل ممكن كاهش يابد؟» از موارد مهم تحقيق علمي است. (سرمد و همكاران، 1379، ص 22). يك تحقيق علمي زماني مي‏تواند مطالب خود را به اثبات برساند كه از روش گردآوري مناسبي برخوردار، و آن روش‏ها در مقاله به خوبي بيان شده باشد.

ساختار مقاله علمي

نوشتن مقاله مستلزم داشتن طرحي مدوَّن است. در گزارش يك تحقيق نه تنها بايد ارزش‏هاي محتوايي را مراعات كرد، بلكه بايد از ساختار روشمندي نيز پيروي كرد. امروزه تحقيقات فراواني انجام مي‏شود، اما تنها بخش كوچكي از آنها در مقالات منتشر مي‏گردد. يكي از دلايل آن، عدم مهارت محقق در تهيه و تدوين ساختاري مقاله علمي است.

ساختار مقاله و تهيه گزارش از يك پژوهش علمي، با توجه به روش به كار گرفته شده در پژوهش، متفاوت است. دانشمندان در يك تقسيم بندي كلي، روش‏هاي استفاده شده در علوم را به دو دسته تقسيم مي‏كنند. روش‏هاي كمي كه در آنها از داده‏هاي كمّي در تحقيق استفاده مي‏شود (تحقيقات ميداني) و روش‏هاي كيفي كه در آنها از داده‏هاي كيفي (تحقيقات كتابخانه‏اي) استفاده مي‏شود.(سرمد و همكاران، 1379، ص 78).

مراحل گزارش يك پژوهش (مقاله) با توجه به روش اتخاذ شده در تحقيق، با تفاوت هايي بيان مي‏گردد.

به دليل يكسان بودن هر دو روش در مراحل مقدماتي، و براي پرهيز از تكرار در اينجا مراحل مقدماتي را به صورت مجزا مي‏آوريم.

مراحل مقدماتي گزارش پژوهشي

موضوع يا عنوان مقاله

عنوان، مفهوم اصلي مقاله را نشان مي‏دهد و بايد به طور خلاصه، مضمون اصلي پژوهش را نشان دهد.

عنوان مقاله بايد جذاب باشد، يعني به گونه‏اي انتخاب شود كه نظر خوانندگان را كه معمولاً ابتدا فهرست عناوين مندرج در يك مجله علمي را مي‏خوانند به خود جلب نمايد. همچنين عنوان بايد كوتاه و گويا و تنها بيانگر متغيرهاي اصلي پژوهش باشد. تعداد كلمات در عنوان را حداكثر دوازده واژه بيان كرده‏اند. (سيف، 1375، ص 12).

نام مؤلف يا مؤلفان و سازمان وابسته

بعد از عنوان پژوهش، نام مؤلف يا مؤلفان ذكر مي‏شود و در سطر زير آن، نام دانشگاه يا مؤسسه كه هر يك از مؤلفان در آن مشغول به كارند، مي‏آيد. اگر پژوهش به وسيله دو يا چند نفر انجام بگيرد و همه آنها به يك دانشگاه يا مؤسسه وابسته باشند، نام مؤسسه يك‏بار، آن هم به دنبال نام مؤلفان ذكر مي‏شود. اما اگر هر يك از مؤلفان به سازمان خاصي وابسته باشند، بايد بعد از نام هر يك از آنان، بلافاصله نام مؤسسه‏اي كه به آن وابسته‏اند، ذكر شود. ترتيب قرار گرفتن نام مؤلفان به دنبال يكديگر، معمولاً متناسب با ميزان مشاركت آنان در انجام پژوهش است؛ اما اگر ميزان مشاركت همه افراد در اجراي پژوهش يكسان باشد، اسامي آنان به ترتيب حروف الفبا در دنبال هم قرار مي‏گيرد. (هومن، 1378، ص 84).

چكيده

چكيده، خلاصه جامعي از محتواي يك گزارش پژوهشي است كه همه مراحل و اجراي اصلي پژوهش را در خود دارد. هدف‏ها، پرسش‏ها، روش‏ها، يافته‏ها و نتايج پژوهش، به اختصار، در چكيده آورده مي‏شود. در متنِ چكيده بايد از ذكر هرگونه توضيح اضافي خودداري شود. مطالب چكيده بايد فقط به صورت گزارش (بدون ارزشيابي و نقد) از زبان خود پژوهشگر (نه نقل قول) به صورت فعل ماضي تهيه شود.

چكيده در حقيقت بخشي كامل، جامع و مستقل از اصل گزارش در نظر گرفته مي‏شود و نبايد پيش از انجام گزارش، پژوهش تهيه شود. طول چكيده براي مقاله، بستگي به روش‏هاي خاص هر مجله دارد و معمولاً بين صد تا 150كلمه پيشنهاد شده است.

واژگان كليدي

معمولاً در انتهاي چكيده، واژگان كليدي پژوهش را بيان مي‏كنند تا به خواننده كمك كنند، پس از خواندن چكيده و آشنايي اجمالي با روند تحقيق، بفهمد چه مفاهيم و موضوعاتي در اين مقاله مورد توجه قرار گرفته است. معمولاً با توجه به حجم و محتواي مقاله، پنج تا هفت واژه كليدي در هر مقاله بيان مي‏شود. (سرمد، 1379، ص 321).

ساختار مقاله مبتني بر پژوهش ميداني

روش‏ها و اصول كلي ناظر بر گزارش فعاليت پژوهشي شاخه‏هاي علوم، تقريبا به طور خاصي به كار مي‏روند كه همگي متكي بر «روش علمي»(9) است. انجمن روان شناسان (APA) به منظور تسهيل در امر انتقال روش نتايج پژوهش، الگوي استاندارد شده‏اي را در اختيار مؤلفان قرار داده تا در موقع تهيه گزارش پژوهشي خود، آن اصول را به كار گيرند و تقريبا همه مجله‏هاي معتبر علوم انساني در تهيه و تنظيم نوشته‏هاي پژوهش خود از آنها پيروي مي‏كنند. (هومن،1378،ص 10) كه در زير به اختصار به مراحل آن اشاره مي‏گردد.

مقدمه

هر مقاله علمي با يك مقدمه شروع مي‏شود و آن، خلاصه‏اي از فصل اول و دوم پايان نامه‏ها و رساله‏هاست كه به طور مختصر به بيان كليات تحقيق و بررسي مختصري از پيشينه آن مي‏پردازد؛ بنابراين در مقدمه مقاله مسئله تحقيق و ضرورت انجام آن و اهداف آن از نظر بنيادي و كاربردي به صورت مختصر بيان مي‏گردد و سپس به بررسي سوابق پژوهشي كه به طور مستقيم به موضوع تحقيق مرتبط است، پرداخته مي‏شود. مقدمه بايد يك منطق اساسي را در تحقيق بيان كند و به خواننده نشان دهد كه چرا اين تحقيق ادامه منطقي گزارش‏هاي پيشين است. در اين بخش پس از نتيجه‏گيري از پژوهش‏هاي بررسي شده، محقق بايد پرسش‏هاي پژوهش خود را به صورت استفهامي بيان كرده و به تعريف متغيرهاي تحقيق به صورت عملياتي بپردازد. (هومن، 1378، ص 87).

روش

هدف اساسي از بيان روش آن است كه به گونه‏اي دقيق، چگونگي انجام پژوهش، گزارش گردد تا خواننده بتواند آن را تكرار نمايد و همچنين درباره اعتبار نتايج داوري كند؛ بنابراين مؤلف بايد همه مراحل اجرا، از جمله آزمودني‏ها، ابزارهاي پژوهش، طرح پژوهش، روش اجرا و روش تحليل داده‏ها را بيان كند.

نتايج

در اين بخش، توصيف كلاميِ مختصر و مفيدي از آنچه به دست آمده‏است، ارائه مي‏شود. اين توصيف كلامي با اطلاعات آماري مورد استفاده، كامل مي‏شود و بهترين روش آن است كه داده‏ها از طريق شكل و نمودار يا جدول، نمايش داده شوند. ساختار بخش نتايج، معمولاً مبتني بر ترتيب منطقي پرسش‏ها يا فرضيه‏ها و نيز وابسته به تأييد شده بودن يا تأييد نشده بودن فرضيه‏هاست. ترتيب بيان نتايج نيز يا برحسب ترتيب تنطيم سؤال‏ها يا فرضيه‏هاي آنهااست، (سيف، 1375، ص 30) يا برحسب اهميت آنها. روش متداولِ بيان نتايج، آن است كه ابتدا مهم‏ترين و جالب‏ترين يافته‏ها و سپس به ترتيب، يافته‏هاي كم اهميت‏تر ارائه مي‏شود. (هومن، 1378، ص 90).

ساختار مقاله مبتني بر پژوهش توصيفي

اصول به كارگرفته شده در پژوهش‏هاي توصيفي باتوجه به روش‏هاي به كارگرفته شده، با اصول پژوهش‏هاي ميداني، مقداري متفاوت است. هر چند اين اصول ممكن است با توجه به موضوع‏هاي مختلف تحقيقي و رشته‏هاي مختلف، تغيير نمايد، ساختار كلي‏اي كه تقريبا همه پژوهش‏هاي توصيفي بايد در قالب آن درآيند، به شرح زير است.

مقدمه

آنچه در مقدمه يك مقاله تحقيق كتابخانه‏اي قرارمي‏گيرد - همانند تحقيفات ميداني - كلياتي است كه محقق بايد قبل از شروع بحث، آن را براي خواننده روشن نمايد؛ مانند تعريف و بيان مسئله تحقيق، تبيين ضرورت انجام آن و اهدافي كه اين تحقيق به دنبال دارد. همچنين محقق بايد خلاصه‏اي از سابقه بحث را - كه به طور مستقيم مرتبط با موضوع است - بيان كند و در نهايت توضيح دهد كه اين مقاله به دنبال كشف يا به دست‏آوردن چه مسئله‏اي است؛ به عبارتي، مجهولات يا سؤال‏هاي مورد نظر چيست كه اين مقاله درصدد بيان آنهااست.

طرح بحث )متن(

در اين بخش، مؤلف وارد اصل مسئله مي‏شود. در اينجا بايد با توجه به موضوعي كه مقاله در پي تحقيق آن است، عناوين فرعي‏تر از هم متمايز گردند. محقق در تبيين اين قسمت از بحث، بايد اصول مهم قواعد محتوايي مقاله را مورد توجه قراردهد و سعي كند آنها را مراعات نمايد؛ اصولي مانند: منطقي و مستدل بودن، منظم و منسجم‏بودن، تناسب بحث با عنوان اصلي، ارتباط منطقي بين عناوين فرعي‏تر در مسئله، خلاقيت و نوآوري در محتوا، اجتناب از كلي‏گويي، مستندبودن بحث به نظريه‏هاي علمي و ديني، جلوگيري از حاشيه‏روي افراطي كه به انحراف بحث از مسير اصلي مي‏انجامد و موجب خستگي خواننده مي‏شود و همچنين پرهيز از خلاصه‏گويي و موجزگويي تفريطي كه به ابهام در فهم مي‏انجامد، رعايت امانت حقوق مؤلفان، اجتناب از استناددادن به صورت افراطي، توجه‏داشتن به ابعاد مختلف مسئله و امثال اينها.

نتيجه ‏گيري

در اين قسمت محقق بايد به نتيجه معقول، منطقي و مستدل برسد. نداشتن تعصب و سوگيري غيرمنصفانه در نتيجه‏گيري، ارتباط‏دادن نتايج با مباحث مطرح شده در پيشينه، ارائه راهبردها و پيشنهادهايي براي تحقيقات آينده، مشخص‏كردن نقش نتايج در پيشبرد علوم بنيادي و كاربردي و امثال آن، از جمله مواردي است كه محقق بايد به آنهاتوجه داشته باشد.

ارجاعات

اعتبار يك گزارش پژوهشي علاوه بر صحت و دقت داده‏ها و استدلال حاصل از آنها، به منابع و مراجعي است كه از اطلاعات آنها در پژوهش استفاده شده است. ارجاعات از موارد مهم ساختار يك مقاله علمي است، به وسيله آن، چگونگي استفاده از انديشه‏هاي ديگران را به خواننده معرفي مي‏نمايد. در اين قسمت به دو بحث مهم ارجاعات اشاره مي‏شود كه يكي شيوه ارجاع دادن در متن است و ديگري شيوه ذكر منابع در پايان مقاله.

ارجاعات در متن

نخستين چيزي كه درباره استناددادن در متن بايد مشخص بشود، اين است كه: چه چيزي بايد مستند گردد؟ مك برني(23) (1990) موارد استنادآوردن را به شرح زير بيان داشته‏ است:

·         بايد انديشه‏هايي را كه به ديگران تعلق دارند، مشخص كرد و با ذكر مأخذ نشان داد كه از آنِ چه كساني مي‏باشند (امانت‏داري)؛

·         هر زمان كه افكار و انديشه‏هايي با چهارچوب فكري كسان ديگري همخواني دارند، موارد را بايد با ذكر منبع مشخص كرد؛

·         هر زمان كه نظريه، روش يا داده‏اي موردبحث قرار مي‏گيرد، منبع آن را بايد ذكركرد تا اگر خواننده خواست اطلاعات بيشتري درباره آن كسب كند، بتواند به آن مراجعه كند؛

·         بايد نقل قول‏هايي را كه از يك متن به صورت مستقيم و بدون دخل و تصرف، داخل گيومه آورده مي‏شود، مستند ساخت. (مك برني 1990، به نقل از سيف، 1375، ص 39).

بنابراين اطلاعاتي كه براي خوانندگان، اطلاعات عمومي به حساب مي‏آيند، لازم نيست مستند شوند. نويسنده، تنها در صورتي مي‏تواند به آثار خود ارجاع، دهد كه اين ارجاع براي مطالعه بيشتر باشد و نقل از خود، معنا ندارد. همچنين در استنادكردن، حتي‏الامكان بايد به منبع مستقيم يا ترجمه آن استناد كرد. تنها زماني به منابع ديگران استناد مي‏شود كه محقق دسترسي مستقيم به اصل اثر را نداشته باشد كه در آن صورت بايد مشخص كرد كه آن مطلب از يك منبع دست دوم گرفته شده است. (سيف، 1375، ص 40).

شيوه ارجاع در متن

هرگاه در متنِ مقاله مطلبي از يك كتاب يا مجله يا.. به صورت مستقيم يا غير مستقيم، نقل شود، بايد پس از بيان مطلب، آن را مستند ساخت. اين مستندسازي شيوه‏هاي مختلفي دارد كه در اينجا به بخش‏هايي از آن اشاره مي‏شود.

در استناد، نام مؤلف و صاحب اثر، بدون القاب «آقا»، «خانم»، «استاد»، «دكتر»، «پروفسور»،آورده مي‏شود، مگر در جايي كه لقب جزو نام مشخص شده باشد(24)، مانند خواجه نصيرالدين طوسي. (دهنوي، 1377، ص 89).

يك اثر با يك مؤلف:

پس از آوردن متن، داخل پرانتز: نام مؤلف، تاريخ انتشار، شماره صفحه به ترتيب مي‏آيد و پس از آن، نقطه آورده مي‏شود؛ مانند: (منطقي، 1382، ص 27).


يك اثر با بيش از يك مؤلف:

اگر تأليف داراي دو يا سه مؤلف باشد، نام آنها به ترتيب ذكر شده در اثر، به همراه سال انتشار و شماره صفحه مي‏آيد؛ ولي در آثار با بيش از سه مؤلف، نام اولين مؤلف ذكر مي‏شود و به دنبال آن عبارتِ «و همكاران» و سپس سال انتشار و شماره صفحه مي‏آيد؛ مانند: (سرمد، بازرگان و حجازي، 1379، ص 50) يا (نوربخش و همكاران، 1346، ص 75).


آثار با نام سازمان‏ها و نهادها:

در صورتي كه آثار به نام شركت‏ها، انجمن‏ها، مؤسسات، ادارات و مانند اينها انتشار يابند، در استنادكردن، به جاي نام مؤلف، نام سازمان مي‏آيد؛ مانند: (فرهنگستان زبان و ادبيات فارسي، 1382، ص 34).


دو يا چند اثر يك مؤلف:

هرگاه به دو يا چند اثر مهم اشاره شود، همه آنها در داخل پرانتز، و به ترتيب تاريخ نشر پشت سرهم مي‏آيند؛ مانند: (والاس، 1980، ص 15؛ 1988، ص 27؛ 1990، ص 5). و اگر چند اثر يك مؤلف در يك سال منتشر شده باشد، آثار مختلف او با حروف الفبا از هم متمايز مي‏گردند؛ مانند: (احمدي، 1365الف، ص22؛ 1365ب، ص 16).

زيرنويس (پاورقی) توضيحی

توضيحات اضافي، يا توضيح اصطلاحاتي را كه نويسنده براي حفظ انسجام متن نمي‏تواند آن را در متن بياورد، مي‏توان در زير صفحه با مشخص‏كردن شماره آنها بيان كرد. نكته قابل توجه اينكه، اين توضيحات بايد حتي‏الامكان خلاصه ذكر شوند و نبايد تكرار مطالب متن باشند.

در ترجمه متون توضيحاتي كه مؤلف در زيرنويس آورده، بايد عينا ترجمه شود و در صورتي كه مترجم براي بيان اصطلاح يا تبيين مطلبي توضيحي را ضروري ببيند، مي‏تواند آن را در پاورقي ذكركند و در جلوي آن لفظ «مترجم» را -براي متمايز ساختن آن از توضيحات

معادل‏ها

كلمه‏هاي بيگانه در داخل متن حتما بايد به فارسي نوشته شود و صورت خارجي آنها در پاورقي ذكر گردد و اين، منحصر به اصطلاحات تخصصي يا اسامي اشخاص است. چنانچه در موارد خاصي لازم باشد كه صورت خارجي آنها در داخل متن بيايد، بايد آنها را مقابل صورت فارسي در داخل پرانتز نوشت. (غلامحسين‏زاده، 1372، ص 17).

نكته قابل‏توجه در استناد دادن معادل‏ها اين است كه اولاً در هر متن يا مقاله يا كتاب، فقط يك بار معادل انگليسي آنها آورده مي‏شود؛ ثانيا معادل‏هاي بكار گرفته شده بايد يكنواخت باشند. و در صورت آوردن معادل‏هاي ديگر، مثل فرانسه، آلماني، و... بايد، در متن توضيحي درباره آن داده شود. در نوشتن اسامي اشخاص، ابتدا نام بزرگ، سپس حرف اول نام كوچك او با حروف بزرگ نوشته مي‏شود مانند C،Jung .

ارجاع در منابع

محقق بايد در پايان مقاله فهرستي از منابع و مراجعي كه در متن به آنها استناد كرده است، به ترتيب حروف الفباي نام خانوادگي در منابع فارسي (عربي يا انگليسي در صورت استفاده) بياورد. مقصود از فهرست منابع، به دست دادنِ صورت دقيق و كامل همه مراجعي است كه در متن مقاله به آنها استناد شده‏است. هدف از ارائه اين فهرست، نشان دادن ميزان تلاش پژوهشگر در بررسي و استفاده از منابع گوناگون، احترام به حقوق ساير نويسندگان و مؤلفان و نيز راحتي دستيابي خواننده به منابع موردنظر است؛ علاوه براينكه تمامي مراجع و مآخذي كه در متن به آنها استناد شده، بايد در فهرست منابع آورده شود، پس در بخش منابع، فقط منابعي آورده مي‏شود كه در متن به آنها استناد شده است.

در ذكر هر منبع، حداقل پنج دسته اطلاعات، ضروري به نظر مي‏رسند كه در همه ارجاعات مشترك‏اند:

1. نام مؤلف يا مؤلفان؛ 2. تاريخ انتشار اثر؛ 3.عنوان اثر؛ 4. نام شهر(ايالت)؛ 5. نام ناشر.

جداسازی اين اطلاعات از هم با نقطه (.) و جداسازي اجزاي مختلف هر يك از آنها با ويرگول (،) صورت مي‏گيرد.

ارجاع كتاب در منابع

·         در ارجاع كتاب با يك مؤلف، اطلاعات ضروري ذكر شده در بالا ذكر مي‏شود، در صورتي كه اثر تجديدچاپ شده‏باشد، پس از عنوانِ كتاب، شماره چاپ آن مي‏آيد.

در ارجاعات انگليسي در صورتي كه چاپ جديد مجددا ويرايش شده‏باشد، علامتِ اي‏دي (ed) با شماره ويرايش(25) آن، داخل پرانتز آورده مي‏شود، مانند:

.Wadsworth:CA،Belmont.An introduction to the history of psychology (2nded).(1993) .R .B،Hergenhahn

·         در ارجاع منابع داراي دو مؤلف يا بيشتر، اسامي مؤلفان به ترتيبِ نامِ ذكرشده در كتاب، ذكر مي‏شود و بين نام‏خانوادگي و نام آنها ويرگول و بين اسامي مؤلفان نقطه ويرگول (؛) مي‏آيد؛ مانند:

سرمد،زهره؛ بازرگان،عباس و حجازي، زهره(1379). روش‏هاي تحقيق در علوم رفتاري (چاپ سوم). تهران: نشر آگاه.

·         در معرفي كتاب‏هاي ترجمه شده، پس از ذكر نام مؤلف و تاريخ اثر، نام مترجم و تاريخ انتشار ترجمه ذكر مي‏شود. در آثاري كه تاريخ نشرشان مشخص نيست، داخل پرانتز به جاي تاريخ نشر، علامت سؤال (؟) مي‏آيد؛ مانند:

صدرالدين شيرازي، محمد(1375). شواهد الربوبيه، ترجمه جواد مصلح. چاپ دوم، تهران: انتشارات سروش.

·         در معرفي كتاب‏هايي كه با عنوان سازمان‏ها يا نهادها منتشر شده‏اند، به جاي نام اشخاص، نام مراكز ذكر مي‏شوند: مركز اسناد و مدارك علمي، وزارت آموزش و پرورش، (1362). واژه‏نامه آموزش و پرورش: فارسي - انگليسي، انگليسي - فارسي. تهران. نشر مؤلف.

·         كتاب‏هايي كه به جاي مؤلف، ويراستاري يا به صورت مجموعه مقالاتي بوده كه به وسيله افراد مختلف نوشته شده‏است؛ اما يك يا چند نفر آنها را گردآوري كرده‏اند، بدين صورت مي‏آيند:

شفيع‏آبادي، عبداللّه‏ (گردآورنده)، (1374). مجموعه مقالات اولين سمينار راهنمايي و مشاوره. تهران. انتشارات دانشگاه علامه طباطبايي.

ارجاع مقاله در منابع

براي ارجاع به مقاله‏هايي كه در مجله‏هاي علمي-تخصصي به چاپ مي‏رسند، ابتدا نام مؤلف يا مؤلفان، پس از آن، تاريخ انتشار اثر، بعد عنوان مقاله، و به دنبال آن، نام مجله و شماره آن ذكر مي‏شود، سپس شماره صفحات آن مقاله در آن مجله با حروف مخفف صص در فارسي و pp در انگليسي آورده مي‏شود.

ارجاع پايان‏نامه و رساله در منابع

در ارجاع رساله‏ها و پايان‏نامه‏ها، پس از ذكر عنوان، بايد ذكرشود كه آن منبع پايان‏نامه كارشناسي ارشد يا رساله دكترا و به صورت چاپ نشده، است؛ سپس بايد نام دانشگاهي را كه مؤلف در آن فارغ‏التحصيل شده‏است، آورد:

ايزدپناه، عباس (1371). مباني معرفتي مشّاء و اهل عرفان، پايان‏نامه كارشناسي ارشد، چاپ نشده دانشگاه قم.

ارجاع از يك روزنامه در منابع

در معرفي مقاله‏هايي كه در خبرنامه‏ها و روزنامه‏ها به چاپ مي‏رسد، يا استنادهايي كه از متن سخنراني اشخاص در يك روزنامه آورده مي‏شود، همانند ارجاع مقاله در مجله، تمام اطلاعات ضروري را آورده سپس سال انتشار، روز و ماه، نام روزنامه و شماره صفحه را ذكر مي‏كند. مانند:

محقق كجيدي، محمدكاظم (1375، 21مهر)، موانع ساختاري توسعه بخش كشاورزي، روزنامه كيهان، ص6.

ارجاع فرهنگ‏نامه و دائره‏المعارف در منابع

در ارجاع دائره‏المعارف‏ها نام سرپرست آورده شده و سپس بقيه اطلاعات ضروري، همانند كتاب به ترتيب مي‏آيد؛ مانند:

بجنوردي، سيدكاظم و همكاران (1377)، دائره‏المعارف بزرگ اسلامي (چاپ دوم)، تهران: مركز دائره‏المعارف بزرگ اسلامي.

ارجاع كنفرانس‏ها، سمينارها و گزارش‏ها

ارائه گزارش از همايش‏ها و سمينارها بايد به شكل زير بيان گردد: (سلطاني، 1363، ص19).

همايش بين‏المللي نقش دين در بهداشت و روان (1380). چكيده مقالات اولين همايش بين المللي نقش دين در بهداشت روان، تهران: دانشگاه علوم پزشكي ايران.

نقل منابع الكترونيكي (اينترنت)

امروزه نقل از منابع اينترنتي يكي از منابع ارجاع است كه در ذكر آن، اطلاعات ضروري به ترتيب زير بيان مي‏گردد (ترابيان، 1987، ترجمه قنبري، 1380).

بارلو، جان پي (1996). درخت يوشع مي‏لرزد، در مجله CORE (روي خط اينترنت)، ج8، ش 1، (1992)، نقل شده تاريخ 25 مارس 1996، قابل دسترسي در:

Corel.08.g2.:pub/Zines/CORE-Zine File:Ptp.etext.org Directory

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:55|
روش نگارش مقاله (قسمت دوم)

چنان‏كه بيان شد، محقق بايد ابعاد سه گانه محتوايي، ساختاري و نگارشي مقاله را مورد توجه قرار دهد. آنچه تاكنون بيان شد، خلاصه‏اي از اصول محتوايي و ساختاري يك مقاله علمي بود. اكنون به بررسي اصول كلي آيين نگارش كه رعايت آن در تحرير مقاله علمي ضروري به نظر مي‏رسد، مي‏پردازيم.

الف) متن علمي تا حدّ ممكن بايد مختصر و مفيد باشد. به همين جهت لازم است از آوردن نقل قول‏هاي غيرضروري و حجم‏افزا، تفنن‏هاي شاعرانه و ذوقي، بيان‏هاي عاطفي واحساسي و گزافه‏نويسي اجتناب شود.

ب) از آوردن عبارت‏هاي مبهم، مغلق و پيچيده و واژه‏هاي نامأنوس بايد احتراز گردد.

ج) بايد از ذكر بندهاي طولاني و جمله‏هاي بلند خودداري شود.

د) مطالب بايد ساده، روان، جذاب و به گونه‏اي صريح و روشن بيان گردد.

ر) در نقل مطالب، ضروري است امانت‏داري را با ذكر مشخصات دقيق منبع رعايت نمود. هر چند در اين باب نبايد به دام افراط و تفريط - كه حمل بر فضل فروشي يا سهل‏انگاري است- افتاد.

ش) هر بخش از نوشته كه شامل يك انديشه و مطلب خاصي است، بايد در يك بند (پاراگراف) آورده شود.

ص) بايد از به كاربردن كلمات مترادف به جهت افزايش حجم اجتناب شود.

ط) بايد از به كاربردن افراطي حروف اضافه و حروف ربط در متن پرهيز گردد.

ع) بايد از به كاربردن تعبيرهاي نامناسب و عاميانه و استعمال الفاظ ناروا، ركيك و غيراخلاقي احتراز شود.

تايپ مقاله

امروزه تقريبا اكثر مجلات علمي، مقالات خود را به صورت تايپ شده مي‏پذيرند، بدين روي و براي تكميل شدن بحث، براي آشنايي مؤلفان محترم، برخي از اصول تايپ، بيان مي‏گردد.

الف) عنوان مقاله در وسط سطر و با فاصله چهار سانتي‏متر از بالا با قلم ياقوت، شماره شانزده تايپ مي‏گردد.

ب) نام مؤلف در زير عنوان و در وسط سطر و با فاصله 5/1 سانتي متر، با قلم ترافيك، شماره ده تايپ مي‏شود.

ج) رتبه علمي و محل خدمت مؤلف يا مؤلفان با علامت ستاره () يا شماره در پاورقي همان صفحه و با قلم لوتوس نازك شماره دوازده كه متناسب با قلم پاورقي است، تايپ مي‏گردد.

د) عناوين فرعي مقاله با شماره‏هاي تفكيك‏كننده مانند: 1.، 2.، 3.، و...، با قلم لوتوس سياه، شماره چهارده تايپ مي‏گردد.

ر) عناوين فرعي‏تر با شماره‏هاي تفكيك كننده 1.1، 2.1 و... با قلم لوتوس سياه، شماره سيزده تايپ مي‏گردد.

س) متن مقاله با قلم لوتوس نازك، شماره چهارده تايپ شده و ابتداي هر پاراگراف يا بند با كمي تورفتگي (اشپون) با فاصله 5/0 سانتي متر آغاز مي‏گردد.

ص) فاصله بين سطرهاي متن 5/1 سانتي متر و فاصله آنها از عنوان‏هاي فرعي دو سانتي متر است.

ط) فاصله حاشيه صفحه‏ها از هر طرف دو سانتي متر و از بالا و پايين نيز دو سانتي متر است و فاصله آخرين سطر با پاورقي يك سانتي متر است.

ع) نقل قول‏هاي مستقيم در داخل گيومه با قلم لوتوس نازك، شماره دوازده تايپ مي‏گردد.

ف) شماره صفحات در گوشه سمت چپ و بالاي صفحه تايپ مي‏گردد.

ق) مقاله فقط بر يك طرف صفحه تايپ مي‏شود.

ك) بايد در تايپ مقاله از به كاربردن قلم‏هاي متنوع و متفاوت اجتناب شود.

ل) قلم انگليسي لازم براي تايپ پاورقي، Times Mediumبا شماره هشت است و همين قلم براي انگليسي در متن و منابع با شماره ده استفاده مي‏شود.

ويرايش متن

ويرايش متن بر عهده ويراستار است كه بايد طبق قوانين مربوط به نشر و ضوابط علمي صورت دهد. هرچند ويرايش، وظيفه محقق نيست، براي آشنايي محققان، به توضيحي اجمالي در اين رابطه مي‏پردازيم:

هر اثر تحقيقي دو نوع ويرايش مي‏شود: ويرايش فني و ويرايش محتوايي.

ويرايش فنی

در ويرايش فني مسائلي از قبيل به دست دادن ضبط لاتيني نام‏ها يا معادل فرنگي اصطلاحات فني، تعيين محل تصاوير، اشكال و جدول‏ها، مراعات شيوه مناسب براي معرفي مشخصات كتاب‏شناسي، تهيه فهرست مندرجات، فهرست تفصيلي، واژه‏نامه، فهارس ديگر، تنظيم صفحه عنوان و صفحه حقوق، اعراب گذاري‏هاي لازم، تبديل مقياس‏ها و سنوات، توضيح لازم براي برخي از اصطلاحات، معرفي اجمالي بعضي از اعلام در صورت نياز انجام مي‏شود.

ويرايش محتوايي

هر نوع كاستي و نادرستي نحوي و زباني در اين ويرايش اصلاح مي‏شود. اگر اثر تحقيقي، متن تصحيح شده باشد، به بدخواني‏هاي مصحح توجه و با مراجعه به منابع - در صورت همكاري مصحح و در اختيار قرار دادن منابع- از درستي واعتبار توضيحات و تعليقات وي اطمينان حاصل مي‏شود. در مورد آثار ترجمه شده مطابقت تمام وكمال ترجمه با متن اصلي لازم است (دهنوي، 1377، ص 100).

پيوست‏ها

اگر مقاله علمي داراي مطالبي باشد كه در گزارش پژوهش علمي ضروري نيست، مؤلف آن را در پيوست‏ها، ضميمه مقاله مي‏نمايد. به‏طور كلي آنچه پرسشنامه را در درك، ارزشيابي و تكرار پژوهش ياري مي‏كند، مانند نسخه كاملي از آزمون‏ها يا پرسش نامه‏هاي چاپ نشده و شاخص‏هاي آماري آنهاو...، مي‏تواند در پيوست آورده شود.

در اين بخش، برخي از پيوست‏هاي مربوط به اين مقاله آورده شده است:

1.8.فرم ارزيابي مقاله مربوط به تحقيقات ميداني (شماره 1). 2.8.فرم ارزيابي مقاله مربوط به تحقيقات كتابخانه‏اي (شماره 2). 3.8.فرم ارزيابي مقاله مربوط به ترجمه (شماره 3). 4.8.نشانه‏هاي ويراستاري.

2. محققان براي آشنايي با ملاك‏هاي محتوايي و ساختاري، به فرم هاي ارزيابي مقالات مراجعه فرمايند.

3. Theory

4. Explanation .

5. Research.

6 .Methodology.

7 .Abstract.

8 .Key Words.

9.Scientific Method.

10.Introduction.

11.Method.

12. Subjects.

13.Instruments .

14.Research Design.

15 . Procedure

16.Data Analysis.

17 . results.

18.Discussion.

19.Interpretation .

20.Conclusion.

21.Referrals.

22. Citation.


24. راه تشخيص آن در كتاب فهرست مستند «اسامي مشاهير و مؤلفان» اثر كتابخانه ملي آمده است.

25. Edition.

چهارچوب مقاله و قواعد مقاله نويسي

تحقيق و پژوهش از اهميت ويژه اي برخوردار است و به جرات ميتوان گفت كه همه پبشرفت هاي علمي صنعتي پژوهشي تكنولوژي و جامعه شناسي بر پايه تحقيق و پژوهش استوار است. اصلي ترين و مهمترين شيوه ارائه نتايج يك مطالعه و تحقيق، تهيه مقاله پژوهشي است و محققي در صحنه توليد وانتشار علمي موفق است كه بتواند نتايج پژوهش خود را در مجلات معتبر پژوهشي به چاپ برساند. از آنجا كه نوشتن صحيح و مناسب يك مقاله يك ركن اساسي براي چاپ مقالات علمي ميباشد، در اينجا سعي شده است كه به بررسي روش هاي صحيح نگارش مقالات پژوهشي پرداخته شود. به طور كلي هر مقاله پژوهشي شامل اجزاي اصلي زير است:

·         عنوان

·         نام نويسنده يا نويسندگان

·         اطلاعات تماس

·         چكيده

·         واژگان كليدي

·         مقدمه

·         مباني نظري تحقيق

·         روش تحقيق

·         يافته هاي تحقيق

·         بحث و نتيجه گيري

·         فهرست منابع

عنوان مقاله

1) اولين بخش يك مقاله عنوان است كه بايد اشتراكاتي با موضوع اصلي تحقيق داشته باشد و به شكلي جذاب جمله‌بندي شده باشد. نكات زير در انتخاب عنوان مقاله قابل توجه هستند: 2) عنوان مقاله حتي الامكان بايد دقيق و رسا بوده و از به كار بردن اصطلاحات ناآ شنا يا اختصاري خودداري شود. 3) عنوان مقاله حتي الامكان بايد جمله خاصي باشد كه نكات اصلي و عمده موضوع را در بر داشته باشد. 4) به طور معمول (نه هميشه) و در نام‌گذاري اكثر تحقيق ها اين نكات در نظر گرفته مي شود: چه چيزي را ميخواهيم بررسي كنيم، در چه جامعه اي، در كجا و در چه زماني. مثلا عنوان يك مقاله ميتواند اين باشد: بررسي رابطه سطح سواد مادران و تغذيه كودكان در شهر تهران سال 1386 5) عنوان بايد «فاقد پيش داوري» باشد. به عنوان مثال، انتخاب اين عنوان براي يك مقاله، مناسب به نظر نمي رسد: بررسي علل بي علاقگي رانندگان نسبت به بستن كمربند ايمني! 6) اگر كلماتي در توصيف ويژگي مطالعه شما نقش كليدي دارند حتما در عنوان خود آن را بگنجانيد. مثل مطالعه آينده نگر مطالعه دوسويه كور يا مطالعه تصادفي شده 7) هيچ گاه نبايد در عنوان مقاله نتيجه پژوهش را به صورت ثابت شده ذكر نمود.

نويسندگان و آدرس ها

اسامي نويسندگان و همكاراني كه در مطالعه شركت داشته اند بايد بطور كامل ذكر شود. همچنين نويسنده اصلي كه مسئول ارتباط با خوانندگان است بايد مشخص شده و آدرس كامل و ایمیل وي در اختيار خوانندگان قرار گيرد.

چكيده تحقيق

چكيده پس از عنوان بيشتر از ساير بخشهاي يك مقاله خوانده ميشود و در چكيده قسمت هاي مختلف مقاله شامل مقدمه، اهداف، روشها و نتايج تحقيقق بصورت خلاصه ذكر مي شود. متن بسياري از مقاله ها به طور كامل در دسترس ما نيست و گاهي فرصت براي خواندن تمام مقاله نداريم و از اين رو چكيده مقاله اهميت زيادي دارد. در اكثر مجلات تعداد كلمات چكيده 150 تا 250 كلمه محدود است.

واژگان كليدي

چند واژه كليدي كه از اهميت زيادي در مطالعه برخوردارند، در اين قسمت ذكر مي شود. ضمن اين كه با ذكر واژه هاي كليدي در سايتهاي علمي مي توان به دنبال مقاله نيز گشت. به طور معمول تعداد اين واژه ها حدود 6-5 كلمه در نظر گرفته مي شود.

مقدمه

مقدمه يك مقاله پژوهشي ضمن بيان مسئله و تشريح موضوع به آن مسئله پاسخ ميدهد كه ارزش مطالعه حاضر براي انجام آن چه بوده است. در حقيقت با مطالعه مقدمه يك مقاله پژوهشي، خواننده با مسئله تحقيق آشنا شده و ضرورت انجام پژوهش را درك ميكند. متن مقدمه بايد روان باشد و حتي الامكان به صورت خلاصه و حداكثردر 2 صفحه تايپ شود.

روش تحقيق

در اين قسمت از مقاله چگونگي و روش انجام پژوهش توضيح داده مي شود. همچنين نمونه هاي مورد بررسي، چگونگي نمونه گيري، جامعه هدف، مراحل اجرائي پژوهش و نحوه تجزيه و تحليل داده ها ذكر مي شود. در اين قسمت در مورد تغيير بيشتر بحث شده و روش اندازه گيري و ميزان دقت و چگونگي كنترل آنها بيان مي شود.

يافته هاي تحقيق

در اين قسمت نتايج بدست آمده از پژوهش ذكر مي شود. نتايجي كليدي مطالعه بايد با كلمات روان و دقيق و بدون بزرگ نمايي ذكر شود. از روشهاي مختلفي براي ارائه نتايج استفاده مي شود. استفاده از اعداد، جداول و نمودارها كمك ارزنده اي به ارائه مطلب بطور ساده تر مي نمايد اما لازم است داده هاي جداول و نمودارها به طور كامل تشريح شده و مورد تجزيه و تحليل قرار گيرند. در مواردي كه از روش ها و آزمون هاي آماري براي بررسي نتايج و تحليل داده ها استفاده شده باشد، بايد نوع آن نيز ذكر شود.

بحث و نتيجه گيري

در اين قسمت به تفسير نتايج ارائه شده مي پردازيم. همچنين مي توان به مقايسه نتايج به دست آمده از مطالعه حاضر با نتايج ساير مطالعه ها پرداخت و با توجه به مجموعه شواهد نتيجه گيري نمود. در صورت لزوم مي توان پيشنهادهايي براي انجام مطالعات بهتر و كامل تر در آينده ارائه داد.

فهرست منابع

در پايان لازم است كليه منابعي كه در تحقيق مورد استفاده قرار گرفته‌ اند، به شيوه اي مطلوب ذكر شوند. شيوه نگارش منابع در نشريات مختلف متفاوت است و بهتر است از راهنمايي اين نشريات و شرايط نگارش مقالات كمك بگيريم.

چند نكته اساسي در ارسال مقالات به نشريات علمي

به ياد داشته باشيد كه قبل از ارسال چكيده مقاله خود به يك مجله، ابتدا فرم نحوه نگارش مقاله را از آن مجله دريافت نموده و چكيده خود را در قالب آن فرم تهيه و تايپ نماييد (به عنوان مثال تعداد كلمات، فونت، تعداد خطوط، فاصله خطوط از كناره هاي صفحه و…)

دلايل عدم پذيرش چكيده يك مقاله در نشريات علمي

1) ابهام در موضوع مقاله و وجود تعداد زياد مقالات مشابه پيشين 2) عدم تبيين زمينه اصلي تحقيق 3) نمونه گيري نامناسب 4) عدم رعايت اصول مقاله نويسي مورد نظر نشريه 5) عدم ذكر صحيح ارقام آماري 6) فقدان بحث و پرداختن به نتايج 7) چكيده هاي خيلي كوتاه و خيلي زياد 8) بي دقتي در تهيه متن (غلط تايپي ، اشتباهات متن) 9) عدم ارتباط موضوع مقاله با رويكرد نشريه

چگونه يك مقاله علمي را خواندني تر بنويسيم؟

مارتين گرگوري بيش از يك دهه پيش در مجله «نيچر» نوشت: «دو نوع نوشتار‌ علمي وجود دارد. يك نوع براي جلب خواننده و نوع ديگر فقط براي اين‌كه مورد ارجاع قرار گيرد و اين نوع دوم مانند يك بيماري عفوني به سرعت در حال گسترش است.»

به نظر مي‌رسد در اين مقطع زماني نيز تغييرات بسيار محدودي ايجاد شده است. هنوز هم حجم زيادي از مقالات علمي‌منتشره فقط توسط دانشمندان و محققاني كه به موضوع مقاله علاقه‌مند هستند، مورد مطالعه قرار مي‌گيرد و افرادي كه به مطالعه گذراي مقالات علمي مي‌پردازند، بيشتر به صفحات علمي روزنامه‌ها و مجلات علمي عام مراجعه مي‌كنند.

با وجود مقالات فراواني كه در مورد نحوه نگارش صحيح و قابل فهم براي جلب توجه خواننده‌ها وجود دارد، دانشمندان نبايد از فقدان راهنماهاي مناسب براي نحوه نگارش مقالات گلا‌يه داشته باشند. بسياري از ژورناليست‌ها و نويسندگان حرفه‌اي اين دو كتاب استاندارد در مورد نحوه نگارش مقاله خوب و علمي را مورد توجه قرار مي‌دهند: اجزاي سبك‌هاي نگارشي (استانك، وايت 1959) و درباره خوب نوشتن (زينسر 1976) حال آن‌كه اين كتاب‌ها و كتاب‌هاي مشابه‌شان براي بسياري از دانشمندان ناشناخته‌اند. با وجود اين‌كه اين كتاب‌ها نحوه نگارش صريح مقالات علمي را به طور دقيق بيان نمي‌كنند ولي از جهت بيان نحوه صحيح سازماندهي مطالب و نگارش مقالات شيوا و حاوي اطلاعات مفيد، بسيار با ارزشند. مهم‌تر اين‌كه اين قبيل كتاب‌ها حامل يك پيام مهم هستند كه نويسندگان بايد مطالب را براي خوانندگان بنويسند نه براي خودشان.

البته هنوز هم بسياري از مقالات علمي و پزشكي، حاوي مطالب طولاني و مبهمي هستند كه بيشتر خوانندگان و حتي آن‌هايي را كه آگاهي مناسبي به موضوع دارند نيز گمراه مي‌كنند.

مسلماً محدوديت‌هايي در شكل و ساختار مقالات علمي وجود دارد. در يك مقاله علمي علاوه بر در نظر گرفتن نكاتي كه مورد نظر مجلات علمي مختلف است بايد مقدمه، مواد و روش‌ها، نتايج و بحث در مورد نتايج در ارتباط با تئوري اوليه آورده شود. ماهيت مقالات علمي بيان نتايج و بحث بدون خطا (bias)، محدوديت‌هايي را در نحوه نگارش مقاله ايجاد مي‌كند: بيان نتايج در جملات با فعل مجهول (passive) به آن شكل غير شخصي مي‌دهد و لزوم به كار بردن مراجع مختلف نيز مانع مي‌شود كه متن مقاله به خوبي دنبال شود. با اين وجود، اين قوانين به قدري انعطاف‌پذير هستند كه بتوان مقاله‌اي نوشت كه حاوي مطالب مفيد و جالب توجه باشد

10 فرمان براي نگارش علمي و جذاب

1- يك تفكر قديمي در معماري وجود دارد كه مي‌گويد شكل اشيا از عملكردشان پيروي مي‌‌كند. اين تفكر در نگارش هم وجود دارد. بسياري از دانشمندان عقيده دارند هيچ چيزي مهم‌تر از نتايج مقالاتشان نيست. اما واقعيت اين است كه اولين عملكرد مقاله انتقال پيام به خواننده و متقاعد كردن وي به ارزشمند بودن تحقيق انجام شده است بنابراين بهتر است قبل از شروع به نوشتن، در مورد پيام موضوع تأمل شود. حتي بهتر است پيش از نوشتن عنوان مقاله، راجع به نتايج مقاله نيز انديشيده شود. دانشمندان امروزي كمتر به بيان نتايج خام مي‌پردازند و هدفشان تفسير و بحث بهتر نتايج است (Horton,1995).

يك نويسنده ممكن است موضوعي را در ذهن خود روشن و واضح تصور كند و نيازي به توصيف و تفسير حس نكند در صورتي‌ كه خواننده ممكن است اصلاً چنين تفكري نداشته باشد. تمام ترديد‌ها توسط خوانندگان مختلف از اين تفكر نويسنده ناشي مي‌شود كه مطلبي كه در اثر بحث و گفتگوي زياد براي وي مسجل و بديهي شده است براي خواننده نيز واضح و روشن است. گاهي اوقات، نتايجي كه مربوط به موضوع اصلي نيستند هر قدر هم كه جالب باشند، بهتر است حذف شوند و اگر اين نتايج حذف شده مفيد و اساسي باشند بهتر است در يك مقاله ديگر مطرح شوند.

يك نوشتار بايد يك پرسش اصلي را پاسخ دهد و بي‌توجهي به اين موضوع از دلايل شايع بي‌ميلي خوانندگان نسبت به مطالب است .(Lambert et al 2003) اين پرسش بايد مشخص، جديد، مورد علاقه و استقبال جامعه علمي باشد (Perneger & Hudelson, 2004).

خوانندگان مجلات فوق تخصصي به توضيحات اضافه و طولاني درباره موضوع مورد بحث علاقه‌اي ندارند، در حالي ‌كه در مجلات عمومي، براي ايجاد پس زمينه علمي مناسب براي خوانندگان نياز به توضيحات تكميلي احساس مي‌شود. به طور كلي دانشمندان بايد خود را جاي خوانندگان گذاشته و عمق و جزئيات لازم مطلب را از ديدگاه خوانندگان بررسي كنند.

2- مورد ديگر استفاده از شيوايي و فن بيان مناسب در حين پيروي از اسلوب مقاله‌نويسي است. David Reese چنين عنوان مي‌كند كه در يك مقاله پزشكي، علمي يا هر نوع ديگر، نويسنده بايد با استفاده از لغات متداول سعي كند كه خواننده را نسبت مطلب نوشته‌شده متقاعد سازد. در عين حال، علي‌رغم تلاش براي فصاحت مطالب، هرگز مشاهدات و حقايق ارايه‌شده در مقالات نبايد تحت تأثير فن خطابه قرار گيرند. به عنوان مثال در يك مقاله ضرورتي براي استفاده از صفات و قيدهاي پيچيده وجود ندارد و در صورتي ‌كه بيان نتايج و بحث منطقي و روان باشند، خواننده نيازي به لغات نامفهوم و غير ضروري جهت درك بهتر مطلب احساس نمي‌كند.

كلمات غير ضروري بهتر است حذف شود. يك نگارش پرتوان، معمولاً مختصر و فشرده است. اين موضوع در مورد نوشته‌هاي عمومي نيز مصداق دارد. هر قدر در يك نوشته تركيبات طولاني‌ و پيچيده و توضيحات اضافي در پرانتز بيشتر باشد، خوانندگان و حتي علاقه‌مندان به موضوع را از ادامه مطالعه باز مي‌دارد. بهترين و مطمئن‌ترين كار براي جلب توجه خواننده‌ها بيان مطالب به صورت صريح، قطعي و مشخص است.

3- خوانندگان انتظار دارند هر نوع اطلاعات خاص موجود در يك مقاله را در محل مخصوص آن پيدا كنند. در صورتي‌ كه جابجايي‌هاي زيادي در محل‌هاي ارايه اطلاعات ايجاد شود، مثلاً برخي نتايج بدون آن‌كه در قسمت يافته‌هاي مقاله ذكر شده باشند در بحث مورد ارزيابي و تفسير قرار گيرند، خواننده را سردرگم مي‌كنند. مطالبي كه قرار نيست در قسمت بحث مطرح شود بهتر است از قسمت نتايج حذف شود.

4- عنوان مهم‌ترين عبارت يك مقاله است. اگر خواننده‌اي اهميت نوشته‌اي را از عنوان آن برداشت نكند به خواندن آن ادامه نمي‌دهد. عنوان‌هاي طولاني حامل اطلاعات بيشتري هستند ولي توجه كمتري جلب مي‌كنند، به‌خصوص در افرادي كه با نگاه سريع و گذرا از روي عناوين موجود در فهرست مجلات، مقاله مورد نظرشان را انتخاب مي‌كنند. عنوان‌هاي كوتاه جذاب‌تر هستند ولي ممكن است مفهوم كامل را نرسانند. عناويني كه از لغات ايهام‌دار استفاده مي‌كنند، جذابيت بيشتري براي خوانندگان دارند، ولي نبايد به تبيين محتواي اطلاعاتي مطلب بپردازند. در نهايت در هنگام انتخاب عنوان مناسب، باز هم بهتر است نويسنده خود را در جايگاه خواننده قرار دهد.

5- خلاصه مقاله نيز داراي اهميتي تقريباً مساوي با عنوان است، گاهي تنها بر اساس خلاصه مقاله يك خواننده تصميم مي‌گيرد مقاله را بخواند يا آن را كنار بگذارد. هر قدر هم يك مطلب حاوي اطلاعات قيمتي و مهم باشد، در صورتي‌ كه در خلاصه مطرح نشده باشد، خواننده علاقه‌اي به ادامه دادن مطالعه پيدا نمي‌كند. خلاصه مقاله به دو شكل نوشته مي‌شود؛ نوع آزاد كه شامل يك پاراگراف است و بيشتر در مقالات مولكولي و بيولوژي سلولي استفاده مي‌شود و نوع ساختاري كه هر چهار قسمت مقاله در آن رعايت مي‌شود و بيشتر در مقالات كلينيكال استفاده مي‌شود. در مورد اين‌كه بهتر است خلاصه پيش از نوشتن مقاله تهيه شود يا پس از اتمام آن، بهتر است كه هر دو روش يك‌بار مورد ارزيابي و آزمايش قرارگيرد و سپس روش مناسب‌تر را انتخاب كنيم.

6- بين بررسي متون و مقدمه مقاله اختلاف زيادي وجود دارد، مقدمه نبايد تا جايي كه امكان دارد به مرور متون بپردازد هدف اصلي آن طراحي يك نقشه است كه نويسنده ابتدا به طور عام لزوم بررسي موضوع را عنوان مي‌كند و سپس با نشان دادن روش‌ها به يك سؤال اصلي كه همان هدف مقاله است، مي‌رسد. يك تاريخچه كوتاه كه اهميت مطالعه را عنوان مي‌كند و اطلاعات قبلي موجود در اين زمينه را بيان كرده و نقايص موجود را نمايان مي‌سازد، عموماً در مقدمه آورده مي‌شود.

7- قسمت مواد و روش‌ها در مقاله بايد به طور تخصصي و با جزئيات كامل مطرح شود. به نحوي كه محققان ديگر نيز بتوانند آن را انجام دهند. يك اشتباه شايع در اين قسمت، بيان نشدن برخي جزئيات ضروري است كه خواننده را از درك صحيح روش انجام مطالعه باز مي‌دارد، بنابراين قرار دادن خود به جاي خواننده در اين قسمت نيز بسيار مفيد خواهد بود. شركت‌هايي كه محصولات آن‌ها مورد استفاده قرار گرفته به طور خلاصه بايد ليست شوند.

8- نتايج بايد با يك نظم و توالي منظم ارايه شوند، بيان نتايج بايد از توالي منطقي پيروي كند و نه از ترتيب زماني. در غير اين ‌صورت درك آن‌ها مانند چيدن قطعات پازل در كنار هم است كه مي‌تواند بسيار گيج‌كننده باشد. از ارايه نتايج غير ضروري كه تأثير چنداني در بحث ندارند بايد پرهيز شود تا خواننده سردرگم نشود و پيام اصلي نيز كم‌رنگ‌تر نشود. هدف از نوشتن يك مقاله تحقيقاتي، ارايه يك فرضيه و بحث و تفصيل و تفسير در مورد آن است. بنابراين بحث يك مقاله بايد كاملاً روان و مرتبط با نتايج و با تفسيرهاي كامل و ذكر منابع مختلف باشد. تفكرات و انديشه‌هاي تحقيقاتي بايد با دلايل مستدل و مستند حمايت شوند و به طور كاملاً واضح و روشن مورد ارزيابي قرار گيرند تا خواننده بتواند با آن ارتباط برقرار كند.

9- در نهايت، افزايش تعداد مقالات تحقيقاتي و مقالات مروري نشان‌دهنده افزايش فشار بر محققان است تا در زمينه‌هاي مورد علاقه خود همگام با مقالات روز باشند. اگرچه روزانه بر تعداد الگوها و راهنماها براي نوشتن يك مقاله گويا و قابل درك افزوده مي‌شود، دانشمندان از ميان حجم زيادي از مقالات از همين الگو‌ها جهت انتخاب مقاله مورد نظرشان استفاده مي‌كنند. دانشمندان كماكان مقالات را، در صورتي كه به عنوان آن‌ها علاقه‌مند باشند يا پرسش و پاسخ‌هاي مهمي را در برداشته باشند، مطالعه مي‌كنند و هر قدر يك مطلب بهتر و منطقي‌تر نوشته شود خوانندگان بيشتري را جذب مي‌كند و بيشتر مورد ارجاع ساير مقالات واقع مي‌شود.

10- و بالاخره اين كه در نظر گرفتن دو نكته هنگام مقاله‌نويسي بسيار مهم است: پيام اصلي و خواننده مقاله، چرا كه تمام هدف نويسنده متقاعد كردن خواننده به ارزش و اهميت تحقيق انجام شده است و اگر او به خواننده‌ها بي‌توجهي كند، خواننده‌ها نيز به نوشته‌هاي او بي‌توجهي مي‌كنند.

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:53|

روش نگارش مقاله (قسمت سوم)

در مجلات‌ علمي‌، چكيده‌ مقاله‌ هم‌ معني‌ خلاصه‌ است‌. اما در لغت‌ نامه‌ اين‌ دو معنا تعريفي‌متفاوت‌ دارند. ‌بعضا در متون‌ علمي‌ هر دو به‌ يك‌ معني‌ بكار مي‌ روند. بطوريكه‌ بعضي‌ مجلات‌ از يك‌ لغت‌ براي‌ هر دو مفهوم‌ استفاده‌ مي‌نمايند، البته‌ اين‌ روش‌ فراگير نيست‌ و بسياري مجلات بين چكيده و خلاصه مقاله تمايز قائل هستند. (معمولا چكيده مقاله اي كه قبل از ارسال اصل مقاله براي يك مجله ارسال ميگردد، چكيده مقاله پيشين ناميده ميشود كه با چكيدهاي كه در پايان مجلات آورده ميشود چكيده پسين تفاوت اساسي دارد).

چكيده‌ مقاله‌ قسمتي‌ است‌ كه‌ خواننده‌ بعد از جذب‌ شدن‌ توسط‌ عنوان‌ مقاله‌ به‌ آن‌ نگاه‌ كرده‌ و آنرا مي‌خواند، ‌ چكيده‌ علاوه‌ بر كوتاه‌ بودن‌ بايد بطور معني‌ داري‌ خلاصه‌ شده‌ و حاوي‌ مطالب‌ اصلي‌ و مهمترين‌ يافته‌ هاي مسلم‌ مقاله‌ باشد.

بايد به‌ مجله‌اي‌ كه‌ مي‌ خواهيد براي‌ آن‌ مقاله‌ بفرستيد نگاه‌ كرده‌ و طول‌ متوسط‌ چكيده‌ ها رااز آن‌ استخراج‌نمائيد، علاوه‌ براين‌ بايد به‌ قسمت‌ "توضيحاتي‌ براي‌ نويسندگان‌" رجوع‌ كرده‌ و اگر قوانين و ضوابط‌ خاصي‌ براي‌ نوشتن‌ چكيده‌ در آن‌ ذكر شده‌ آنرا رعايت‌ نمائيد. مثلا معمولاً گفته‌ مي‌ شود كه‌ چكيده‌ بايد بين‌ صد تا صد و پنجاه كلمه‌ باشد.

چكيده‌ بايد حاوي‌ بخشهاي زير باشد:

·         حقايق‌ واصول‌ بكار برده‌ شده‌

·         روشها

·         نتايج‌ اصلي‌

·         اهميت‌ نتايج‌ و تعبير و تفسير آنها

چكيده‌ مقاله‌ بايد حاوي‌ مطالب‌ و حقايق‌ يافت‌ شده‌ در كار تحقيقي‌، و مهمترين‌ نتايج‌ و ميزان‌ اهميت‌ كار انجام شده بوده‌ ومعني‌ هر يك‌ از يافته‌ ها را بيان‌ نمايد. نبايد در چكيده‌ مطالبي‌ رابيان‌ نمود كه‌ در مقاله‌ نيامده‌ است‌ بلكه‌ بايديافته‌ هاي‌ مرتبط بامقاله‌ را در برداشته‌ و دقيق‌ باشد . نبايد در قسمت‌ چكيده‌ از عباراتي‌ مثل‌ "اهميت‌ يافته‌ ها در اين‌ مقاله‌ بحث‌ شده‌ است‌..." استفاده‌ نمود زيرا اين‌عبارت‌ و نظاير آن‌ هيچگونه‌ اطلاعاتي‌ را به‌ خوانندگان‌ نمي‌ دهند و غير مفيد هستند و فقط محدوديت استفاده از كلمات را براي شما بيشتر مي كنند.(سقف150كلمه)- . بجاي‌ اينها بايد يافته‌ ها راذكر نموده‌ و بيان‌ كنيد كه‌ چرا اين‌ يافته‌ ها مهم‌ هستند.

چهار جزء اصلي‌ هر چكيده‌ عبارتند از:

1- يافته‌ هايتان‌ ، يا چيزي‌ كه‌ قصد يافتن‌ ‌ آنرا داشته‌ايد. اين‌ موضوع‌ ممكن‌ است‌ قبلا در قسمت‌ عنوان‌مقاله‌ ذكر شده‌ باشد.

2- اگر روشهاي‌ بكار برده‌ شده‌ در كار تحقيقي‌ جالب‌ هستند توضيحي‌ راجع‌ به‌ آنها ذكر كنيد در غير اينصورت لزومي‌ به‌ اينكار نيست‌.

3- نتايج‌ اصلي‌ كار را همراه‌ با تعابيراصلي آنها بصورت شفاف وواضح ذكركنيد.هرگزنبا يد از توصيفات‌ مبهم‌ استفاده‌ نمائيد. تعبير و تفسير‌ از نتايج‌ را براساس‌ اهميت‌ ، كاربرد و استنباط‌ از آنها ذكر نمائيد.

4- حجم يك چكيده نبايد بيش از 150كلمه باشد.

هر يك‌ از موارد فوق‌ را حداكثر در چند جمله‌ ذكر نموده‌ و از كلمات اختصاري‌ كه در متن‌ استفاده‌ نموده‌ايدو يا خود آنها را مخفف‌ كرده و به اختصار آورده ايد، در قسمت‌ چكيده‌ استفاده‌ ننمائيد. در چكيده‌ از اشكال‌ و جداول‌ استفاده‌ ننموده‌ و به‌آنها آدرس‌ هم‌ ندهيد. از عبارات‌ ساده‌ و مسلم‌ همراه‌ با مقادير و اعداد استفاده‌ كنيد. مثلا بنويسيد:"هشتادوشش‌ درصد ( 86%) بيماران‌ بعد از درمان‌ سلامت‌ خود را به‌ دست‌ آوردند"

در چكيده جملات‌ را طوري‌ ننويسيد كه‌ نياز باشد به‌ منبعي‌ آدرس‌ بدهيد ولي‌ اگر لازم‌ شد كه‌ درچكيده‌ به‌ منبعي‌ آدرس‌ دهيد بايد تمام‌ مشخصات‌ منبع‌ يعني‌: زمان‌ چاپ‌ ، نام‌ نويسندگان،‌ نام‌ مجله‌ و غيره‌ راذكر كنيد .

مقاله ISI چگونه ارزيابي مي شود ؟

از جمله عوامل مورد ارزيابي و رعايت استانداردهاي بانك اطلاعاتيISI، كميته علمي منتخب مجله، تنوع بين المللي مقاله هاي چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جايگاه نشر آن مي باشد.

اين گزارش حاوي اطلاعات ارزشمندي پيرامون مجله ها و رتبه بندي آنها مي باشد. فاكتور تأثير (Impact Faktor)، براي نخستين بار در سال 1995 و توسط بنيانگذار ISI گارفيلد Garfield مطرح شد و به سرعت به صورت دستورالعملي جهت گزينش بهترين مجله ها به كار رفت. حقيقت اين است كه اين فاكتور ابزار كاملي براي اندازه گيري كيفيت مقاله ها نمي باشد، بلكه چون روش بهتري وجود ندارد و در حال حاضر نسبت به ديگر معيارها براي ارزيابي علمي از مزايايي برخوردار است، لذا عموماً مورد استفاده قرار مي گيرد. JCR بيش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعي از سال 1997 به بعد در بر مي گيرد و با استفاده از آن مي توان مجله ها را در حوزه هاي تخصصي، طبقه بندي و شاخص هاي رتبه بندي آنها را بررسي كرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمي آن در بر گيرنده بيش از 5900 ژورنال علمي و نسخه علوم اجتماعي مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طريق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراك قابل بررسي است.

ضريب تاثير (IF) چيست؟

فاكتور تاثير به صورت ميانگين، تعداد ارجاعات به يك مورد قابل استناد (نظير مقاله پژوهشي، مقاله مروري، نامه، ياد داشت، چكيده و..) در يك مجله علمي در طول زماني معين تعريف شده است. فاكتور تأثير، تعداد ارجاعات به مقاله هاي منتظر شده در دو سال قبل مجله تقسيم بر تعداد مقاله هاي منتشر شده در دو سال مذكور است. در مواردي فاكتور تأثير مجله بطور ميانگين (كه معدل فاكتور تأثير طول دوران فهرست شدن آن مجله در ISI مي باشد)، نيز مورد استفاده قرار مي گيرد. اين شاخص مهمترين و در عين حال كاربردي ترين شاخص ارزيابي مجله ها از نظر ISI است. اين عامل همه ساله توسط ISI بر مبناي ارجاعات به هر يك از مجله هاي علمي آن محاسبه مي شود و نتيجه در گزارش JCR منتشر مي شود. اين ضريب نه براي مقاله يا نويسنده بلكه براي مجله محاسبه مي شود. محاسبه بر مبناي يك دوره سه ساله صورت مي گيرد.

چگونه يك مقاله ISI ارزيابي مي شود؟

براي اينكه بتوانيد يك مقاله بنويسيد، لازم است در اين زمينه اطلاعاتي داشته باشيد. اگر اين مقاله را براي مؤسسه اطلاعات علمي ISI مي نويسيد، احتمالاً برايتان مهم است كه بدانيد اين مقاله ها چگونه ارزيابي مي شود. امروزه ارزيابي مقاله هاي علمي يكي از دغدغه هاي جوامع علمي مي باشد. مؤسسه اطلاعات علميISI براي ارزيابي تحت پوشش فهرست نويسي خود، سه شاخص در نظر گرفته است: 1- فاكتور تأثير گذار (IF): اين شاخص مهمترين و در عين حال كاربردي ترين شاخص ارزيابي مجله ها از نظر ISI است.

2- شاخص فوري(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله هاي منتشر شده مجله در سال مورد ارزيابي تقسيم بر تعداد مقاله هاي منتشر شده در همان سال مجله مذكور است. اين شاخص در حقيقت شيب رشد منحني ارجاعات را بيان مي كند. 3- شاخص نيمه عمر استناد(Cited Half-Life):نيمه عمر ارجاعات يا نيمه عمر استناد، تعداد سال هايي است كه از سال ارزيابي بايد به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد كل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزيابي باشيم.

به عبارت ديگر، اين شاخص مدت زماني كه نيمي از كل استنادات به آن مجله صورت پذيرفته باشد را نشان مي دهد و در حقيقت سرعت كاهش ميزان ارجاعات به مجله را بيان مي كند. بديهي است كه وقتي مقاله هاي يك مجله ارزش خود را براي ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله ها سطحي باشند و خيلي زود بي ارزش شوند)، تنها به مقاله هاي جديد مجله ارجاع داده مي شود. اين موضوع باعث مي شود كه نيمه عمر ارجاعات به مجله كاهش يابد. بنابراين هر چه نيمه عمر ارجاعات به مجله بيشتر باشد، نشان مي دهد كه ارزش مقاله هاي مجله در طول زمان بيشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار مي گيرند.

در مجموع هرچه نيمه عمرارجاعات به يك مجله بيشتر باشد، ارزش مجله بالاتر مي رود. در پايان هر سال، مجله هاي تحت پوشش فهرست نويسي ISI كه در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزيابي مي شوند. معيارهاي ارزيابي و سنجش همان شاخص هاي ارزيابي ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) مي باشند. نتايج اين ارزيابي نيز درگزارش هاي ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام مي شود. در بين فاكتورهاي بالا، فاكتور تأثير، كاربردي ترين شاخص مي باشد و امروزه به طور گسترده اي در درجه بندي و ارزيابي مجله هاي مورد استفاده قرار مي گيرد. اين فاكتور در حقيقت توانايي مجله و هيأت تحريريه آن را در جذب بهترين مقاله ها نشان مي دهد.

بانك اطلاعات ISI، مركزي براي فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترين مجله هاي علمي منتشره در دنيا به منظور تبادل اطلاعات ميان پژوهشگران مختلف مي باشد. پر واضح است كه منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن كل مجله هاي علمي منتشر شده در جهان نمي باشد. چرا كه از طرفي مقرون به صرفه نيست و از طرف ديگر تمام مجله هاي نشر يافته در جهان از استانداردهاي ISI پيروي نكرده اند و از غناي علمي لازم برخوردار نيستند. ارزيابي مجله هاي علمي ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت مي گيرد.

ارزيابي كنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جديد را سالانه مورد ارزيابي قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله هاي علمي ارزيابي شده، انتخاب مي شوند. هر مجله علمي قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI يكسري مراحل ارزيابي را پشت سر مي گذارند.

از جمله عوامل مورد ارزيابي و رعايت استانداردهاي بانك اطلاعاتيISI، كميته علمي منتخب مجله، تنوع بين المللي مقاله هاي چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جايگاه نشر آن مي باشد. لازم به ذكر است كه هيچ يك از اين عوامل به تنهايي مورد بررسي و ارزيابي قرار نمي گيرد، بلكه با بررسي مجموع عوامل، يك امتياز كلي داده خواهد شد.

از جمله مواردي كه در ارزيابي مجله مورد توجه قرار دارد اين است كه عنوان مقاله ها، چكيده و كلمات كليدي بايد به زبان انگليسي باشد همچنين توصيه مي شود كه منابع نيز به زبان انگليسي نوشته شوند. اگر چه اطلاعات علمي مهم به تمامي زبانها به چاپ مي رسد، اما موارد ذكر شده بايد به زبان انگليسي باشد تا تحت داوري و ارزيابي ISI قرار گيرد زيرا ارزيابي كنندگان مجله هاي علمي در ISI نمي توانند عناوين ومنابع بكار رفته در مقاله ها را به زبان انگليسي ترجمه كنند. داوري علمي و تخصصي مقاله هاي چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشناي علمي از جمله عمده ترين موارد مورد توجه ارزيابي كنندگان مي باشد كه گوياي اعتبار و غناي علمي مجله است. سه پايگاه WOS ، EST و JCR از معتبرترين پايگاه هاي علم سنجي هستند كه توسط مؤسسه اطلاعات علمي ISI تهيه و روز آمد سازي مي شوند.

پايگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبناي دوره هاي زماني 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص هاي تعيين شده توليد علم از جمله رتبه علمي كشورها بر اساس تعداد توليدات علمي، تعدا كل استنادها و نسبت استناد به توليدات علمي مي پردازد. در پايگاه Web of Science(WOS) امكان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره هاي زماني مختلف بر اساس شاخص هاي گوناگون علم سنجي وجود دارد.

پايگاه (JCR (Journal citation Reports به ارائه گزارش استنادي نشريه ها مي پردازد. از طرفي تعداد نشريه هايي كه هر كدام از اين پايگاه ها نمايه مي كنند نيز با ديگري متفاوت است.

بهترين معيارهاي ISI براي نمايه كردن مجله ها چيست؟

در سايتISI چهار مورد به عنوان ملاك هاي اصلي نمايه شدن مجله آمده است كه عبارتند از:

1- زمان بندي نشر، تعريف شده باشد يعني معلوم باشد كه فصلنامه است، ماهنامه است يا... و در موعد معين هم آماده شود.

2- فرآيند داوري براي مجله تعريف شده باشد.

3- قواعد نشر بين المللي را رعايت كند. براي مثال، عنوان مجله گوياي محتواي آن باشد.

4- مقاله به هر زباني كه باشد مهم نيست ولي چند مورد در آن بايد به زبان انگليسي باشد كه عبارتند از: اسامي نويسندگان، عنوان، چكيده و كلمات كليدي و حتي الامكان منابع و مآخذ هم انگليسي باشد.

موارد فرعي هم وجود دارد كه شامل اين موارد است:

1- مجله بايد حوزه بين المللي داشته باشد و به يك حوزه جغرافيايي خاص تعلق نداشته باشد.

2- در حوزه آن مجله، ترجيحاً مجله مشابه نباشد يا اگر هست آن مجله معيار برتري نسبت به آنها داشته باشد.

3- افراد به وجود آورنده آن حتي الامكان افراد شناخته شده اي باشند.

4- افراد به وجود آورنده، توزيع جغرافيايي مناسبي داشته باشند مثلاً همه ايراني نباشند.

البته موارد فرعي، نمره اضافه دارد و در قبولي يا رد مجله از طرفISI نقش بازي نمي كند.

موسسه ISI و چگونگي ارسال مقاله علمي به اين مركز

موسسه اطلاعات علمي (Institute for Scientific Information):

بانك اطلاعات ISI مركزي براي فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترين مجلات علمي منتشره در دنيا به منظور تبادل اطلاعات ميان پژوهشگران مختلف مي باشد. شمار مجلات ISI ثابت نيست. يك مجله ممكن است در يك زمان٬ از مجلات ISI محسوب شود٬ اما به دليل كاهش بار علمي٬ بعداً از ليست مجلات ISI كنار گذاشته شود. در حال حاضر بيش از ۱۶۰۰۰ مجله٬ در ليست ISI قرار دارند. هر ساله ۲۰۰۰ مجله جديد مورد ارزيابي قرار مي گيرد و حدود ده درصد آنها به ليست ISI اضافه مي شوند.

هر مجله علمي قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISIيكسري مراحل ارزيابي را پشت سر مي گذارد. ازجمله عوامل مورد ارزيابي و رعايت استانداردهاي بانك اطلاعاتي ISI ، كميته علمي منتخب مجله، تنوع بين المللي مقالات چاپ شده در آن، نشر به موقع مجله و جايگاه نشرآن مي باشد. لازم به ذكر است كه هيچ يك از اين عوامل به تنهايي مورد بررسي و ارزيابي قرار نمي گيرد بلكه با بررسي مجموع عوامل يك امتياز كلي داده خواهد شد. از جمله مواردي كه در ارزيابي مجله مورد توجه قرار دارد اين است كه عنوان مقالات، چكيده و كلمات كليدي بايد به زبان انگليسي باشد همچنين توصيه مي شود كه منابع نيز به زبان انگليسي نوشته شوند. اگر چه اطلاعات علمي مهم به تمامي زبانها به چاپ مي رسد اما موارد ذكر شده بايد به زبان انگليسي باشد تا تحت داوري و ارزيابي ISI قرار گيرد زيرا ارزيابي كنندگان مجلات علمي در ISI نمي توانند عناوين و منابع بكاررفته در مقالات را به زبان انگليسي ترجمه كنند. داوري علمي و تخصصي مقالات چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشناي علمي از جمله عمده ترين موارد مورد توجه ارزيابي كنندگان مي باشد كه گوياي اعتبار و غناي علمي مجله است.

ارجاع به خود يا self citation چيست؟

اگر منابع ذكر شده در مقاله٬ پژوهش نويسندگان خود مقاله باشد٬ اين كار از ارزش مقاله مي كاهد زيرا جنبه بين المللي بودن آن را ضعيف مي كند. درجه ارجاع به خود مجلات ISI معمولا كمتر از ۲۰٪ است.

ضريب تاثير يا درجه تاثير يا Impact factor چيست؟

اين عامل همه ساله توسط ISI برمبناي ارجاعات به هر يك از مجلات علمي آن محاسبه مي شود و نتيجه در گزارشات ارجاع مجله يا Journal Citation Reports يا به اختصار JCR ٬ منتشر مي شود. اين ضريب٬ نه براي مقاله يا نويسنده٬ بلكه براي مجله محاسبه مي شود. محاسبه برمبناي يك دوره سه ساله صورت مي گيرد. فرضا اگر در سال ۸۴ جمعا ۴۰ ارجاع به يك مجله صورت گرفته باشد و در آن مجله در سال ۸۲ تعداد ۲۶ مقاله و در سال ۸۳ تعداد ۲۴ مقاله چاپ شده باشد٬ ضريب ارجاع آن مجله٬ از تقسيم ۴۰ بر ۵۰ به دست مي آيد كه ۸/۰ است. يعني به طور متوسط٬ هر مقاله آن نشريه ۸/۰ مرتبه مورد استناد مقالات ديگر قرار گرفته است.

ISI بودن يك مجله را چگونه تعيين كنيم؟

بهترين راه٬ مراجعه به سايت هايي نظير تامسون است. زيرا همچنان كه گفته شد٬ هم تعداد مجلات زياد است و هم ISI محسوب شدن يك مجله ممكن است هميشگي نباشد.هر نشريه با هر امتياز علمي در كشور چاپ شود اگر ضريب تأثيرش صفر باشد، در اين پايگاه قرار نمي گيرد. متأسفانه، در حال حاضر تمامي نشريات ايراني داراي ضريب تأثير صفر بوده و جايي در اين پايگاه ندارند.

ISC چيست؟

ISC يا همان پايگاه استنادي علوم جديد و تكنولوژي كه همانند ISI داراي مقالات دانشمندان است كه خوشبختانه در ايران نيز چنين پايگاهي تاسيس شده است وهم اكنون به فعاليت مي پردازد.

معيار اصلي ورود مجلات به نمايه هاي سه گانه ISI چيست؟

بر اساس قانون تجمع گارفيلد متون هسته براي تمامي رشته هاي علمي بيش از 1000 مجله نيست. همچنين مطالعه اي از سوي گارفيلد بر روي پايگاه اطلاعاتي اِس.سي.آي (Science Citation Index) نشان داده است كه 75% ارجاعات در كمتر از 1000 عنوان مجله شناسايي شدند.

حال اگر لازم نباشد كه يك نمايه استنادي چند رشته اي جامع بيشتر از چندهزار مجله را پوشش دهد، اين مجلات را چگونه بايد برگزيد؟

هر چند برخي شائبه تاثير پذيري اين امر از سياست و ... را مطرح مي كنند ولي نظر ISI Thomson چيز ديگري است. يعني هزينه- كارآيي. گارفيلد خود مي گويد: چون مساله پوشش، وجهي عملا اقتصادي دارد، معيار براي آنچه انتخاب مي شود، هزينه-كارايي است. هدف هزينه – كارآمدي يك نمايه به حداقل رسانيدن هزينه در ازاي شناسايي يك مدرك مفيد و به حداكثر رسانيدن احتمال دستيابي به يك مدرك مفيد منتشره است. يك نمايه هزينه- كارآمد بايد پوشش دهي خود را تا حد امكان محدود به آن مداركي نمايد كه ممكن است افراد مفيدشان بدانند. به زبان ساده ISI Thomson مجلاتي را نمايه مي كند كه احتمال استناد به آنها بيشتر باشد.ولي چه شاخصي مي تواند صلاحيت ورود ديگر مجلات به جمع مجلات منبع ISI Thomson را تاييد كند.

جواب بسيار ساده است: فراواني استناد به مجلات در منابعي كه پيشتر در اين نمايه وارد شده اند.اگر دانشگاهها مي خواهند مجلات خود را در نمايه هاي سه گانه ISI Thomson وارد كنند، علاوه بر رعايت ضوابط عمومي مانند وضعيت نشر، كيفيت مقالات، تركيب سردبيري و تحريريه و ... بايد در جستجوي راهكارهايي باشند كه به مجلات آنها از سوي مجلات منبع ISI Thomson، استناد شود. شايد يكي از راهها تشويق محققان دانشگاه در استناد به مدارك مجلات داخلي، در مقالات ارسالي به مجلات تحت پوشش نمايه هاي سه گانه ISI Thomson باشد.

پيوستن پايگاه استنادي علوم ايران به ISI :

رئيس كتابخانه منطقه اي علوم و تكنولوژي گفت: پيوستن ISC به ISI با هدف افزايش سهم توليدات علمي ايران در جهان در نشستي با حضور مسئولين ISI در كتابخانه منطقه اي بررسي شد. با توجه به اينكه تمامي خصيصه هاي ISI در ISC نيز وجود دارد، كتابخانه منطقه اي علوم و تكنولوژي شيراز كه متولي ايجاد ISC ( پايگاه استنادي علوم و تكنولوژي ) در كشور است، براي درج شدن مجلات بيشتري به زبان فارسي در ISI و ايجاد ارتباط بيشترISC با ISI تلاش مي كند.

با برقراري پيوند علمي ميان ISI و ISC شناسايي علم به زبان فارسي در سطح بين المللي بيشترمي شود و سهم ايران از توليدات علمي دنيا بيشتر خواهد شد . هم اكنون بيش از 6 هزار مقاله توسط مجلات معتبر در ISC توليد مي شود اما انعكاس اين توليدات علمي در سطح بين المللي كم است كه با درج تعدادي از مجلات در ISI بازتاب علمي ايران در جهان بيشتر مي شود.

وي با بيان اينكه هم اكنون 25 مجله ايراني توسط ISI شناسايي شده و نمايه مي شود، افزود: در حال حاضر تلاش مي شود اين تعداد به 500 مجله افزايش يابد . مسئول راه اندازي ISC در ايران با بيان اينكه ايران چهارمين كشور داراي مطالعات استنادي علوم بر پايه ISI است، گفت: كشورهاي ژاپن و چين نيز توانسته اند مجلات خود را به همين روش در ISI درج كنند.

گفتني است كتابخانه منطقه اي علوم و تكنولوژي شيراز چندي پيش مأمور راه اندازي پايگاه استنادي علوم ايران و جهان اسلام شد و اين مركز هم كانون در تلاش براي سنجش توليدات علمي در كشورهاي اسلامي، رتبه بندي نشريات كشورهاي اسلامي، توليد نمايه استنادي علوم كشورهاي اسلامي به منظور توسعه ISC در ميان تمامي كشورهاي اسلامي و پيوند دادن ISC به ISI است .

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:50|

برای نوشتن پایان نامه از کجا باید شروع کنیم؟

این سوالی است که اغلب دانشجو یان بعد از اینکه واحد پایان نامه  رو می گیرند برای اونها پیش می آد و  معمولا هم از همین جا اشتباهات شروع می شه!

شروع خوب یک پایان نامه یک سوال خوب برای تحقیق کردن است. البته اینو خیلی ها می دونن اما اغلب حتی تا روز دفاع پایان نامه دقیقا نمی دانند سوال اونها چی بوده و چه مسئله باید حل می شد. بگذارید همین جا یک نکته خیلی خیلی مهم رو باز کنم که اغلب دانشجو ها اشتباه می کنند:

" به هیچ وجه فقط برای ارضای کنجکاوی خودتون ( بخونید بی سوادی مون و تکمیل اطلاعات عمومی یا جبران کم کاری های دوران دانشجویی ) سوال پایان نامه رو مطرح نکنید. دوستان عزیر پایان نامه یک تحقیق علمی است نه یک جزوه آموزشی برای پاسخ به سوالات شخصی. حتما میگید خوب اینکه معلومه. اما نمی دونم چرا موضوع به این سادگی رو خیلی ها جدی نمی گیرن و خوب معلومه چی می شه. وقتی یه پایان نامه فقط یه مروری است بر تحقیقات انجام شده به علاوه کمی آمار و ارقام ( اغلب دستکاری شده) نمی شه از توش دو تا مقاله حسابی در بیاد!! بهتره  با خودتون روراست باشید و به انگیزه هاتون هنگام انتخاب موضوع پایان نامه خیلی خوب فکر کنید.

حالا باید بگم یه سوال خوب برای شروع پایان نامه یا تحقیق  چه جور سوال یباید باشه:

سوال تحقیق یک سوال علمی است: یعنی اینکه دو تا ویژگی باید  داشته باشد:

یک- هنوز جواب آن داده نشده است که این دو حالت دارد: ۱- این سوال قبلا طرح نشده ۲-این سوال به روشی دیگری پاسخ داده شده که جواب آن چالش برانگیز است

دو- سوالات قبل از این سوال پاسخ داده شده باشد:( این نکته از نکته قبلی مهمتر است) هر سوال علمی برای پاسخ دادن نیاز به یکسری پیش فرض دارد که باید در تحقیقات قبلی پاسخ آن داده شده باشد وگرنه این تحقیق پایه علمی نخواهد داشت. به زبان دیگه یعنی اینکه سوالات علمی مثل حلقه های زنجیر هستند که محقق وقتی می تونه آخرین حلقه زنجیر فعلی را پاسخ دهد که حلقه های قبلی در تحقیقات پیشین جواب داده شدده باشد.

 از کجا بفهمیم که پرسشی که داریم پرسش علمی است؟

پرسش علمی پرسش مورد علاقه یا مورد توجه جامعه علمی است. یعنی اینکه محققان برای گسترش دانش خود نیاز به پاسخ های ارائه شده آن پرسش دارند بنابراین اگر در حین تحصیل به موضوعی علاقمند شدید و با توجه به کتب درسی یا مطالب کلاس درسی پرسش تحقیق خود را انتخاب کرده اید عجله نکنید . احتمالا این پرسش ویژگیهای تحقیق علمی را ندارد و تازه یک شروع است. برای اینکه مطمئن شوید که پرسشتان مناسب است دو راه وجود دارد:

اول- با یک متخصص یعنی کسی که در همان زمینه مقالاتی را نوشته است نه لزوما کسی که آنرا درس می دهد مشورت کنید (این راه خیلی مطمئن نیست)

دوم- با بررسی مقالات: برای این کار باید مقالات مرتبط با موضوع را بررسی کنید. یک راه میانبر این است که یک مقاله مروری (Review ) در مورد آن موضوع پیدا کنید و انرا بدقت بخوانید وگرنه زحمت این کار به دوش خودتان است و باید مقالات زیادی را سریعا مرور کنید تا متوجه شوید که آیا پرسش تحقیق شما مناسب است یا نه. اگر مقالات مرتبط با موضوع تحقیقات زیاد باشد یعنی موضوع را درست انتخاب کرده اید و حالا باید کنترل کنید که کارتان تکراری نباشدیعنی اینکه سئوال کاملا تکراری با  روش تحقیق مشابه  مطرح نکنید. اگه سئوالتان مشابه است باید از نظر روشی متفاوت باشد. اما اگر هیچ مقاله ای مرتبط با موضوعتان پیدا نکردید فکر نکنید که نابغه اید ! به احتمال خیلی زیاد پرسش تحقیق پرسش علمی نیست و امکان پاسخگویی به آن وجود ندارد به دو دلیل: این پرسش دارای پیش فرضهایی است که درست بودن آن هنوز مورد بررسی قرار نگرفته است و لازم است به پیش فرضهای آن توجه کنید. مشاوره با یک خبره می تواند کمکتان کند. و یا انیکه روش مناسب برای پاسخگویی به این دست پرسشها فراهم نیست یعنی هنوز بنیان های نظری و تئوری آن ارائه نشده است که طراحی و تدوین یک تئوری برای پایان نامه کارشناسی ارشد امکان پذیر نیست مگر اینکه رساله دکتری باشد که قابل بررسی است. یعنی در صورت پیدا کردن حلقه های مرتبط می تواند یک تحقیق خوب را هدایت کند.

و نکته آخر اینکه: پرسش تحقیق مثل فانوس دریایی محقق را در اقیانوس مطالب و داده ها هدایت می کند. قبل از اینکه در دریای اطلاعات غوطه ور شوید و به سراغ جمع اوری داده بروید مطمئن شوید که (پرسش تحقیق) فانوس یا چراغ مناسبی برای پیدا کردن راه تان را اختیار دارید وگرنه  پس از یک دوره طولانی دست و پا زدن در اطلاعات بدون اینکه نتیجه مناسبی پیدا کنید تحقیق را رها می کنید و به قول معروف مجبور میشید سمبل کنید. پس خردمندانه است که در این مرحله با وسواس عمل کنید و پس از اطمنیان از درست بودن پرسش، تحقیق رو آغاز کنید.

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:15|

چگونه سوال تحقیق را بنویسم ؟

برای نگارش پایان نامه باید یک سوال تحقیق داشته باشیم و این سئوال باید ویژگیهایی داشته باشد که قبلا بررسی کردیم. حال سئوال این است:

چگونه سوال تحقبق را بنویسم ؟

برای پاسخ به این سوال به نکاتی برگرفته از سخنرانی پروفسور چارلز لیپسون در دانشگاه شیکاگو توجه کنید:

"یک - نوشتن یک پایانامه یک پروژه مهم در زندگی هر دانشجویی است که چندین ماه از زندگی دانشگاهی او را در بر میگیرد بنابراین باید آنرا با یک نظم متکی به خود انجام دهد. پس  روی موضوعی کار کنید که آنرا واقعا دوست دارید. برای اینکه تا پایان کار با انرژی باشید و پرتوان پیش بروید موضوعی را انتخاب کنید که عمیقا به آن عشق می ورزید. پس تحقیق را با یک سوال جالب توجه شروع کنید.

دو- یک پایان نامه موفق طرح پرسش جالب توجهی است که شما واقعا بتوانید آنرا پاسخ دهید. یعنی بعد از طرح درست یک پرسش باید بتونید یه  پازل رو بچینید و اونرو حل کنید. پس مراقب باشید اندازه پازل متناسب توان شما باشه. به عبارت دیگه باید محدوده سوال رو به نحوی مشخص کنید که برای شما قابل اجرا باشد.

وقتی می گیم موضوع برای شما قابل اجرا باشه یعنی اینکه از پس این سه تا کار بتونید بربیایید:

تسلط بر ادبیات موضوع
گردآوری و تحلیل اطلاعات لازم
پاسخ دادن به پرسش کلیدی تحقیق
در این مورد ممکنه شما دو جور اشتباه کنید : موضوعی خیلی محدود و کوچک انتخاب کنید و یا موضوعی خیلی بزرگ و وسیع انتخاب کنید . برای حل این مشکل باید بتونید به نحوی پرسش را مطرح کنید که از از طرفی معین باشه  و از طرفی قابلیت حمل  یک موضوع بزرگ را داشته باشه . برای اینکار باید موضوعی را که به ذهنتان خطور کرده با مشورت استاد  راهنما حک و اصلاح کنید تا به پرسش مناسب برسید. برای این دو راه وجود دارد:

حرکت از موضوع کلان به موضوع محدود و معین:

به عنوان مثال سوال اولیه این است:

"چرا آمریکا از سال 1945 به بعد در جنگ های زیادی نبرد کرده است ؟"

با حکاکی این پرسش و اطلاعات تان به یک پرسش با تعریف معین می رسید مثلا:

"چرا انتخاب جانسون جنگ ویتنام را شتاب بخشید؟"

با پاسخ به این پرسش در مورد ویتنام می تونید به پرسش اصلی و بزرگ برگردید و در باره سیاستتهای نظامی جهانی آمریکا از 1945 مطالبی را به ما بگویید.

حرکت از موضوع معین به یک سوال وسیع و کلان:

سوال معین : "چرا  تصمیم به تاسیس NAFTA گرفته شد؟"

سوال اصلی و بزرگ" نظام تصمیم گیری آمریکا چگونه است؟"

یا " نقش افکار عمومی در این رابطه چطور بوده است؟"

و ممکن است سوالا ت متنوع دیگری مطرح شود و در نتیجه تحقیقات بسیار متنوعی ایجاد شود.

حال برای اینکه بتونید به راحتی موضوع تحقیقتان را پیدا کنید یه راه آسون اینه که برای رسیدن به پرسش مورد علاقه تون مدتی فکر کنید و بعد سه یا چهار موضوع (TOPIC) را انتخاب کنید و شرح مختصر از آن بنویسید بعد با مشورت استاد راهنما با بررسی و حلاجی آنها یکی یا برگرفته ازتعدای از انها مسئله تحقیق را بنویسید

....."

 توضیح بیشتر:

اگه هنوز خوب متوجه  نکات مورد نظر پروفسور نشدید جمع بندی من رو بخونید:

یه تحقیق خوب به یک سوال خوش دست نیاز داره که دوتا ویژگی داره:

محدوده آن معین باشه یعنی به جنبه های خیلی مشخصی بپردازه که بتونید در یک تحقیق مشخص اطلاعات رو جمع آوری و تحلیل کنید
بتونه نکاتی از یک موضوع کلی تر و وسیع تر را مشخص کنه.
به عبارت دیگه پاسخ تحقیق مثل دانه های یک پازل در کنار دانه های قبلی قرار بگیره تا تصویر بهتری از یک موضوع کلان را مشخص کنه . این کار از طریق یک حرکت رفت و برگشتی بین موضوع محدود و چهارچوب کلی انجام میشه.

 

مثل این شکل

A      

      B

?

?

?

?

?

?      

C      

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

خانه های قرمز تحقیقات محققین قبلی است و تحقیق شما خانه طوسی است که در نهایت با تحقیقات دیگران می توانند یک موضوع کلی ( چهارچوب کلی تحقیق) را روشن کنند


 

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:13|

پروپزال چیست و راه های نگارش آن

مقدمه : در ابتدا لازم مي دانم تعريف جامع و مختصري از كلمه پروپوزال( (Proposalارائه نمايم و سپس تدوين يك پروپوزال را بطور خلاصه بيان خواهم نمود .
پروپوزال (Proposal): در لغت به معني پيشنهاد است و در واقع مي توان با آن ماكت و اسكلتي از كار اصلي را ارائه داد.
‌همچنين براي تصويب يك طرح پژوهشي و تامين اعتبار آن ، لازم است تا پژوهشگر قصد پژوهشي خود را در پيشنهاد طرح پژوهشي (Proposal) به اطلاع افراد ذيربط و كساني كه اعتبار مالي طرح را تامين مي كنند برساند شايد در اينجا مناسب باشد بجاي كلمه يProposal از كلمهdesign استفاده نمود اماچون كلمهProposal معمول شده اينجانب نيز طرح پيشنهاده را Proposal تعريف نموده و به شرح آن مي پردازم . در پيشنهاد طرح تحقيق (Proposal) ، اهداف ، سئوالات و فرضيه ها ، ويژگيها ي روش اجراي تحقيق ، زمان و هزينه هاي لازم براي اجراي طرح تحقيق بايد به نحوي روشن و قانع كننده بيان شود . پژوهشگر بايد نهايت تلاش خود را بعمل آورد تا داوران طرح به سهولت به هدف پژوهش و ضرورت اجراي آن با توجه به طرح پيشنهادي (Proposal)پي برند.
اما قبل از اجراي يك پروپوزال لازم است پژوهشگر مشخصات خود را كه شامل نام ، نام خانوادگي، شغل ، سمت فعلي ، درجات علمي ، سوابق تحصيلي ، فعاليتهاي پژوهشي و سوابق شغلي و همچنين مشخصات همكاران اصلي طرح (شامل نام ، شغل ، درجه علمي و نوع همكاري ) بصورت طبقه بندي و در قالب و فرمتي در ابتداي پروپوزال (Proposal)بياورد .
اجزاي يك پروپوزال(Proposal):ا- عنوان 2- ضرورت و اهميت تحقيق 3-طرح مساله 4- شناسايي وبيان مساله 5- اهداف تحقيق 6- سئوالات تحقيق 7- فرضيات تحقيق 8- پيشينه تحقيق 9- روش تحقيق 10-ابزار اندازه گيري تحقيق 11- جامعه آماري 12- حجم نمونه 13- تجزيه و تحليل داده ها 14- شرح چارچوبهاي نظري تحقيق 15- بودجه وخدمات 16- فهرست منابع و ماخذ تحقيق

1- عنوان:
پس از آنكه پژوهشگر موضوع تحقيق را با توجه به علاقه ، توانايي خود و بديع بودن ، قابل پژوهش بودن، اهميت و اولويت داشتن و در دسترس بودن منابع اطلاعاتي و مالي موضوع انتخاب نمود بايد اين موضوع را با يك عنوان كه در برگيرنده تمام موضوع تحقيق باشد بيان نمايد .
عنوان تحقيق به فراخور نوع تحقيق ( بنيادي ، كاربردي و ... ) بايد در عين خلاصه بودن دقيقاً بيان نمايد كه در حين تحقيق چه متغيير هايي بررسي خواهد شد ، همچنين مي بايست جامعه تحقيق ، زمان و مكان تحقيق در عنوان كاملاً مشهود باشد( در مورد تحقيقات كاربردي) .
بطور مثال مي توان به عناوين ذيل اشاره نمود :
الف – بررسي رابطه فقر و افت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي محمد آباد در سال تحصيلي 86-85 .
همانگونه كه ملاحظه مي كنيد دوره تحصيلي ، زمان و شهر (جامعه تحقيق) ، متغييرها فقر و افت تحصيلي در عنوان فوق كاملاً مشهود است و يا مي توان در موضوع هاي اجتماعي عنوان ذيل را مثال زد .
ب- شناسايي روند گرايش جوانان شهر اصفهان نسبت به مشاغل مختلف در دودهه گذشته .
در اين عنوان نيز زمان ، جامعه و متغيير مشهود است .
1-1- متغييرها
لازم است متغييرهاي تحقيق نيز به طور خلاصه بيان گردد. متغييرها را مي توان از نظر ماهيت مقادير به دو دسته تقسيم نمود الف– متغييرهاي كيفي(يا مقوله اي شامل حالت هاي گوناگون يك ويژگي است)، مانند : مذهب، شغل ، گروه خوني و ... ب- متغييرهاي كمي ( متغييرهايي كه جهت اندازه گيري آنها مي توان اعداد را به وضعيت آزمودني و طبق قاعده اي معين منتسب كرد) كه به دو نوع 1- متغيير كمي گسسته، مانند: تعداد فرزندان و تعداد كتب و ... 2- متغييركمي پيوسته ، مانند: قد و وزن و ...
همچنين بطور كلي متغييرها را از نظر نقش مي توان به پنج دسته تقسيم نمود .
1- متغييرمستقل 2- متغيير وابسته 3- متغيير تعديل كننده 4- متغيير كنترل 5- متغيير مداخله گر
1- متغييرمستقل: يك ويژگي از محيط فيزيكي يا اجتماعي است كه بعد از انتخاب و دخالت پژوهشگر ،مقاديري را مي پذيرد تا تاثيرش بر ديگر متغييرها مشاهده شود .
2- متغيير وابسته: متغييري كه تغييرات آن تحت تاثير متغيير مستقل قرار مي گيرد.
بطور مثال در موضوع بررسي تاثير شيوه هاي تشويق بر يادگيري دانش آموزان ، يادگيري بعنوان متغيير وابسته و شيوه هاي تشويق بعنوان متغيير مستقل ايفاي نقش مي كنند.
3- متغيير تعديل كننده: متغيير كيفي يا كمي است كه جهت يا ميزان رابطه ميان متغييرهاي مستقل و وابسته را تحت تاثير قرار مي دهد.
بطور مثال در بررسي تاثير شيوه هاي مختلف تشويق بر يادگيري دانش آموزان دختر و پسر ، جنسيت نقش متغيير تعديل كننده را ايفا مي كند ، اين متغيير را متغيير مستقل دوم نيز مي گويند.
4- متغيير كنترل: در يك تحقيق ، پژوهشگر نمي تواند تاثير تمام متغيير ها را بر يكديگر مطالعه كند لذا بايد برخي متغييرها را كنترل كرده و آنها را خنثي نمايد.
بطور مثال در «چه رابطه اي ميان پيشرفت تحصيلي و عزت نفس دانش آموزان دختر سوم راهنمايي وجود دارد ؟
اثر پايه تحصيلي و جنسيت بر پيشرفت تحصيلي و عزت نفس كنترل مي شود.
5- متغيير مداخله گر:متغييري است كه محقق براي استنتاج از نحوه تاثير متغيير مستقل بر متغيير وابسته مورد نظر قرار مي دهد .
بطور مثال در يك طرح تحقيق كه هدف آن بررسي تاثير روش آموزش برنامه اي در مقايسه با سخنراني براي دروس رياضي پايه پنجم ابتدايي است ، متغيير مستقل روش تدريس و متغيير وابسته پيشرفت تحصيلي دانش آموزان است و از آنجاكه يادگيري متغييري است كه تاثير متغيير مستقل بر متغيير وابسته را تحت تاثير قرار مي دهد و مشاهده آن به طور مستقيم امكان پذير نمي باشد ، متغيير مداخله گر ناميده مي شود.

1-2- مقياس متغييرها:
بطور خلاصه مي توان متغييرها را با پنج مقياس زير اندازه گيري نمود :
1- اسمي( مانند خوب و بد ، شاد و غمگين ، 0و1، مجرد و متاهل و گروههاي خوني ) 2- رتبه اي(در اندازه گيري آنها ترتيب و رتبه اي قائل شويم مانند عالي ،خيلي خوب ، خوب ، متوسط و بد) 3- فاصله اي(هم ترتيب اشيا و هم فاصله بين آنها مشخص گردد مانند نمرات دانش آموزان در يك درس ) 4- نسبتي(اين مقياس دقيق ترين مقياس اندازه گيري است و داراي ارزش صفر حقيقي مي باشد ، نقطه اي در مقياس نمايانگر فقدان كامل ويژگي مورد اندازه گيري است و نقاط مختلف اين نوع مقياس قابل مقايسه اند مثلا 9 سال سه برابر سه سال است و اين نسبت برابر با 6 سال به دو سال است اما بهره هوشي يك مقياس فاصله اي است چون صفر مطلق ندارد ، لذا برتري هوشي فردي با بهره هوشي 120 نسبت به فردي با بهره هوشي 100 برابر با برتري فردي با بهره هوشي 144 به فردي با بهره هوشي 120 نمي باشد .)

2- ضرورت و اهميت تحقيق:
پژوهشگر تحقيقي را انتخاب مي كند كه ماهها برآن وقت صرف خواهد نمود لذا بايد به موضوع انتخابي خود علاقه مند باشد همچنين مواردي چون بديع بودن ، پژوهش پذير بودن ، اهميت و اولويت ، توانايي پژوهشگر ، تامين منابع مادي و اطلاعاتي ، به صرفه بودن و ... را بايد توجه نمايد و با توجه به محورهاي ذكر شده فوق اين بند طرح پيشنهاده خود را نيز تكميل نمايد در اين مرحله پژوهشگر بايد ضرورت و اولويت انجام اين تحقيق را براي مخاطب روشن نمايد.
3- طرح مساله:
پژوهشگر در اين قسمت بايد بكوشد سئوالهاي وسوسه انگيز بسوي تحقيق جذب كند و ذهن مخاطب را از امور بديهي و هميشگي دور سازد وچالشي در ذهن او پديد آورد.


4- شناسايي و بيان مساله:
در اين مرحله پژوهشگر زمينه اي را به تصوير مي كشد كه در آن مساله رخ داده است همچنين در اين مرحله ويژگي هاي مساله ، گستردگي و علل احتمالي بروز آن نيز شناسايي مي گردد .
شايد بيان يك مساله روشن ، دقيق و قابل اجرا مشكلترين مرحله يك تحقيق باشد چرا كه بايد بتواند بخوبي اهميت مساله ، تحديد مساله در يك حوزهء تخصصي ، اهداف كلي در مورد تحقيقات انجام شده و چارچوبي براي ارائه نتايج تحقيق را بيان كند .


5- اهداف تحقيق :
در اجراي پژوهش هاي علمي پس از بيان مساله تحقيق ، پژوهشگر قصد خود را به صورت عملياتي كه از طريق مشاهده هاي عيني قابل دستيابي است بيان مي كند . در برخي از پژوهشها محقق به جاي طرح سئوال هاي پژوهشي يا فرضيه ، فقط به بيان هدف مي پردازد.
براي مثال ، هدف يك تحقيق تحقيق را مي توان به صورت زير بيان نمود :‌مشخص كردن سير تحول آموزش فني – حرفه اي در ايران .
براي بيان هدف بايد از يك فعل كنشي استفاده كرد . در مثال فوق «مشخص كردن » به عنوان فعل كنشي به كار رفته است .
اما هدف بالا بايد در اهداف جزيي متبلور شود به طور مثال مي توان با توجه به ابعاد مساله، اهداف جزيي ذيل را در نظر گرفت :
1- چگونگي پديد آمدن آموزش و پرورش در ايران .
2- رابطه آموزش فني – حرفه اي با ساير آموزش هاي رسمي كشور .

6- سئوالات تحقيق:
مساله ي تحقيق مي تواند در مطالعات كيفي و كمي بصورت سئوال بيان شود و غالباً شكل سئوالي بيان مساله ارجح است چرا كه ساده و گويا است و پژوهشگر را به سمت پاسخح دادن به اين سئوالات سوق مي دهد .
سئوالات تحقيق را مي توان به سه دسته تقسيم كرد : الف – توصيفي ب- رابطه اي ج- تفاوتي
الف – سئوالات توصيفي : در اين سئوالات از كلمات پرسشي « چه مي باشد؟» ، « چيست ؟» ، «چگونه است ؟» و ... استفاده مي شود . براي مثال ، در مساله ، پيشرفت تحصيلي دانش آموزان سوم راهنمايي مناطق تابعه شهرستانهاي استان تهران شركت كنندگان در آزمون پيشرفت تحصيلي ، مي توان نوشت : سطح پيشرفت تحصيلي دانش آموزان سوم راهنمايي مناطق تابعه شهرستانهاي استان تهران شركت كنندگان در آزمون پيشرفت تحصيلي چگونه است ؟
ب- سئوالات رابطه اي :در اين دسته سئوالات ، چگونگي رابطه ي دو يا چند متغيير مورد نظر قرار مي گيرد . براي مثال ، چه رابطه اي بين مفهوم خود و پيشرفت تحصيلي وجود دارد ؟
ج- سئوالات تفاوتي : اين سئوال ها با تفاوت سطوح متغييرها سروكار دارد و معمولاً به شكل زير بيان مي شود :
آيا بين پيشرفت تحصيلي دختران و پسران پايه سوم راهنمايي تفاوتي وجود دارد ؟

7- فرضيات تحقيق :
فرضيات تحقيق حدس و گمان هاي خردمندانه اي است كه پژوهشگر در مورد روابط دو يا چند متغيير تحقيق خود دارد . فرضيات تحقيق بايد بصورت خبري بيان شود و نشان دهنده نتايج مورد انتظار از تحقيق باشد، بطور مثال :«بين مفهوم خود و پيشرفت تحصيلي رابطه مثبتي وجود دارد»
يك فرضيه هيچگاه اثبات يا ابطال نمي شود ، بلكه براساس داده هاي بدست آمده فقط تاييد يا رد مي شود . فرضيه ها بطور منطقي حدس ، گمان واحتمالي هستند و شواهد تجربي پژوهشگر را قادر مي سازد تا به نتيجه برسد كه بيان آن از نظر احتمالي صحيح است و بطور منطقي مي توان آنرا قبول كرد .
هرچند در بالا گفته شد كه فرضيات براساس حدس و گمان و احتمال پژوهشگر بيان مي گردند اما لازم به توضيح است كه اين حدس و گمان بايد بر اساس مفاهيم و يا نظريه هاي مرتبط با مساله و مشاهده هاي تجربي ناشي از تحقيقات قبلي باشد .

8- پيشينه تحقيق:
بطور كلي مي توان گفت پيشينه تحقيق نقد و بررسي دانش و اطلاعات موجود درباره موضوع تحقيق مورد نظر است . اگر اين نقد و بررسي درست انجام شود به بيان مساله كمك شاياني خواهد نمود.
در اينجا از اهداف نوشتن پيشينه تحقيق مي توان به 4 مورد ذيل اشاره نمود:
الف – تعريف و تحديد مساله : پژوهشگر مي تواند با مطالعه تحقيق هاي پيشين با گستره موضوع مورد مطالعه آشنا شود و با توجه به مفهومي كه در اين باره يافته است موضوع هاي فرعي آنرا مشخص كرده و مساله تحقيق را محدودتر كند.
ب- قرار دادن يافته هاي تحقيق در چارچوب تحقيقات قبلي : يعني پژوهشگر بيان مي كند كه تحقيقات قبلي چه سهمي در روشن شدن مساله مورد بررسي داشته اند و تحقيق خود چه نقشي در گسترش دانش درباره مساله مورد مطاله و بررسي خواهد داشت .
ج- اجتناب از دوباره كاري : پيشينه تحقيق مي تواند به پژوهشگر كمك كند تا از تكرارهاي ناخواسته خودداري نمايد و اگر تحقيق مشابهي انجام شده شايد پژوهشگر بخواهد عمداً تحقيق را براي اطمينان از نتايج آن تكرار كند.
د- انتخاب روش ها و ابزار اندازه گيري دقيق تر: با بررسي پيشينه تحقيق مي توان از ابزار اندازه گيري ، روش نمونه گيري و امثال آن آگاه شد و به نقاط قوت و ضعف آن پي برد و براي تحقيق موجود طرح تحقيق مناسبي را در نظر بگيرد.
براي پيشينه تحقيق مي توان از منابعي مانند: مطالعات ، نوشته هاي يك نظريه پرداز و محقق ، گزارش يك نظريه يا ناظر ، مطالعات تجربي منتشر شده در مجلات(علمي و فصلنامه ها)، نمايه ها و چكيده ها ، گزارش هاي تحقيق و پايان نامه ها ، كتابها ، مقالات منتشرشده استفاده نمود.

9- روش تحقيق:
در پژوهش هاي علوم رفتاري با دو رويكرد مواجه هستيم :
الف – رويكرد خردگرايانه ب-رويكرد طبيعت گرايانه
حوزه علوم رفتاري ، از جمله روان شناسي و علوم تربيتي ، انتخاب رويكرد انجام پژوهش بر پايه ي جهان بيني و نوع مثال فكري( پارادايم : مجموعه اي از مفروضه ها ، مفاهيم يا گزارش هاست كه از نظر منطقي به طور انعطاف پذيري به هم مرتبط بوده و جهت فكري و پژوهش را هدايت مي كند .
رويكرد خردگرايانه يعني واقعيت چيزي است كه فرد مي تواند به وسيله حواس خود آنرا تجربه كند. مثلاً : تاثير رفتار معلم بر يادگيري دانش آموزان را مي توان بدون مطالعه ي ساير متغييرها كه بر يادگيري دانش آموزان اثر مي كند بررسي كرد.
رويكرد طبيعت گرايانه نيز براين فرض استوار است كه واقعيت چيزي نيست كه همه بطور يكسان آن را مشاهده كنند و تجربه مشابهي از آن بدست آورند ، بنابراين در رويكرد طبيعت گرايانه مفروضه اصلي مورد تاكيد آن است كه واقعيت مورد مشاهده به تفسير افراد و ذهنيت آنان بستگي دارد .
بطور كلي روش هاي تحقيق در علوم رفتاري را مي توان با توجه به دو ملاك الف – هدف تحقيق ب- نحوه گردآوري داده ها تقسيم كرد .
الف – دسته بندي تحقيقات بر اساس هدف :
1- تحقيق بنيادي : هدف اين تحقيق آزمون نظريه ها ، تبيين روابط بين پديده ها و افزودن به مجموعه دانش موجود در يك زمينه خاص است.
2- تحقيق كاربردي : هدف از تحقيقات كاربردي توسعه دانش كاربردي در يك زمينه خاص است يعني اين تحقيقات به سمت كاربرد عملي دانش هدايت مي شوند.
3- تحقيق توسعه اي: به منظور تدوين و تشخيص مناسب بودن يك فراورده آموزشي (طرح ، روش ها و برنامه هاي درسي ) انجام مي شود .
ب- دسته بندي تحقيقات بر اساس نحوه گردآوري داده ها :
1- تحقيق توصيفي(غيرآزمايشي) 2- تحقيق آزمايشي 3- ساير روش ها
1- تحقيق توصيفي(غيرآزمايشي) : شامل مجموعه روش هايي است كه هدف آنها توصيف كردن شراتيط يا پديده هاي مورد بررسي است . اجراي تحقيق توصيفي مي تواند صرفا براي شناخت بيشتر شرايط موجود يا كمك رساندن به فرايند تصميم گيري باشد. تحقيقات توصيفي را مي توان به پنج دسته تقسيم كرد : ( پيمايشي، همبستگي، اقدام پژوهي، بررسي موردي ، تحقيق پس – رويدادي يا علي – مقايسه اي)
1-1- تحقيق پيمايشي : براي بررسي توزيع ويژگيهاي يك جامعه آماري روش تحقيق پيمايشي بكار مي رود.و براي پاسخ به سئوالات پژوهشي مانند سئوال هاي زير بكار مي رود. الف – ماهيت شرايط موجود چگونه است ؟ ب- چه رابطه اي ميان رويدادها وجود دارد ؟ ج- وضعيت موجود چگونه است ؟
همچنين اين تحقيق را مي توان به سه دسته روش مقطعي ، طولي و دلفي تقسيم نمود.
1-2- تحقيق همبستگي:در اين نوع تحقيق رابطه ميان متغييرها بر اساس هدف تحقيق تحليل مي گردد. تحقيق همبستگي را مي توان بر اساس هدف به سه دسته الف- مطالعه همبستگي دو متغييري ب- تحليل رگرسيون ج- تحليل ماتريس همبستگي يا كواريانس
1-3- اقدام پژوهي: هدف اين دسته از پژوهش هاي آموزشي ، توصيف شرايط يا پديده هاي مربوط به نظام آموزشي مي باشد . با استفاده از اقدام پژوهي مي توان موقعيت هاي نامعين ملموس مربوط به اقدام ها و عمليات آموزشي را مشخص كرد.هريك از افرادي كه در نظام آموزشي دست اندركار فعاليتهاي آموزشي مي باشند و به ويژه با فرايند ياددهي – يادگيري سروكار دارند ، مي توانند براي شناخت « مشكلات مبتلا به » آموزشي و پي بردن به راههاي كاهش اين مشكلات ، اقدام پژوهي را بطور انفرادي يا گروهي بكار برند. اين نوع تحقيق مي تواند بازخورد لازم براي بهبود واحدهاي آموزشي ، فرايند ياددهي – يادگيري و نيز ارزيابي آموخته ها ، را فراهم آورد.
1-4- بررسي موردي: بر خلاف پژوهش هاي آزمايشي، در اين روش پژوهشگر به دستكاري متغيير مستقل و مشاهده اثر آن بر متغيير وابسته نمي پردازد و يا مانند پژوهشگر پيمايشي كه با انتخاب نمونه اي با حجم وسيع و معرف از جامعه درباره تعدادي از متغييرها به بررسي مي پردازد ، عمل نمي كند ، بلكه به انتخاب يك «مورد» پرداخته و آن را از جنبه هاي بي شمار بررسي مي كند .
5- تحقيق پس – رويدادي (علي – مقايسه اي): معمولاً به تحقيقاتي گفته مي شود كه در آنها پژوهشگر با توجه به متغييروابسته به بررسي علل احتمالي وقوع آن مي پردازد. به عبارت ديگر تحقيق علي – مقايسه اي گذشته نگر بوده و سعي بر آن دارد كه از معلول به علت احتمالي پي برد. مثلاً به منظور شناسايي علل احتمالي شكست تحصيلي دانش آموزان مي توان از اين روش استفاده كرد .
2- تحقيق آزمايشي : به منظور برقراري رابطه ي علت – معلولي ميان دو يا چند متغيير از طرح هاي آزمايشي استفاده مي شود . در اين تحقيق گروه هاي آزمايشي و گواه مورد نظر قرار مي گيرند و از طريق آنها تفاوت هاي ميان آزمودني ها كنترل مي شود . اين كنترل را مي توان از طريق يكي از شيوه هاي ذيل بعمل آورد .
الف – انتساب تصادفي ب- همتا نمودن تصادفي ج- انتخاب همگن د- تحليل كواريانس ه- استفاده از آزمودني ها بعنوان كنترل خودشان .
2-1- انتساب تصادفي: در انتساب تصادفي هر يك از آزمودني ها با شانس مساوي به گروه آزمايشي يا گروه گواه منتسب مي شوند.
2-2- همتا كردن تصادفي: در اين شيوه سعي برآن است كه آزمودني هاي انتخاب شده از نظر متغيير ناخواسته همگن باشند. مثلا در يك آزمايش مي توان دانش آموزان را از نظر نمره هوش در زوج مرتب هاي يكسان قرار داد و بطور تصادفي يكي را در گروه گواه و ديگري را در گروه آزمايشي قرار داد .
2-3- انتخاب همگن: در اين انتخاب ، نمونه اي از آزمودني ها كه از نظر متغيير ناخواسته «همگن» هستند انتخاب مي شوند.سپس از ميان آنها به گروههاي گواه و آزمايشي منتسب مي شوند. براي مثال در تحقيق تاثير روش تدريس بر يادگيري بي سوادان بزرگسال ، پژوهشگر شك كند كه آيا سن بر متغيير وابسته تاثير دارد لذا گروه بي سوادان 25 تا 30 سال را انتخاب و روش تدريس را برآنان آزمايش مي كند .
2-4- تحليل كواريانس: براي كنترل متغيير ناخواسته مي توان از شيوه ي تحليل كوواريانس استفاده كرد . در اين شيوه داده هاي مربوط به متغيير ناخواسته ، كه قبل از اجراي آزمايش به دست مي آيد ، در تحليل نتايج مورداستفاده قرار مي گيرد .براي مثال توانايي قبلي بزرگسالان را مي توان با نمره هاي پيش- آزمون مورد سنجش قرار داد و سرانجام نمره ها را به عنوان اندازه گيري متغيير ناخواسته در تحليل نهايي دخالت داد ، بدين طريق اثرات «توانايي و دانش اوليه ي بي سوادان در خواندن » در هر دو گروه آزمايشي و گواه كاهش مي يابد .
2-5- استفاده از آزمودني ها به عنوان كنترل خودشان:مي توان بر افراد يك گروه آزمودني « عمل » آزمايشي را اجرا كرد و همان افراد را به عنوان كنترل خودشان مورد مشاهده قرار داد ، سپس نتيجه « عمل» را در قبل و بعد از اجراي « عمل » آزمايشي مشاهده و مقايسه كرد . براي مثال در تحقيق دو شيوه تدريس ابتدا يك روش تدريس شده و سپس شيوه دوم و در نهايت اثرات دو روش بررسي مي شود .
2-6- تحقيق شبه آزمايشي: معمولاً در تحقيقات علوم رفتاري استفاده از روش هاي انتساب تصادفي دشوار است . به طرح هاي آزمايشي كه در آن ها نتوان از انتساب تصادفي استفاده كرد ، طرح هاي شبه آزمايشي گويند . انواع طرح هاي شبه آزمايشي به شرح زير مي باشد : الف – طرح هاي تك –گروهي سري هاي زماني ب- طرح هاي شبه آزمايشي با گروه گواه ج-طرح هاي تك آزمودني .
3- ساير روش ها:
3-1- روش تحقيق تاريخي: سئوالاتي مانند « تشكيلات و نظام آموزشي كشور چگونه تحول يافته ؟» را مي توان با استفاده از روش تاريخي پاسخ داد . هدف از تحقيق تاريخي به كار بردن داده هاي مربوط به واقعيت هاي مرتبط با رويدادهاي گذشته و تفسير آن ها است . از اين طريق مي توان به عوامل مؤثر در بروز وقايعي كه در گذشته رخ داده است پي برد و رويدادهاي زمان حال را بهتر شناخت ..
3-2- روش تحقيق فلسفي: روش فلسفي با توجه به ماهيت خود ( تجزيه و تحليل مفاهيم ) كاربرد فعالي در كليه زمينه هاي علمي از جمله تعليم و تربيت دارد پژوهشگران تعليم و تربيت به دنبال آموزش روش هاي چگونگي كسب دانش و تدوين نظريه هايي درباره يادگيري هستند و قبل از هر چيز به درك دانش و تعريف آن در معناي واقعي خود نياز دارند و اين تعريف در مفاهيم فلسفي يافت مي شود .فيلسوف از طريق مطالعه يادگيري و فرايند ياددهي به «علم در حيطه عمل» آگاهي مي يابد و متخصصان تعليم و تربيت با كمك مفاهيم فلسفي به روابط و نكات افتراقي ميان دانش از يك طرف و غريزه ، نگرش ها ، نهادها ؛ عادت ها و يا احساسات از طرف ديگر و همچنين به تفاوت بين يادگيري و تجربه پي مي برد .
3-3- روش تحقيق قوم نگاري: در اين تحقيق پژوهشگر به توصيف علمي فرهنگ ها ي مختلف مي پردازد . باتوجه به تعريف فوق ، هدف تحقيق قوم نگاري ثبت و توصيف رويدادها ، فرايندها در شرايط طبيعي و ويژه آنها مي باشد . از اين تحقيق مي توان در تعليم و تربيت استفاده نمود، تحقيقات قوم نگاري در تعليم و تربيت ، توصيف علمي از سيستم هاي ياددهي – يادگيري ، فرايند ها و پديده هاي تربيتي در درون بافت هاي ويژه نظام هابي آموزشي فراهم مي آورد.
3-4- تحليل محتوا :‌ براي بررسي محتواي آشكار پيام هاي موجود در يك متن مي توان از روش تحليل محتوا استفاده نمود .

10- ابزار اندازه گيري در تحقيق:الف – پرسشنامه ب- مصاحبه ج- مشاهده د- مقياس هاي اندازه گيري نگرش ها ه- آزمون هاي رواني – تربيتي و- قابليت اعتماد ابزار اندازه گيري
الف – پرسشنامه : پرسشنامه يكي از ابزارهاي رايج تحقيق است و روشي مستقيم براي كسب داده هاي تحقيق است . از اين طريق مي توان دانش ، علايق ، نگرش و عقايد فرد را مورد ارزيابي قرار داد ، به تجربيات قبلي پي برد و به آنچه در حال حاضر انجام مي دهد آگاهي يافت .
ب- مصاحبه : با اين ابزار امكان برقراري تماس مستقيم با مصاحبه شونده فراهم مي گردد و با اين كار مي توان به ارزيابي عميق تر ادراك ها ، نگرش ها ، علايق و آرزوهاي آزمودني پرداخت
ج- مشاهده : يكي از ابزار جمع آوري داده ها در علوم رفتاري خصوصاً در روان شناسي تحولي و اجتماعي ، مشاهده است . مشاهده عبارتست از شناسايي ، نامگذاري ، مقايسه ، توصيف و ثبت آنچه روي مي دهد .
د- مقياس هاي اندازه گيري نگرش ها : از جمله ابزار گرد آوري داده ها در تحقيقات علوم رفتاري ، مقياس هاي اندازه گيري نگرش است . بطور كلي مقياس ها براي سنجش نگرش ها ، قضاوت ها ، عقايد و ساير خصيصه هايي كه به آساني قابل اندازه گيري نيستند به كار مي رود . براي اندازه گيري نگرش ها مي توان از مقياس هاي ذيل استفاده كرد : مقياس ليكرت ، مقياس افتراق معنايي ، مقياس ثرستون ، مقياس گاتمن و مقياس فاصله اجتماعي بوگاردوس .
ه- آزمون هاي رواني – تربيتي : در تحقيقات علوم رفتاري ، از آزمونهاي رواني – تربيتي به عنوان يكي از ابزارهاي گردآوري داده ها استفاده مي شود. آزمون وسيله اي است براي اندازه گيري منظم نمونه هايي از رفتار آزمودني . آزمون براي ارزيابي تفاوت هاي فردي و يا تفاوتهايي كه در فرد در مواقع مختلف ديده مي شود ، بكار مي رود . آزمونها بر اساس خصيصه اندازه گيري شده به سه گروه بزرگ تقسيم مي شوند :
آزمون هاي هوش و استعداد ، آزمون هاي پيشرفت تحصيلي و آزمون هاي رغبت ، نگرش و شخصيت .
و- قابليت اعتماد ابزار اندازه گيري : قابليت اعتماد يكي از ويژگيهاي فني ابزار اندازه گيري است و به اين معني است كه ابزار اندازه گيري در شرايط يكسان تا چه اندازه نتايج يكساني را بوجود مي آورد : براي اين كار مي توان از روش هاي ذيل به اين خواسته دست يافت :
1- اجراي دوباره آزمون يا روش بازآزمايي 2- روش موازي يا استفاده از آزمونهاي همتايي 3- روش تنصيف(دو نيمه كردن) 4- روش كودر-ريچاردسون 5- روش آلفاي كرونباخ

11- جامعه آماري:

يك جامعه آماري عبارت است از مجموعه اي از افراد يا واحدها كه داراي حداقل يك صفت مشترك باشند. بطور معمول در هر تحقيقي جامعه مورد بررسي يك جامعه ي آماري مي باشد كه پژوهشگر مايل است درباره صفت (صفت ها) متغيير واحدهاي آن با مطالعه بپردازد . بطور مثال اگر پژوهشگري مايل باشد درباره مشكلات اجتماعي – اقتصادي دانشجويان ايران بپردازد جامعه آماري مورد بررسي شامل تمام افرادي است كه در نظام آموزش عالي ايران در يك مقطع زماني مشخص ثبت نام كرده اند .
جامعه آماري بايد جامع و مانع باشد ، يعني بايد چنان باشد كه از نقطه نظر زماني و مكاني همه واحدهاي مورد مطالعه را در برگيرد و در ضمن ، با توجه به آن ، از شمول واحدهايي كه نبايد به مطالعه آن ها پرداخته شود جلوگيري بعمل آيد.


12- حجم نمونه:

به منظور گردآوري داده هاي مورد نياز درباره افراد افراد جامعه مي توان يكي از روش هاي زير بكار برد : 1 – سرشماري 2- نمونه گيري
1-11 – سرشماري : در اين روش به طريق شمارش كامل ، از هريك از افراد جامعه داده هاي مورد نظر گردآوري مي شود.
2-11- نمونه گيري: الف- تصادفي ساده ب- سيستماتيك ج- طبقه اي د- خوشه اي ه- چندمرحله اي
الف- نمونه گيري تصادفي ساده :در اين نمونه گيري به هر يك از افراد جامعه احتمال انتخاب مساوي داده مي شود . به عبارت ديگر اگر حجم افراد جامعه N و حجم نمونه راn فرض كنيم ، احتمال انتخاب هر فرد جامعه در نمونه مساوي است . مثلا اگر در يك دبيرستان 400نفري بخواهيم 20 نفر انتخاب كنيم شانس انتخاب هر يك از دانش آموزان اين دبيرستان خواهد شد .
ب- نمونه گيري سيستماتيك : براي انتخاب يك نمونه به حجم n از يك جامعه به حجم N ، ابتدا حجم جامعه را بر حجم نمونه تقسيم مي كنيم تا فاصله نمونه گيري مشخص شود:I = . سپس يك عدد تصادفي چنان انتخاب مي كنيم كه كوچكترين يا مساوي فاصله نمونه گيري باشد. مثلاًاگراولين عدد انتخاب شده را i بناميم ( ) نفرات بعدي نيز از فرمولهاي ذيل بدست مي آيد : i) +i ,(I+i),(2I+i),…,((n-1)
چ- نمونه گيري طبقه اي : در نمونه گيري طبقه اي ، واحدهاي جامعه مورد مطالعه در طبقه هايي كه از نظر صفت متغيير همگن تر هستند ، گروه بندي مي شوند ، تا تغييرات آن ها در درون گروه ها كمتر شود . سپس از هر يك از طبقات تعدادي انتخاب مي شوند .
د- نمونه گيري خوشه اي : اگر فهرست كامل افراد در دسترس نباشد مي توان افراد جامعه را در دسته هايي خوشه بندي كرد . سپس از ميان خوشه ها نمونه گيري كرد .
ه- نمونه گيري چند مرحله اي: در اين نمونه گيري افراد جامعه با توجه به سلسله مراتبي ( از واحدهاي بزرگتر به كوچكتر ) از انواع واحدهاي جامعه انتخاب مي شوند . بطور مثال اگر افت تحصيلي دانش آموزان سوم راهنمايي يك منطقه مورد مطالعه قرار گيرد مي توان مرحلع اول نمونه گيري را مدارس ، مرحله دوم را كلاس و مرحله سوم را دانش آموزان كلاس در نظر گرفت .

13- تجزيه و تحليل داده ها :به طور كلي داده ها نمايانگري از واقعيت ها ، مفاهيم ، يا دستورالعمل ها مي باشند. چنانچه داده ها به صورت واژه به توصيف واقعيت ها بپردازد آن ها را داده هاي كيفي و چنانچه داده ها به صورت عدد و رقم باشد آن ها را داده هاي كمي گويند .
تنظيم و تحليل داده هاي كيفي مستلزم انجام سه فعاليت زير است.
الف – تلخيص: يعني خلاصه كردن داده ها .
ب- عرضه : يعني ظاهر ساختن مجموعه اي سازمان يافته از داده ها، به طوري كه به كمك آنها بتوان نتيجه گيري نمود.
ج- نتيجه گيري و تاييد: يعني پژوهشگر از ابتدا به معناي هر رويداد ، به نظم رويدادها ، الگوي وقوع آنها و تبيين آنها و ... پي ببرد و نتايج بدست آمده را با احتياط عرضه كند ، هرچند در وهله اول ممكن است مبهم به نظر آيد ولي به مرور زمان و با پژوهش هاي ديگر اثبات خواهد شد .
اما تجزيه و تحليل داده هاي كمي : تجزيه و تحليل اين داده ها را مي توان بصورت هاي مختلف تقسيم نمود مانند تجزيه و تحليل پارامتري و ناپارامتري و يا آزمايشي و غير آزمايشي.
در تجزيه و تحليل پارامتري مي توان پارامترهاي جامعه را برآورد نمود و از آمارهاي توصيفي و استنباطي مانند ميانگين ، واريانس ، انحراف معيار و... اما آزموني ناپارامتري است كه هيچگونه نتيجه گيري درباره پارامتري صورت نگيرد در تحليل ناپارامتري فقط آزمون فرض صورت مي گيرد.
تحليل داده هاي كمي در طرح هاي غيرآزمايشي به دو دسته عمده تقسيم مي شوند:
الف – تحليل داده هاي كمي در تحقيق پيمايشي: كه معمولاً مشخص كردن توزيع فراواني تك متغييري داده ها مورد نظر قرار مي گيرد و به اين جهت پارامترهاي جامعه از طريق برآورد نقطه اي يا فاصله اي محاسبه مي شود. ب- تحليل داده هاي كمي در تحقيق همبستگي : به سه دسته زيرتقسيم مي شوند:
1-ب- همبستگي هاي دو متغييري 2-ب- پيش بيني يا رگرسيون 3- ب- تحليل هايي كه روي ماتريس همبستگي يا كوواريانس صورت مي گيرد.
تحليل داده هاي كمي در طرح هاي آزمايشي نيز براي موارد تك نمونه اي و چند نمونه اي و تحليل واريانس بكار مي رود .

14- شرح چارچوبهاي نظري تحقيق :
«نظريه» واقعيتهاي موجود در قضايا را روشن مي كند؛ به اين معني كه قضايا به كمك داده هاي واقعي تجربي و در دنياي واقعي قابل آزمون است .
نظريه هميشه به صورت واقعي در فرايند «تحقيق» عرضه مي شود ، گاهي اوقات «تحقيق» به منظور آزمودن نظريه انجام مي شود . در برخي موارد « فرضيه تحقيق» از نظريه گرفته مي شود . در اغلب پژوهشها ، روشهاي تجزيه و تحليل ، وقتي قوي و مناسب است كه يافته ها را در جهت نظريه هاي تدوين شده هدايت كند.
ضروريست پژوهشگر نظريه دانشمندان و پژوهشگران را كه متناسب با موضوع تحقيق است در طرح تحقيق بيان نمايد و تا پايان تحقيق خود در چارچوب و قالب نظريه قدم بردارد .

15- بودجه بندي وخدمات :
در اين قسمت پژوهشگر با توجه به تعداد پرسنل ، نوع مسئوليت هريك ، كل ساعات كار و ميزان ساعات كار نيروي انساني براي اجراي طرح ، تداركات ، وسايل و تجهيزات مورد نياز را مشخص كرده و بر اين اساس هزينه طرح را برآورد مي كند سپس آن را به صورت طرح پيشنهادي براي درخواست اعتبار پژوهشي به سازمان تامين كننده اعتبار ارائه مي دهد.

16- فهرست منابع و ماخذ:

همچنين كليه منابعي كه در تهيه طرح پيشنهادي(Proposal) مورد استفاده قرار گرفته من جمله كتب ، طرح هاي پژوهشي ، پايان نامه هاي دانشجويي ، مقالات ، مجلات و گزارش هاي علمي و ... در انتها فهرست گردد.

منابع :‌
1- روشهاي پژوهش در علوم رفتاري از دكترزهره سرمد ، دكتر عباس بازرگان و دكترالهه حجازي .
2- كندو كاوها و پنداشتها از دكترفرامرز رفيع پور .
3- روشهاي پژوهش در علوم رفتاري(از نظريه تا عمل) از عباس خورشيدي ، فرشيد موفق و ...
4- فصل نامه هاي تعليم و تربيت

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 23:2|
فهرست نشريات علمی پژوهشی فارسي

روی گروه های علمی زیر کلیک کنید تا به طور تخصصی با نشریات هر رشته در زیرمجموع این شاخه های علمی آشنا شوید.

 

پزشکي

 

دامپزشکی

 

علوم انساني

 

علوم پايه

 

فني و مهندسي


کشاورزي و منابع طبیعی

 

هنر و معماري

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:40|
فهرست نشریات مصوب دانشگاه آزاد اسلامی اكوفيزيولوژي گياهان زراعي (علوم كشاورزي)   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تبريز Journal Of Mechanical Research And Application (پژوهش و كاربرد در مكانيك)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب آبزيان و شيلات   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بندرعباس آفاق حكمت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي آمايش محيط   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ملاير ابتكار و خلاقيت در علوم انساني   باشگاه پژوهشگران جوان، دانشگاه ازاد اسلامي ادب و عرفان (ادبستان)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد همدان ادبيات عرفاني و اسطوره شناختي (زبان و ادبيات فارسي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب ادبيات فارسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مشهد اديان و عرفان   دانشگاه ازاد، واحد زنجان اضاءات نقديه   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد كرج اقتصاد كاربردي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات اكوسيستم هاي طبيعي ايران   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد نور اكوفيزيولوژي گياهان زراعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر قدس اكوفيزيولوژي گياهي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ارسنجان التراث الادبي   جامعه ازاد الاسلاميه في جيرفت انديشه هاي ادبي   دانشگاه ازاد اسلامي اراك انديشه هاي تازه در علوم تربيتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رودهن انديشه و رفتار (روانشناسي كاربردي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رودهن برنامه ريزي منطقه اي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت بصيرت (مديريت)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد نراق بهارستان سخن (ادبيات فارسي)   معاونت پژوهشي دانشگاه ازاد اسلامي، واحد خوي بهداشت مواد غذايي   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تبريز بيولوژي دريا   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اهواز پاتوبيولوژي مقايسه اي   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات پژوهش اجتماعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رودهن- دانشكده علوم اجتماعي پژوهش ادبي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد خوراسگان (اصفهان) پژوهش در علوم زراعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد خوي پژوهش در علوم كشاورزي (JOURNAL OF RESEARCH IN AGRICULTURAL SCIENCE)   دانشكده كشاورزي، دانشگاه ازاد اسلامي، واحد خوراسگان اصفهان پژوهش در فناوري برق (الكترونيك و قدرت)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد نجف اباد پژوهش علف هاي هرز   دانشكده كشاورزي و منابع طبيعي، دانشگاه ازاد اسلامي واحد كرج پژوهش نامه ادبيات تعليمي (پژوهشنامه زبان و ادبيات فارسي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد دهاقان پژوهش نامه تاريخ   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بجنورد پژوهش نامه علوم اجتماعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار پژوهش نامه فقه و حقوق اسلامي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات پژوهش نامه كشاورزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تاكستان پژوهش هاي باليني دامپزشكي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج پژوهش هاي به زراعي(تنش هاي محيطي در علوم گياهي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر ري پژوهش هاي ترويج و آموزش كشاورزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات پژوهش هاي سياسي و بين المللي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تاكستان پژوهش هاي علوم گياهي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرگان پژوهش هاي علوم و فنون دريايي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران شمال پژوهش هاي فقه و حقوق اسلامي (فقه و مباني حقوق اسلامي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بابل پژوهش هاي فلسفي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات پژوهش هاي مديريت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران پژوهش هاي نقد ادبي و سبك شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهركرد پژوهش و برنامه ريزي شهري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت پژوهش هاي اعتقادي كلامي (علوم اسلامي)   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه پژوهش هاي كاربردي در شيمي (پژوهش هاي شيمي كاربردي)   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال پژوهش هاي نوين دامپزشكي (پاتوبيولوژي دامپزشكي)   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد شهركرد پژوهشگر (مديريت)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد فيروزكوه پژوهشنامه اديان   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات پژوهشنامه اقتصاد و كسب و كار   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب پژوهشنامه تربيتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بجنورد پژوهشنامه حسابداري مالي و حسابرسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي پژوهشنامه فرهنگ و ادب   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رودهن پيام باستان شناس   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ابهر تاريخ   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد محلات تاريخ و تمدن اسلامي   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تازه هاي بيوتكنولوژي سلولي مولكولي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد پرند تازه هاي روان شناسي صنعتي/ سازماني   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار تالاب   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اهواز تبديل انرژي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد دزفول تحقيق در علوم دندانپزشكي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد دندانپزشكي تحقيق در عمليات و كاربردهاي آن (رياضيات كاربردي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد لاهيجان تحقيقات اقتصاد كشاورزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت تحقيقات بيماري هاي گياهي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت تحقيقات حشره شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اراك تحقيقات روانشناختي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي تحقيقات سياسي و بين الملل   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهرضا تحقيقات علوم آب - Journal of water sciences research   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب تحقيقات منابع طبيعي تجديد شونده   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تحقيقات مواد نانو كامپوزيتي   دانشگاه ازاد، واحد شاهرود توليد علم   دانشگاه ازاد اسلامي، سازمان مركزي توليد گياهان زراعي در شرايط تنش هاي محيطي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات جامعه شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز جامعه شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اشتيان جامعه شناسي زنان (زن و جامعه)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت جامعه شناسي مطالعات جوانان   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بابل جغرافيا   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران مركزي جغرافيا و مطالعات محيطي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد نجف اباد جغرافياي طبيعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد لارستان جغرافيايي سرزمين   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات چشم انداز جغرافيايي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رشت حسابداري مالي   دانشگاه ازاد واحد مباركه حسابداري مديريت   دانشگاه ازاد اسلامي، دانشكده مديريت و اقتصاد واحد علوم و تحقيقات حفاظت منابع آب و خاك   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات حكمت و فلسفه   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج داروهاي گياهي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهركرد دامپزشكي (تبريز)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز دامپزشكي (سنندج)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد سنندج دانش زيستي ايران   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ورامين پيشوا دانش شناسي (علوم كتابداري و اطلاع رساني و فناوري اطلاعات)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران شمال دانش مالي تحليل اوراق بهادار (مطالعات مالي)   دانشگاه ازاد اسلامي، دانشكده مديريت و اقتصاد، واحد علوم و تحقيقات دانش ميكروب شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران شمال دانش نوين كشاورزي (دانش نوين كشاورزي پايدار)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ميانه دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد خوراسگان (اصفهان) دانش و پژوهش علوم دامي   دانشكده كشاورزي و منابع طبيعي، دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج دانشنامه   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات دنياي ميكروب ها   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد جهرم دهخدا   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج رسالت مديريت دولتي (مديريت دولتي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات رسوب و سنگ رسوبي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شاهرود رهبري و مديريت آموزشي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار رهيافتي نو در مديريت آموزشي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت روانشناسي تحولي (روانشناسان ايراني)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب روانشناسي تربيتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تنكابن روشها و مدلهاي روان شناختي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت زبان شناسي كاربردي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز زبان و ادب فارسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد سنندج زبان و ادبيات فارسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد فسا زراعت و اصلاح نباتات ايران   دانشكده كشاورزي و منابع طبيعي، دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج زمين   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران شمال زمين شناسي كاربردي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد زاهدان زمين و منابع   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد لاهيجان زن و بهداشت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد استارا زن و فرهنگ   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اهواز زن و مطالعات خانواده   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز زيست شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار زيست شناسي جانوري   معاونت پژوهشي دانشگاه ازاد اسلامي، واحد دامغان زيست فناوري ميكروبي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر قدس زيست شناسي تكويني   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد تهران شمال ژئوشيمي   دانشگاه ازاد اسلامي واحد زرند شيلات   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ازادشهر علم مواد (فرآيند متالورژي) (journal of advanced materials and processing)   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد نجف آباد علوم اجتماعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شوشتر علوم اقتصادي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي علوم به زراعي گياهي (پژوهش هاي كشاورزي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شوشتر علوم پايه (دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات)   دانشگاه ازاد اسلامي علوم تربيتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز علوم دارويي و سلامت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم دارويي علوم دامي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شبستر علوم رفتاري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ابهر علوم زيستي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد لاهيجان علوم زيستي (واحد زنجان)   دانشگاه ازاد، واحد زنجان علوم سياسي   دانشگاه ازاد واحد كرج علوم غذايي و تغذيه   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات علوم كشاورزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات علوم و تحقيقات هوافضا   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات علوم و تكنولوژي بذر   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرگان علوم و تكنولوژي محيط زيست   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات علوم و تكنولوژي نساجي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اراك علوم و فناوري غذايي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد سبزوار، حوزه معاونت پژوهشي علوم و فنون منابع طبيعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد چالوس علوم و مهندسي برق   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران جنوب علوم ورزش   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد كرج علوم و مهندسي آب   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات خوزستان غرب شناسي بنيادي   پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي فدك (فصلنامه دين پژوهي و كتابشناسي قرآني)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد جيرفت فرآيندهاي نوين در مهندسي مواد (مهندسي مواد مجلسي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر مجلسي فرآيندهاي نوين ساخت و توليد   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد نجف اباد فراسوي مديريت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تبريز فرهنگ ارتباطات   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي فصل نامه جغرافيايي چشم انداز زاگرس   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بروجرد فصلنامه تحقيقات مديريت آموزشي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد رودهن فصلنامه جغرافيايي فضاي گردشگري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ملاير فصلنامه علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد پزشكي تهران فضاي جغرافيايي   دانشگاه ازاد اسلامي واحد اهر فقه و تاريخ تمدن   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مشهد فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ساري فني و مهندسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مشهد فيزيك اتمي و مولكولي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران شمال فيزيولوژي گياهان زراعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اهواز كاربرد سنجش از دور و سيستم اطلاعات جغرافيايي در برنامه ريزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد سمنان كشاورزي پويا   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ورامين پيشوا گياه پزشكي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شيراز گياه و زيست بوم   دانشگاه ازاد واحد شهر ري لسان صدق   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي مجله بين المللي رياضيات صنعتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مجله شيمي فيزيك و شيمي نظري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مجله علوم پزشكي دانشگاه آزاد اسلامي مشهد   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مشهد مجله كاربرد سنجش از دور و GIS در علوم منابع طبيعي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد بوشهر مجله مهندسي صنايع   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد قزوين مدلسازي اقتصادي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد فيروزكوه مديريت بازاريابي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مديريت توسعه و تحول   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد قزوين مديريت صنعتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد سنندج مديريت فرهنگي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مسكويه   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر ري مطالعات ادبيات تطبيقي (ادبيات تطبيقي)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد جيرفت مطالعات توسعه اجتماعي ايران   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مطالعات رسانه اي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مطالعات سياسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ازادشهر مطالعات شهري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد دهاقان مطالعات كمي در مديريت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد ابهر مطالعات مديريت شهري   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مطالعات ميان فرهنگي   معاونت فرهنگي دانشگاه آزاد اسلامي مهندسي آب   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شوشتر مهندسي برق مجلسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر مجلسي مهندسي عمران دانشگاه آزاد اسلامي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات مهندسي مالي و مديريت پرتفوي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد تهران مركزي، دانشكده مديريت مهندسي مكانيك جامدات   دانشگاه ازاد اسلامي خميني شهر مهندسي مكانيك مجلسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر مجلسي مهندسي منابع آب   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت مواد نوين   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد مرودشت ميكروبيولوژي دامپزشكي (پژوهشنامه دامپزشكي گرمسار)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار نظام سلامت   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات نظام ها و خدمات اطلاعاتي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران نقش مايه   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد شهر ري نگرش هاي نو در جغرافياي انساني (جعرافياي انساني)   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد گرمسار هويت شهر   دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات يافته هاي زيست شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي اراك يافته هاي نو در روان شناسي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اهواز يافته هاي نوين كشاورزي   دانشگاه ازاد اسلامي، واحد اراك
+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:38|

تفاوت نشریات علمی-پژوهشی و نشریات علمی-ترویجی

 
کميسيون بررسي نشريات علمي كشور مرجع تعيين اعتبار علمي مجله‌هاي علمي كشور است. در آیین نامه کمیسیون تعریف فشرده ای از مقالات این دو نوع مجله ارائه شده است، اما در ادامه تعریف جامع­تری را مشاهده خواهید کرد:

1) مقالات علمي-پژوهشي: هر توليدي كه به دنبال جستجوي حقايق و براي كشف بخشي از معارف و نشر آن در  ميان مردم و به قصد حل مشكلي يا بيان انديشه اي در موضوعي از موضو ع هاي علمي، از طريق مطالعه اي نظام مند، براي يافتن روابط اجتماعي ميان پديده هاي طبيعي به دست آيد و از دو خصلت اصالت و ابداع برخوردار باشد و نتايج آنها به كاربردها، روشها و مفاهيم و مشاهدات جديد در زمينه علمي با هدف پيشبرد مرزهاي علمي و فن آوري منجر گردد، علمي - پژوهشي قلمداد مي شود.
مخاطبين اصلي اين گونه مجلات پژوهشي، اساتيد دانشگاهها، دانشجويان دوره هاي دكتري و كارشناسي ارشد، پژوهشگران شاغل در مراكز علمي، تحقيقاتي و توليدي هستند.

2) مقالات علمي-ترويجي: اين گونه مقالات به مقالاتي گفته مي شود كه به ترويج يكي از رشته هاي علوم مي پردازد و سطح آگاهيها و دانش خواننده را ارتقاء مي بخشند و او را با مفاهيم جديد علمي آشنا مي سازد. اين گونه مقالات مي توانند به صورت تأليف و يا ترجمه باشند . اصولاً مقالات ترويجي فقط براي اشاعه دانش بشري و عالمانه كردن آن و جهان پيراموني آن است و هدف ديگري ندارد.
اينگونه مجلات دستاوردهاي علمي، فني و حرفه اي آموزنده و جالب را به زباني ساده براي افراد داراي تحصيلات دانشگاهي، دانش آموزان سالهاي بالاي دبيرستانها، صنعتگران، مخترعين، مبتكرين و افراد داراي تحصيلات غيركلاستيك ارائه ميدهند.

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:36|
تفاوت میان تحقیق و تألیف


تأليف از ريشة « الفت » و به معناي پيوندزدن، به هم آميختن، گردآوري مطالب متناسب با هم در يك مجموعه است و معمولاً نياز به تتّبع و كاوش و دقت و حوصله دارد. گرچه در عرف رايج، معمولاً تأليف و تحقيق را و مؤلف و محقق را به جاي هم به كار مي‌برند، ولي ميان محقق و مؤلف تفاوت بسيار است.

مؤلف، صرف گردآورندة مطالبي از جاهاي مختلف و تنظيم كنندة مطالبي است كه با تتبع و پژوهش به دست آورده است، اما محقق، از انديشه‌اي نقّاد و ديدگاهي عميق برخوردار است و « صاحب نظر » است و كارش تنها جمع آوري مطالب از منابع مختلف نيست بلكه انديشمندي است كه نظريه‌اي را با برهان و دليل، اثبات يا رد مي‌كند، يا مطلبي جديد كشف مي‌نمايد، يا مطلب كشف شده‌اي را تكميل مي‌كند، يا چيزي را كه به صورت نظريه بوده است به اثبات مي‌رساند.

«نظريه پردازي» و اثبات آن نيز ذهني قوي و شيوه‌اي محققانه مي‌طلبد. البته تتبع و كاوش، مقدمة تحقيق مي‌تواند قرار بگيرد و محقق، بر مبناي « يافته‌ها » مي‌تواند نظر بدهد.
+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:35|

تفاوت میان مطالعه و تحقيق


در حـال حـاضـر بـرخى ناآگاهانه واژه تحقيق را در مواردى به كار مى برند كه مـوجـب سـوء تـفـاهم مى شود, بدين معنى كه درمواردى رونويسى از برخى از صـفـحـات يـك يـا چـند كتاب و چيدن آن ها در كنار يكديگر را نيز تحقيق نام نـهاده اند, در حالى كه تحقيق يك فرآيند پيچيده اى است كه شامل مجموعه اى مـنـظم از اعمال ويژه همراه با كاربرد فنون خاص به منظور پاسخ گويى به يك سـوال مـعـيـن مى باشد. در اين فرآيند, همچنان كه بيان شد, يك سؤال اساسى وجود دارد و نيز فرضيه يا فرضيه هايى كه به آزمون گذاشته مى شود . بـنـابراين , تحقيق عبارت است از جست و جو در امرى به منظور دست يافتن به واقـعـيـت و حـقـيقت آن امر كه داراى اصول وروش هاى مخصوص به خود نيز مـى بـاشـد.(الـبـته در قلمرو علوم مختلف اصول و روش هاى تحقيق از يكديگر متفاوتند.) امامطالعه , به معنى خواندن كتاب يا هر نوشته ديگرى مى باشد كه به مـنظور دقت در آن و يا افزايش اطلاعات صورت مى گيرد.اگر چه مطالعه نيز روش هـاى خـاص خـود را دارد و از اصـول و قـواعد معينى پيروى مى كند ولى هـرگز نبايد اين دو را به جاى يكديگر به كار برد, زيرا اصول و روش هاى مطالعه در مقايسه با اصول و قواعد حاكم بر تحقيق , چندان پيچيده و گسترده نيستند. استادان در برخى از درس هاى دانشگاهى نيز, به منظور آشنا كردن دانشجويان بـه كـتـاب هـا و مـنابع مختلف هر در س , از آن هامى خواهند كه درباره مساءله خـاصى از موضوع درسى خور گزارشى تهيه كنند, چنين كارى را نيز نبايد يك تـحقيق ناميد. هدف از تهيه اين گونه گزارش هاى درسى , كمك به يادگيرى دانشجويان از طريق جست و جو و مطالعه منابع مختلف است .

ايـن نـوع كار عملى كه در اصطلاح دانشگاهى (يا مقاله يا گزارش) درسـى نـامـيده مى شود فاقد ويژگى هاى يك تحقيق است و نبايد با آن اشتباه شـود. بـه طـور كـلـى در مـواردى كه هنوز دانشجويان , درس روش تحقيق را نـگـذرانـده انـد, امـكـان تـهيه يك مقاله تحقيقى وجود ندارد, اگر چه مراجعه دانـشجويان به كتاب هاى مختلف و تهيه گزارش نسبت به برخى از موضوعات درسى هم امكان پذير است و هم مى تواند در فراگيرى بهتر دروس مفيد باشد. 

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:34|

انواع تحقيق

تحقيق را به صورت هاى مختلفى تقسيم كرده و انواع گوناگونى را براى آن در نظر گرفته اند. مهم ترين تقسيم بندى تحقيق , تقسيم آن به دو نوع بنيادى و كاربـردى است . تحقيق بنيادى به منظور ارائه نظريه هاى جديد علمى و گسترش عـلوم در زمينه هاى مختلف صورت مى پذيرد. اين نوع تحقيق با هدف پروراندن نـظـريـه هـاى عـلمى از طريق كشف اصول يا قواعد كلى صورت مى گيرد و به كـاربـرد ايـن يـافـتـه ها در صحنه عمل و واقعيت كمتر توجه مى شود. اين نوع تـحـقـيقات معمولا در موقعيت هاى آزمايشگاهى و اغلب بر روى حيوانات انجام مـى شـود. روان شـنـاسـان از جـمـلـه دانشمندانى هستند كه به انجام اين نوع تحقيقات بيشتر علاقمند هستند.

تـحـقيقات كاربردى به منظور حل سريع مسائل و مشكلات و اتخاذ تدابير لازم انـجام مى شود. اين نوع تحقيق با استفاده ازيافته هاى تحقيقات بنيادى در صدد حل مشكلات گوناگون بر مى آيد. به عبارت ديگر, در تحقيق كاربردى , محقق يافته هاى تحقيق بنيادى را در صحنه عمل مى آزمايد, بنابراين , تحقيق كاربردى بر خلاف تحقيق بنيادى كه جنبه نظرى دارد, بيشتر به سمت پديده هاى واقعى و مـسـايـل عـملى معطوف است و در شرايط غير آزمايشگاهى و در رويارويى با واقعيات سياسى آاجتماعى و... انجام مى شود.

بـرخـى ديگر از صاحب نظران , در يك تقسيم بندى كلى , تحقيق را به دوگونه تـحـقـيق تكوينى و تحقيق توسعه اى (تكاملى) تقسيم كرده اند. از اين ديدگاه , تحقيق تكوينى به تحقيقى اطلاق مى شود كه در صدد يافتن علت تكوين و ايجاد يك پديده يا موضوع تحقيق است , ولى تحقيق توسعه اى يا تكاملى , تحقيقى است كه به دنبال فهم فرآيند و مسيرى است كه يك موضوع يا پديده ازآغاز تولد خود تا كنون طى كرده است . اين نوع تحقيق بر آن است تا معلوم كند كه , پديده مورد نـظـر چـه مـسـيـرى را پـشـت سرگذاشته و چرا چنين مسيرى را طى كرده است.

بـرخـى ديـگر عقيده دارند كه همه مطالعات تحقيقى به صورت يكى از اشكال سه گانه تحقيق تاريخى , تحقيقتوصيفى و تحقيق تجربى يا مجموعه اى از آن ها خـواهـد بـود. از ايـن ديـدگـاه , تحقيق تاريخى , آنچه را كه وجود داشته است تـوصـيـف مـى كند, به عبارت ديگر اين نوع تحقيق شامل بررسى , ثبت , تجزيه و تـحـليل و تفسير رويدادهاى گذشته است تا به كمك آن , محقق ضمن شناخت گذشته , به شناخت وضع موجود و تا حدودى نيز به پيش بينى وضع آينده نايل شود.

تـحـقيق توصيفى نيز از اين ديدگاه آنچه را كه هست توصيف مى كند. اين نوع تحقيق نيز شامل توصيف , ثبت و تجزيه و تحليل شرايط موجود است . در اين نوع تحقيق سعى مى شود تا روابط ميان عوامل (متغيرهاى) دست كارى نشده كشف شـود. درتـحـقيق تجربى نيز محقق در صدد مشخص كردن روابط موجود بين عوامل و متغيرهاى مختلف است , با اين تفاوت كه درتحقيق تجربى امكان دست كـارى و كنترل عوامل و متغيرهاى دخيل در موضوع تحقيق يا پديده مورد نظر وجود دارد.

دانـشـمـندان و صاحب نظران درس روش تحقيق , انواع زيادى از تحقيق را نام بـرده انـد كـه بررسى همه آن ها ممكن نيست , دريك جمع بندى مى توان به سه نـوع اصلى تحقيق اشاره كرد. به عبارت ديگر, تحقيق در علوم اجتماعى به طور عام و علوم سياسى به طور خاص به يكى از اشكال زير مى تواند وجود داشته باشد.

1) تحقيق اكتشافى

2) تحقيق توصيفى

3) تحقيق تبيينى

تحقيق اكتشافى: هـدف اصـلـى در تـحـقـيـق اكـتـشافى , شناخت وضعيتى است كه درباره آن آگـاهـى هـاى لازم وجـود ندارد, به عبارت ديگر, در اين نوع تحقيق , محقق به دنبال دستيابى به اطلاعاتى است كه با كمك آن ها مى تواند موضوع تحقيق را به خـوبـى بـشـنـاسـد. بنابر اين , بااين تعريف هر تحقيقى نيازمند انجام يك سرى مـطـالـعـات اكـتـشـافـى اسـت يـعـنـى تحقيق اكتشافى زمينه اى است براى انجام تحقيقات مهم تر و گسترده تر.
بـرخـى از صاحب نظران , تحقيق اكتشافى را تحقيق برآوردى نيز ناميده اند, به نـظـر آن هـا در اين نوع تحقيق , هيچ فرضيه اى پيشنهاد نمى شود و مورد آزمون قـرار نمى گيرد بلكه هدف آن تنها به دست دادن برآوردى از يك مساءله خاص است . تحقيق اكتشافى را نمى توان تحقيق به معناى حقيقى آن دانست , بلكه در عـوض نوعى مطالعه است كه باعث وسعت بخشيدن به ديدگاه ها و انديشه هاى محقق مى شود. بـنـا بـراين , وظيفه تحقيق اكتشافى نه رسيدگى كردن به فرضيه هاى تحقيق است و نه جمع آورى اطلاعات در مورد مساءله تحقيق , بلكه ايجاد زمينه مناسب بـراى درك بـهـتـر پـديـده هاى مختلف يا مساءله خاصى است كه محقق , فاقد اطـلاعـات كـافى درآن مورد است . تحقيق اكتشافى ممكن است به صورت هاى مـختلفى انجام شود مانند: خواندن متون و نوشته هاى مختلف ,مصاحبه با افراد, مشورت با اساتيد و صاحب نظران و...

تحقيق توصيفى: تحقيق توصيفى شامل مجموعه روش هايى است كه هدف از آن ها توصيف كردن پـديـده يـا پـديـده هاى مورد بررسى است . دراين نوع تحقيق , توصيف و معرفى پـديده مورد نظر از طريق بر شمردن ويژگى ها, ابعاد و حدود آن پديده صورت مـى پـذيرد. دراين نوع از تحقيق , محقق ممكن است در صدد شناسايى عوامل و مـتغيرهاى دخيل در يك پديده يا موضوع خاص برآيد ولى به بررسى روابط بين ايـن عـوامـل و تشخيص نوع آن ها نمى پردازد. به عبارت ديگر, هدف در تحقيق تـوصيفى , شناسايى وضع موجود است , نه قضاوت درباره آن يا بررسى نوع رواب ط موجود بين عوامل و متغيرهاى مختلف .
بـنـابـراين , در يك تحقيق توصيفى , محقق الزاما در پى كشف و توضيح روابط, همبستگى ها و نيز آزمودن فرضيه ها و پيش بينى حوادث و رويدادها نيست , بلكه توجه او بيشتر در جهت توصيف و گزارش نويسى از موقعيت ها و وقايع بر اساس اطـلاعاتى است كه بيشتر جنبه وصفى دارد, البته بايد دانست كه صاحب نظران در مـورد مفهوم دقيق تحقيق توصيفى اتفاق نظر ندارند وگاهى به تعريف اين نـوع از تـحـقـيـق تـا آن اندازه وسعت مى دهند كه شامل همه انواع تحقيق جز تحقيقات تاريخى و تجربى ,مى شود. در اينجا منظور از تحقيق توصيفى عـبـارت اسـت از: تـوصـيـف عـيـنـى , واقـعى و منظم خصوصيات يك پديده , يك موقعيت و يا يك موضوع .


تحقيق تبيينى: ايـن نوع تحقيق كه به آن تحقيق علمى نيز گفته مى شود, در صدد پيدا كردن روابـط عـلـت و معلولى بين متغيرهاى مختلف است .البته ناگفته نماند كه در عـلوم سياسى يا به طور كلى در علوم اجتماعى , بررسى روابط على به گونه اى قـطعى مطرح نيست ـ يعنى در علوم اجتماعى به طور مسامحه از روابط علت و مـعـلـولـى سـخـن بـه مـيـان مـى آيـد ـ زيـرا در مورد پديده هاى اجتماعى و سـيـاسـى نـمـى تـوان بـه رابطه على دست يافت بلكه اين نوع روابط همواره با درصـدى از احـتـمـال بيان مى شود. اين امر از آنجا ناشى مى شودكه پديده هاى سـياسى و اجتماعى معمولا تحت تاءثير عوامل و متغيرهاى زيادى قرار دارند كه شـنـاسـايـى همه آن ها از عهده يك محقق علوم اجتماعى خارج است ,به عبارت ديـگـر, گـفته مى شود كه (اصل چند متغيرى) بر پديده هاى اجتماعى حاكم اسـت. تـعـريفى كه از تحقيق ارائه شد در واقع تنها برازنده تحقيق تبيينى است , زيرا تنها دراين نوع از تحقيق است كه مراحل كلى سه گانه سؤال , فرضيه و آزمون وجود دارد. بنابراين , هدف اصلى يك پژوهشگر علوم سياسى بايد كسب توانايى براى انجام يك تحقيق از نوع تبيينى آن باشد .

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:33|

آیا این مجله درجه ISI دارد؟

روش شناسایی میزان اعتبار مجلات علمی و ISI بودن آن ها:

برای اینکه بدانیم آیا یک مجله درجۀ آی اس آی دارد یا نه؟ (توجه: جستجوی خود سایت تامسون رویترز زیاد دقیق نیست و گاهی وقت ها نام نشریات را نمی آورد) کافی است که نام نشریه را به این شکل در Google وارد کنیم:

“Journal Name” site: thomsonreuters.com

برای مثال

“JOURNAL OF BANKING & FINANCE” site: thomsonreuters.com

یا اینکه به جای نام مجله، ISSN مجله را واردجستجوگر Google می کنیم:

ISSN: 0378-4266” site: .thomsonreuters.com

که نتیجه جستجو در زیر مشاهده می شود

Journal Search - Science - Thomson Reuters
Science thomsonreuters.com ... Site. Client. proxystylesheet. Output. Search. allAreas ... JOURNAL OF BANKING & FINANCE. Monthly: ISSN: 0378-4266: ELSEVIER SCIENCE BV, PO BOX 211, AMSTERDAM, NETHERLANDS, 1000 AE. Coverage ...
science.
thomsonreuters.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?... - Cached - Similar -


برای جستجوی الفبایی نیز از لینک زیر استفاده نمایید:

http://scientific.thomsonreuters.com/cgi-bin/linksj/search.cgi?letter=d

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:30|

مقاله ISI چگونه ارزیابی می شود؟

گزارش میزان ارجاع به مجله های (JCR (Journal citiation Report هر سال توسط انستیتو اطلاعات علمی ISI ( Institute for scientific Information) واقع در شهر فیلادلفیای آمریکا منتشر می گردد.



این گزارش حاوی اطلاعات ارزشمندی پیرامون مجله ها و رتبه بندی آنها می باشد.

فاکتور تأثیر (Impact Faktor)، برای نخستین بار در سال 1995 و توسط بنیانگذار ISI گارفیلد Garfield مطرح شد و به سرعت به صورت دستورالعملی جهت گزینش بهترین مجله ها به کار رفت. حقیقت این است که این فاکتور ابزار کاملی برای اندازه گیری کیفیت مقاله ها نمی باشد، بلکه چون روش بهتری وجود ندارد و در حال حاضر نسبت به دیگر معیارها برای ارزیابی علمی از مزایایی برخوردار است، لذا عموماً مورد استفاده قرار می گیرد.

JCR بیش از 7500 مجله معتبر را در حدود 200 حوزه موضوعی از سال 1997 به بعد در بر می گیرد و با استفاده از آن می توان مجله ها را در حوزه های تخصصی، طبقه بندی و شاخص های رتبه بندی آنها را بررسی کرد. JCR در دو نسخه موجود است، نسخه علمی آن در بر گیرنده بیش از 5900 ژورنال علمی و نسخه علوم اجتماعی مشتمل بر 1700 ژورنال است. JCR از طریق Web of knowledge به شرط پرداخت وجه اشتراک قابل بررسی است.

ضریب تاثیر (IF) چیست؟

فاکتور تاثیر به صورت میانگین، تعداد ارجاعات به یک مورد قابل استناد (نظیر مقاله پژوهشی، مقاله مروری، نامه، یاد داشت، چکیده و..) در یک مجله علمی در طول زمانی معین تعریف شده است. فاکتور تأثیر، تعداد ارجاعات به مقاله های منتظر شده در دو سال قبل مجله تقسیم بر تعداد مقاله های منتشر شده در دو سال مذکور است.



در مواردی فاکتور تأثیر مجله بطور میانگین (که معدل فاکتور تأثیر طول دوران فهرست شدن آن مجله در ISI می باشد)، نیز مورد استفاده قرار می گیرد.



این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی ترین شاخص ارزیابی مجله ها از نظر ISI است. این عامل همه ساله توسط ISI بر مبنای ارجاعات به هر یک از مجله های علمی آن محاسبه می شود و نتیجه در گزارش JCR منتشر می شود.



این ضریب نه برای مقاله یا نویسنده بلکه برای مجله محاسبه می شود. محاسبه بر مبنای یک دوره سه ساله صورت می گیرد.

چگونه یک مقاله ISI ارزیابی می شود؟

برای اینکه بتوانید یک مقاله بنویسید، لازم است در این زمینه اطلاعاتی داشته باشید. اگر این مقاله را برای مؤسسه اطلاعات علمی ISI می نویسید، احتمالاً برایتان مهم است که بدانید این مقاله ها چگونه ارزیابی می شود.

امروزه ارزیابی مقاله های علمی یکی از دغدغه های جوامع علمی می باشد. مؤسسه اطلاعات علمیISI برای ارزیابی تحت پوشش فهرست نویسی خود، سه شاخص در نظر گرفته است:

1- فاکتور تأثیر گذار (IF): این شاخص مهمترین و در عین حال کاربردی ترین شاخص ارزیابی مجله ها از نظر ISI است.

2- شاخص فوری(Immediately): تعداد ارجاعات به مقاله های منتشر شده مجله در سال مورد ارزیابی تقسیم بر تعداد مقاله های منتشر شده در همان سال مجله مذکور است. این شاخص در حقیقت شیب رشد منحنی ارجاعات را بیان می کند.

3- شاخص نیمه عمر استناد(Cited Half-Life):نیمه عمر ارجاعات یا نیمه عمر استناد، تعداد سال هایی است که از سال ارزیابی باید به عقب برگشت تا شاهد پنجاه درصد کل ارجاعات به مجله در سال مورد ارزیابی باشیم.



به عبارت دیگر، این شاخص مدت زمانی که نیمی از کل استنادات به آن مجله صورت پذیرفته باشد را نشان می دهد و در حقیقت سرعت کاهش میزان ارجاعات به مجله را بیان می کند.

بدیهی است که وقتی مقاله های یک مجله ارزش خود را برای ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله ها سطحی باشند و خیلی زود بی ارزش شوند)، تنها به مقاله های جدید مجله ارجاع داده می شود.



این موضوع باعث می شود که نیمه عمر ارجاعات به مجله کاهش یابد. بنابراین هر چه نیمه عمر ارجاعات به مجله بیشتر باشد، نشان می دهد که ارزش مقاله های مجله در طول زمان بیشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار می گیرند.

در مجموع هرچه نیمه عمرارجاعات به یک مجله بیشتر باشد، ارزش مجله بالاتر می رود.

در پایان هر سال، مجله های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی می شوند.



معیارهای ارزیابی و سنجش همان شاخص های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده دربالا) می باشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام می شود.

در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی ترین شاخص می باشد و امروزه به طور گسترده ای در درجه بندی و ارزیابی مجله های مورد استفاده قرار می گیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه آن را در جذب بهترین مقاله ها نشان می دهد.

بانک اطلاعات ISI، مرکزی برای فهرست نمودن و پوشش دادن جامع مهمترین مجله های علمی منتشره در دنیا به منظور تبادل اطلاعات میان پژوهشگران مختلف می باشد.



پر واضح است که منظور از پوشش جامع، فهرست نمودن کل مجله های علمی منتشر شده در جهان نمی باشد. چرا که از طرفی مقرون به صرفه نیست و از طرف دیگر تمام مجله های نشر یافته در جهان از استانداردهای ISI پیروی نکرده اند و از غنای علمی لازم برخوردار نیستند. ارزیابی مجله های علمی ISI به طور مستمر و مداوم هر دو هفته صورت می گیرد.



ارزیابی کنندگان ISI در حدود 2000 عنوان جدید را سالانه مورد ارزیابی قرار داده و تنها 10 تا 12 درصد از مجله های علمی ارزیابی شده، انتخاب می شوند. هر مجله علمی قبل از انتخاب شدن و فهرست شدن در ISI یکسری مراحل ارزیابی را پشت سر می گذارند.

از جمله عوامل مورد ارزیابی و رعایت استانداردهای بانک اطلاعاتیISI، کمیته علمی منتخب مجله، تنوع بین المللی مقاله های چاپ شده درآن، نشر به موقع مجله و جایگاه نشر آن می باشد.



لازم به ذکر است که هیچ یک از این عوامل به تنهایی مورد بررسی و ارزیابی قرار نمی گیرد، بلکه با بررسی مجموع عوامل، یک امتیاز کلی داده خواهد شد.

از جمله مواردی که در ارزیابی مجله مورد توجه قرار دارد این است که عنوان مقاله ها، چکیده و کلمات کلیدی باید به زبان انگلیسی باشد همچنین توصیه می شود که منابع نیز به زبان انگلیسی نوشته شوند.



اگر چه اطلاعات علمی مهم به تمامی زبانها به چاپ می رسد، اما موارد ذکر شده باید به زبان انگلیسی باشد تا تحت داوری و ارزیابی ISI قرار گیرد زیرا ارزیابی کنندگان مجله های علمی در ISI نمی توانند عناوین ومنابع بکار رفته در مقاله ها را به زبان انگلیسی ترجمه کنند.



داوری علمی و تخصصی مقاله های چاپ شده در مجله توسط داوران نام آشنای علمی از جمله عمده ترین موارد مورد توجه ارزیابی کنندگان می باشد که گویای اعتبار و غنای علمی مجله است.

سه پایگاه WOS ، EST و JCR از معتبرترین پایگاه های علم سنجی هستند که توسط مؤسسه اطلاعات علمی ISI تهیه و روز آمد سازی می شوند.

پایگاه Essential Science Indicators) ESI بر مبنای دوره های زمانی 10 ساله، به ارائه آمار در قالب شاخص های تعیین شده تولید علم از جمله رتبه علمی کشورها بر اساس تعداد تولیدات علمی، تعدا کل استنادها و نسبت استناد به تولیدات علمی می پردازد.

در پایگاه Web of Science(WOS) امکان جستجو و استخراج اطلاعات در طول دوره های زمانی مختلف بر اساس شاخص های گوناگون علم سنجی وجود دارد.

پایگاه (JCR (Journal citation Reprts به ارائه گزارش استنادی نشریه ها می پردازد.

از طرفی تعداد نشریه هایی که هر کدام از این پایگاه ها نمایه می کنند نیز با دیگری متفاوت است.

بهترین معیارهای ISIبرای نمایه کردن مجله ها چیست؟

در سایتISI چهار مورد به عنوان ملاک های اصلی نمایه شدن مجله آمده است که عبارتند از:
1- زمان بندی نشر، تعریف شده باشد یعنی معلوم باشد که فصلنامه است، ماهنامه است یا... و در موعد معین هم آماده شود.

2- فرآیند داوری برای مجله تعریف شده باشد.

3- قواعد نشر بین المللی را رعایت کند. برای مثال، عنوان مجله گویای محتوای آن باشد.

4- مقاله به هر زبانی که باشد مهم نیست ولی چند مورد در آن باید به زبان انگلیسی باشد که عبارتند از: اسامی نویسندگان، عنوان، چکیده و کلمات کلیدی و حتی الامکان منابع و مآخذ هم انگلیسی باشد.

موارد فرعی هم وجود دارد که شامل این موارد است:

1- مجله باید حوزه بین المللی داشته باشد و به یک حوزه جغرافیایی خاص تعلق نداشته باشد.

2- در حوزه آن مجله، ترجیحاً مجله مشابه نباشد یا اگر هست آن مجله معیار برتری نسبت به آنها داشته باشد.

3- افراد به وجود آورنده آن حتی الامکان افراد شناخته شده ای باشند.

4- افراد به وجود آورنده، توزیع جغرافیایی مناسبی داشته باشند مثلاً همه ایرانی نباشند.

البته موارد فرعی، نمره اضافه دارد و در قبولی یا رد مجله از طرفISI نقش بازی نمی کند.


منابع:

-پایگاه اطلاعات علمی SID
-سخنرانی دکتر عباس چاکلی، مدیر سابق گروه علم سنجی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور
-Jouma citiation Reprts
به نقل از: نشریه دانشگاه علم و صنعت ایران/شماره65منبع: نشریه اطلاعات علمی شماره  357 

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:28|

نحوه ارسال مقاله براي مجلات بين المللی

معمولا ارسال مقاله براي مجلات خارجي به سه نوع صورت مي پذيرد:

۱. ازطريق سيستم آنلاين؛

۲. از طريق ايميل به سردبير؛

۳. از طريق سايت مجله.

در حال حاضر بيشتر مجلات بين المللي معتبر از سيستم آنلاين ارسال مقاله استفاده مي كنند. موسسه آي اس آي تحت برند ScholarOne خدمات دريافت مقاله از محقق و تحويل آن به دفتر مجله را انجام مي دهد. به ازاي تحويل هر 100 مقاله در سال، 3000 دلار و به ازاي تحويل 200 مقاله در سال 6000 دلار دريافت مي كند. بدين ترتيب كه شما در سايت زير وارد مي شويد و همانند ايجاد يك ايميل در ياهو يا گوگل، ثبت نام مي كنيد و يك نام كاربري و رمز عبور براي خود تعريف مي كنيد. هر مجله نام كاربري و رمز عبور جداگانه مي خواهد. اين آدرس سايت است:

http://mc.manuscriptcentral.com/???

به جاي علامت سوال ها، نام اختصاري يا چند كاراكتر ديگر كه به مجله مربوط مي شود قرار مي دهند. به مثال هاي زير توجه كنيد:

Journal of Service Management:

http://mc.manuscriptcentral.com/josm

Public Management Review:

http://mc.manuscriptcentral.com/rpxm

موسسه الزيوير هم سيستم خاص خودش را دارد. به آدرس زير:

http://ees.elsevier.com/???

دوستان، لازم نيست كه اين آدرس ها را سرچ كنيد، هر مجله توي سايتش دقيقا نوشته كه چطوري مي توانيد برايش مقاله بفرستيد. در مورد الزيوير مثال زير را ببينيد:

Energy Policy

http://ees.elsevier.com/jepo

در هر دو سيستم، هم نام مجله مشخص شده و هم نام انتشاراتي كه قرار است مجله را چاپ كند. اين سيستم فقط رابط بين دفتر مجله و محقق است. وقتي كه مجله آماده چاپ شد آنرا به انتشاراتي تحويل مي دهند.

براي ارسال از طريق سيستم آنلاين، شما وقتي وارد سايت شديد، گزينه Submit a New Manuscript را انتخاب كنيد.

از اين پس، 6 گام (معمولا 6 گام است، ولي در مواردي ممكن است بيشتر باشد) را بايد طي كنيد. در ابتدا نوع مقاله را انتخاب می کنید:

در گام دوم، عنوان مقاله را وارد کنید:

در گام بعدي مولفين را به ترتيب اسامي وارد مي كنيد. در اين مرحله اگر شما Corresponding Author نباشيد، كل اطلاعات به حساب كاربري كسي را كه بعنوان مولف مسئول تعريف كرده ايد منتقل مي شود و شما ديگر نمي توانيد ادامه دهيد. وقتي كه اطلاعات ساير مولفين را وارد كرديد، سيستم بطور خود كار براي تمام مولفين حساب كاربري ايجاد مي كند و به آنها از طريق ايميلي كه وارد كرده ايد اطلاع مي دهد.

بعد چكيده را وارد مي كنيد. مجلاتي كه توسط امرالد چاپ مي شوند، از شما مي خواهد كه چكيده را بصورت ساختار يافته و جدا جدا وارد كنيد.

در گام بعدي چندين گزينه را بايد علامت بزنيد، مبني بر اينكه اين مقاله قبلا براي جاي ديگري ارسال نشده است و توضيحات اضافي كه مي خواهيد مطرح كنيد در قالب Cover Letter. در گام پنجم فايل ها را بايد Upload كنيد. شكل ها و نمودار ها بايد جدا باشند اما در متن بايد مشخص كرده باشيد مثال Insert Fig 1 here. در فايل اصلي كه قرار است داوري شود به هيچ عنوان از مولفين نبايد اطلاعاتي باشد يا در متن اشاراتي شده باشد كه مشخص شود مولفين چه كساني هستند (با عنوان Manuscript without Author Information). چون داوري بدون نام انجام مي شود. نام مولفين و ارتباط سازماني آنها (Affiliation) در فايل جداگانه اي بعنوان Title Page مي آيد. معمولا فايل اصلي بايد با حاشيه زياد (مثلا 3cm) و با فاصله خطوط زياد (Double Space) باشد. يك فايل هم تهيه كنيد كه تمام اطلاعات مولف، متن مقاله، شكل ها و نمودارها در آن باشد. نام اين فايل را Manuscript with Author Information بگذاريد و با عنوان Supplementary Information بارگذاري كنيد.

وقتي كه تمام فايل ها را بارگذاري كرديد، به گام آخر برويد که در آن گزینه زیر در منوی اصلی فعال می شود:

Submissions Waiting for Author’s Approval

و گزينه پيش روي شما است، يكي pdf و ديگري html كه اگر هر كدام را بزنيد، يك فايل پي دي اف يا اچ تي ام ال از تمام چيزهايي را كه بارگذاري كرده ايد به شما نشان مي دهد. وقتي كه pdf مقاله را تاييد كرديد، گزينه Submit فعال مي شود. تا اين مرحله هر كاري كا انجام داده ايد در تمام مراحل 6 گانه، فقط اطلاعات در سيستم ذخيره مي شوند و به دفتر مجله ارسال نمي شوند، يعني شما مي توانيد Logout كنيد و در زمان ديگري برگرديد و به كارتان ادامه دهيد. اين چيز خوبي است، يك مقاله درپيت از يك جايي پيدا كنيد و دقيقا توي فرمتي كه در Author’s Guideline گفته در بياوريد؛ يعني حاشيه اش را زياد كنيد، شكل ها و نمودار هايش را جا نماييد و نام مولفين را در فايل جداگانه اي بياوريد. بعد بصورت تمريني همه اينها را وارد كنيد، اما در مرحله ششم، گزينه Submit را كليك نكنيد. بعد به منوي اصلي بازگرديد (Author Dashboard) و كل مقاله را Delete كنيد.

برگرديم به ادامه Submission، خلاصه در گام ششم وقتي كه Submit را كليك كرديد مقاله به دفتر مجله ارسال مي شود و شما ديگر نمي توانيد تغيير ديگري در مقاله بدهيد. از اين به بعد، هر بار مي توانيد به سايت مراجعه كرده و وضعيت مقاله را ببينيد.

معمولا اين مراحل را طي مي كند:

1.     Awaiting Editorial Office Check

2.     With Editor

3.     Under Review

4.     Accept، Reject، Major Revision و Minor Revision.

ولي شما منتظر همون Reject باشيد. چون اين يك چيز عادي است در مقاله نوشتن و معمولا هم به دليل انتخاب مجله نامناسب اتفاق مي افته. اگه پذيرش هم گرفت، چه بهتر.

۲. روش دوم ارسال، ایمیل مستقیم به سردبیر است؛ یعنی بعضي از مجلات یک ايميل مشخص مي كنند كه بايد مقاله را ضميمه كرده و به آن ايميل بفرستيد. نامه اي محترمانه در متن ايميل بنويسيد بعد بفرستيد. دفتر مجله به شما پاسخ مي دهد كه در آن ايميل كد مقاله شما را نيز مي فرستد. بعد از حدود دو ماه دوباره ايميل بزيد و كد مقاله را هم حتما در ايميل قيد كنيد.

۳. روش سوم: در موارد نادري هم دفتر مجله يك قسمت در سايت قرار مي دهد كه رويش نوشته Browse  و  يك قسمت ديگر هم Submit. وقتيBrowse  را كليك كنيد بعدش هم سابميت را بزنيد مقاله به دفتر نشريه ارسال مي شود، بدون اينكه اثري ار مقاله در سايت باشد يا چيزي به شما ايميل كنند.

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:26|
كدام مقاله را دركدام جورنال منتشر كنيم؟ (ژورنال)


 یکی از مهمترین و همچنین شایع ترین اشتباهاتی که دانشجویان و اساتید دانشگاهی در انتخاب جورنال برای ارسال مقاله خود مرتکب می شوند این است که به نوع جورنال توجهی نمی کنند.

متنی که در ادامه می آید را بر اساس تجربیاتم و سوالاتی که روزانه از پژوهشگران محترم دریافت می کنم نگارش کرده ام و در انتهای همین مطلب نیز به پاره ای از متداولترین سوالات در زمینه انتخاب جورنال جهت ارسال مقاله و پاسخ به آن سوالات پرداخته ام:


جورنالها از نقطه نظرات متفاوتی می توانند تقسیم بندی بشوند ولی تقسیم بندی که در زیر ارائه می دهم یک تقسیم بندی کاربردی از نقطه نظر سیاستهای انتخاب مناسبترین جورنال برای ارسال یک مقاله است.

بر این اساس، می توان جورنالها ( البته جورنالهای معتبر و خوب، وگرنه به جورنالهای بی اعتبار و یا تقلبی کاری نداریم ) را به دو دسته زیر تقسیم کرد: ( لازم به ذکر است که این نامگذاری را صرفا از جهت آسان بودن توصیف جورنالها بکاربرده ام و نامگذاری استانداردی نمی باشد ):

دسته اول: جورنالهای پیشرو تولید علم.
دسته دوم: جورنالهای علمی.

در زیر به تفاوت های هر دو دسته جورنال فوق از نقطه نظرهای گوناگون می پردازم:

الف- نوع مقالات منتشر شده.
جورنالهای گروه اول فقط به انتشار نتایج پژوهش های جدیدی که جمله ای به علم اضافه کرده باشند می پردازند و از انتشار هر گونه مقاله دیگر پرهیز میکنند. این جورنالها معمولا مملو از نتایج یافته های پژوهش های دانشجویان دوره های Ph.D. و دوره های Post Doc.، متاآنالیزها، مقالات مروری توسط اساتید برجسته و شناخته شده در سطح جهانی و برندگان جوایز نوبل و سایر جوایز معتبر، مقالات محتوای گزارش اختراعات وکشف تکنیک های جدید، مطالعات Experimental و مطالعات Cohort ( آنهم نه همه مطالعات اکسپریمنتال و کوهورت ) می باشند.


مقالات از نوع کیس ریپورت نیز فقط درصورتی که گزارش دهنده یک مورد بسیار نادر و جالب باشند شانس انتشار در این جورنالها را دارند.


ولی جورنالهای گروه دوم به انتشار هر نوع مقاله ای که از نظر ساختار نگارشی اشکال نداشته باشد و پژوهش آن نیز از نظر متدلوژی تحقیق نیز بر اساس استواری باشد و یافته های آن Valid و Reliable باشد می پردازند. حتی بسیاری از مقالات حاصل از پژوهش های دانشجویان دوره های کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی و اساتید برجسته دانشگاهی نیز در زمره این مقالات قرار می گیرند و راهی به جورنالهای گروه اول پیدا نخواهند کرد.


این جورنالها معمولا برخلاف جورنالهای گروه اول، مقالات مروری را نیز از اساتید نا مشهور و حتی دانشجویان می پذیرند. این جورنالها معمولا به انتشار مقالات آموزشی، مقالات مروری کوتاه، کیس ریپورتها و سایر انواع مقالات دیگر نیز با سختگیری کمتری نسبت به جورنالهای گروه اول می پردازند.

ب- نقش در کتب مرجع:
بدیهی است که کتابهای مرجع و Text book نیز درویرایش های بعدی خود به یافته های جورنالهای گروه اول استناد می کنند و احتمال ارجاع به یافته های درون جورنالهای گروه دوم توسط کتب مرجع کمتر است، هرچند که صفر نیست.

ج- ایمپکت فاکتور:
نکته خیلی خیلی مهمی که از نظر ایمپکت فاکتور این جورنالها باید به آن اشاره کرد این است که ایمپکت فاکتور فقط درمورد جورنالهای گروه اول است که ارزش دارد و معیاری مناسب برای مقایسه اعتبار جورنالهای آن گروه است. درحالی که جورنالهای نوع دوم اصولا جورنالهایی هستند که احتمال ارجاع به مقالات آنها کمتر است و بنابراین حتی اگر این جورنالها در ISI نمایه شده و بعدا در پایگاه Journal Citation Report (JCR) از موسسه اطلاعات علمی ( ISI ) لیست شده و برای آنها Impact Factor محاسبه شده باشد، اصولا ایمپکت فاکتور برای مقایسه اعتبار این جورنالها معیار مناسبی نیست. علت این است که این جورنالها مملو از مقالات آموزشی ،مقالات مروری و سایر مقالاتی هستند که به نوعی به یافته های جدید اشاره نمی کنند و بنابراین احتمال اینکه سایر پژوهشگران در نگارش مقالات خود به مقالات درون این گروه از جورنالها استناد کرده و به آنها ارجاع بدهند بسیار کمتر می باشد.


بنابراین جورنالهای گروه دوم ممکن است ایمپکت فاکتور پایینی داشته باشند و یا اصلا در آی اس آی نمایه نشده باشند ولی درعین حال جورنالهای معتبری باشند. همینجا به یک نکته درزمینه آی اس آی اشاره می کنم که آی اس آی فقط یکی از موسسات نمایه سازی علم است و تنها موسسه نیست.


البته دربین سیستمهای مختلف، از بقیه معتبر تر است ولی بسیاری از جورنالهای معتبر که حتی در رده جورنالهای گروه اول قرار دارند حتی برای قرار گرفتن در لیست آی اس آی اقدام نکرده اند و برای سنجش اعتبار یک جورنال باید بصورت عملی به مجموعه ای از چندین فاکتور توجه کرد که نمایه شدن یک جورنال در آی اس آی و یا دیتابیس های دیگر نظیر پابمد و اسکوپوس و ... تنها یکی از این فاکتورهاست که متاسفانه بعلت وجود تب آی اس آی در ایران و سایر کشورهای درحال توسعه، معمولا آن سایر فاکتورها به فراموشی سپرده می شود.

د- خوانندگان:
نکته جالبی که دراینجا وجود دارد این است که خوانندگان جورنالهای گروه اول عمدتا شامل دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی و سایر پژوهشگران است که درحال انجام پژوهش می باشند. به عبارتی دیگر، خوانندگان این گروه از جورنالها همگی پژوهشگر هستند و به قصد انجام مرور منابع و به قصد ارجاع به مقالات آن جورنالها در مقالات خودشان، به خواندن این جورنالها مبادرت می ورزند. این جورنالها معمولا در کتابخانه های تخصصی دانشگاه ها وجود دارد و در قفسه های عمومی کمتر به چشم می خورند.


ولی خوانندگان جورنالهای گروه دوم عمدتا افرادی هستند که از نظر حرفه ای و شغلی نیاز به Up to date نگهداشتن خود دارند و حال و حوصله مطالعه مقالات مربوط به پژوهش های بیسیک را ندارند چون اصلا به آن نیازی ندارند. مثلا پزشک متخصصی که چند سال است فارغ التحصیل شده نمی رود و مشترک جورنال فوق تخصصی رشته خودش که تکنیک های پیچیده و موضوعات کاملا بیسیک را منتشر می کند بشود. برعکس، این متخصص علاقه دارد از جورنالهای گروه دوم مطالعه کند که بسیاری از مقالات آنها آموزشی و یاد آوری کننده نکات عمومی و رایج حرفه ای می باشد.

ه- تعداد جورنالها:
جورنالهای گروه اول جورنالهای بسیار معدودو انگشت شماری در هر رشته می باشند. متخصصان و دانشجویان هر رشته معمولا نمی توانند به تعداد بیش از 10 یا 20 عدد از این جورنالهای رشته خود را شمارش کنند.


حتی دربین اینها نیز برخی از جورنالها از جایگاه ثابت و دست نیافتنی از نظر ایمپکت فاکتور و سایر معیارهای اعتبار سنجی این جورنالها نسبت به سایر جورنالهای همان گروه برخوردارند و انتشار یک مقاله توسط یک پروفسور یا دانشجو در طول عمرش در یکی از این جورنالها همیشه مترادف با پرستیژ علمی و کاری و اعتبار و جایگاهی است که بسیاری از همقطاران از عهده آن برنیامده اند. انتشار حتی یک مقاله توسط یک پژوهشگر در طول عمرش در یکی از این جورنالها یک رویای اغلب دست نیافتنی می باشد.


ولی جورنالهای گروه دوم تعدادشان چندین برابر جورنالهای گروه اول است و تقریبا به راحتی می توان بیش از یکصد جورنال از این گروه را برای هر رشته علمی لیست کرد.

و- جورنالهای داخل ایران از کدام دسته اند؟
وزارتهای بهداشت و درمان، و وزارت آموزش عالی آمده اندو جورنالهایی راکه توسط دانشگاه های مختلف کشور منتشر می شوند را به دو دسته علمی-پژوهشی و علمی-ترویجی تقسیم کرده اند. یکی از معیارهای اصلی این تقسیم بندی، نسبت و تعداد مقالات اوریجینال نسبت به کل مقالات منتشر شده در جورنالها درنظر گرفته شده است.


با اینحال از نظرمن تمامی این جورنالها یعنی چه آنها که علمی پژوهشی هستند و چه آنها که علمی ترویجی هستند، در زمره جورنالهای گروه دوم قرار دارند و کشور مافاقد حتی یک جورنال از نوع جورنالهای گروه اول می باشد.


نه تنها کشور ما، بلکه تقریباهیچ کدام از کشورهای درحال توسعه دارای جورنالی از نوع اول نیستند و همه جورنالهای گروه اول وابسته به انجمنهای علمی جهانی و بین المللی مشهور در هر رشته هستند که مقر آن انجمن ها در کشورآمریکا و یا بعضی از کشورهای اروپایی نظیر انگلستان است.

ز- ناشر:
همانطور که قبلا هم اشاره کردم، درپشت اغلب جورنالهای گروه اول سازمانهای بین المللی علمی و شناخته شده قرار دارند.


این جورنالها گاهی بصورت اختصاصی توسط همان سازمانها منتشر می شوند ( نظیر جورنال JAMA در آمریکا ) و گاهی نیز در گروه ناشران برجسته ای قرار می گیرند و می توان آنها را در لیست مجموعه هایی نظیر Nature Publishing Group (NPG) و تیلور و فرانسیس (T & F) و Oxford Journals، و نیز بخشی از ( و نه تمام ) جورنالهای لیست شده در مجموعه هایی نظیر Wiley Interscience و Sciencedirect و Springer پیدا کرد. درپشت بسیاری از این جورنالها نیز دانشگاه های معتبری نظیر هاروارد، آکسفورد، کمبریج، و ... قرار دارند.


جورنالهای دوم نیز تقریبا نیمی از آنها دارای پشتوانه دانشگاهی هستند ( همانند جورنالهای علمی پژوهشی داخل ایران ) و برخی نیز توسط ناشران حرفه ای و تازه متولد شده منتشر می شوند.




سوالات متداول در زمینه انتخاب جورنال مناسب برای انتشار مقالات:




در ادامه با توجه به تجربه ای که در چند سال اخیر درارتباط با نگارش مقالات و ارسال مقالات خودم و دوستان و همکارانم به جورنالهای مختلف بدست آورده ام، و باتوجه به جستجوهای مداومی که بر روی جورنالها انجام می دهم و مکاتبات روزمره ای که با جورنالها و ناشران مختلف دارم، به تعدادی از سوالات متداول (Frequently Asked Questions: FAQ) در زمینه انتخاب جورنال مناسب و پاسخ های آن می پردازم. سوالات زیر ممکن است در ذهن هر یک از دانشجویان و یا اعضای محترم هیئت علمی وجود داشته باشد ولازم به توضیح است که پاسخ های ارائه شده به این سوالات متداول تنها بر اساس تجربیات شخصی من است و وحی منزل نیست!


سوال یک:


دانشجوی کارشناسی ارشد آی تی هستم. مقاله ای از نتایج پایان نامه خود تهیه کرده ام. آن را به کجا بفرستم؟
پاسخ: درصورتی که پژوهش شما یک اختراع یا یک اکتشاف یا یک نکته و فرضیه کاملا جدید نباشد خودتان را معطل نکنید ووقت خودتان را در گشت و گذار و مکاتبه با جورنالهای گروه اول به هدر ندهید. یکی از جورنال های گروه دوم را انتخاب کنید. همین جورنالهای گروه دوم نیز خودشان رتبه هایی دارند و سخت و آسان هستند. حد اکثر یکی از معتبر ترین های آنها را انتخاب و شانس خود را آزمایش کنید وگرنه مستقیم به سمت آسانگیر ترین جورنالهای معتبر در این گروه بروید.





سوال دو:

دانشجوی دکترای تخصصی PhD هستم. مقاله Original ناشی از یافته های پژوهش دوره دکترای خودم را در کجا منتشر کنم؟
پاسخ: معمولا عناوین پژوهش های پایان نامه های دانشجویان دکترای تخصصی از نوعی است که به یک هایپوتز جدید اشاره دارد و یافته های آن باعث افزایش یک جمله به علم در رشته تخصصی مربوطه می شود. توصیه من این است که حتما شانس خودتان را در یک یا دو تا از جورنالهای گروه اول امتحان کنید. برای انتخاب همان جورنال نیز با فرد باتجربه و یا استادتان ( درصورتی که تجربه خوبی درزمینه انتشار دارد ) مشورت کنید تا بالاترین جورنالی را که احتمال دارد مقاله شما را قبول بکند انتخاب کنید.


البته خیلی هم ایده آل فکر نکنید و اگر مقاله شما مردود شود افسرده نشوید. انتشار یک مقاله توسط دانشجوی دکترای تخصصی در جورنالهای گروه دوم نیز امری کاملا قابل قبول است. تازه همین جورنالهای گروه دوم هم ممکن است به آسانی مقاله شما را مردود کنند.

سوال سه:


استاد دانشگاه هستم و در زمینه ایکس پژوهش های متعددی انجام داده ام که عمده آنها توسط دانشجویان PhD من و یا دانشجویان تخصصی من انجام شده است. مقاله ای از نوع مقاله مروری (Review Article) نگارش کرده ام. آن را به کدام جورنال بفرستم؟
پاسخ: راهکاری که برای شما پیشنهاد می کنم دقیقا مشابه راهکاری است که برای سوال قبلی پیشنهاد کردم. شما حتما شانس خودتان را در یکی از جورنالهای تاپ وگروه اول بیازمایید. بهتر است لیستی از میزان سخت گیری و اعتبار تعدادی از جورنالهای مرتبط با رشته تخصصی خودتان انتخاب کنید ( مثلا 5 عنوان جورنال از بالا به پایین ) و طبق یک برنامه مشخص ازاولین جورنال شروع کرده و به پایین بروید تا بهترین جورنالی که ممکن است مقاله شما راپذیرش کند را Missed نکرده باشید. برای انتشار این مقاله شاید یک سال از این جورنال به آن جورنال بروید و یا بیشتر، ولی خسته نشوید و به محض آنکه اولین جورنال مقاله شما را بعد از دو روز از دریافت آن مردود کرد افسرده نشده و مقاله خودتان را به یک جورنال محلی نفرستید. البته واقع بین هم باشید و من پژوهشگری را در ایران نمی شناسم که توانسته باشد یک مقاله مروری در یکی از جورنالهای گروه Nature و یا همسطح با آن منتشر کرده باشد. اگر دوستان یکی از پژوهشگران داخل کشور را می شناسند که موفق شده باشد یک مقاله در یکی از جورنالهای دارای ایمپکت فاکتور بالای 20 بعنوان مولف اول منتشر کرده باشد حتما به من خبر بدهند.

سوال چهار:


یک پژوهشگر باسابقه هستم که پژوهشی از نوع متاآنالیز انجام داده ام و یا دارای یک تئوری هستم. مقاله را کجا منتشر کنم؟
پاسخ: حتما شانس خودتان را در بالاترین جورنال در رشته مورد نظر آزمایش کنید. مراقب باشید که نتایج پژوهش یا تئوری شما را قبل از انتشار سرقت نکنند.

سوال پنجم:

دانشجوی دکترای تخصصی جراحی قلب هستم. اخیرا یک تکنیک جدید برای درمان نوع خاصی از بیماران قلب ابداع کرده و آن را بر روی تعدادی از بیماران آزمایش کرده ایم. نتایج این پژوهش را بصورت مقاله در کجا منتشر کنم؟
پاسخ: حتما ابتدا مقاله تان را به بالاترین جورنال در رشته خودتان بفرستید. به عبارتی بروید و تاپ ترین جورنال منتشر کننده تازه های جراحی قلب و عروق را درجهان پیدا کنید و مقاله خودتان را به آنجا بفرستید. قبل از آنکه این کار را بکنید حتما اطمینان حاصل کرده باشید که تمام ساختار نگارش مقاله را بخوبی رعایت کرده باشید. اگر پژووهش شما از نوع اکسپریمنتال بوده است ( که احتمالا هم همین است ) حتما آن را قبلا در سایتهای ثبت کننده ترایال ها رجیستر کرده باشید. مستندات مرتبط با اخلاق پژوهش شامل تهیه نامه کتبی و رسمی از کمیته اخلاق پژوهش دانشگاه و ترجمه رسمی آن، برگه Information sheet مربوط به دریافت کنندگان شیوه جدید درمانی و نیز Consent form را حتما به انگلیسی ترجمه رسمی کنید و ضمیمه نسخه کامل مقاله بکنید. در نگارش بخش اینتروداکشن مقاله خود و بویژه در بخش Statement of problem و نیز اشاره به Gap in knowledge استادانه عمل کنید. بخش اینتروداکشن مقاله را خیلی خوب نگارش کنید.

بخش متدلوژی را که در آن به روش تکنیک بکار برده شده اشاره کرده اید خیلی منظم و دقیق بنویسید. در تهیه فایلهای جانبی جهت ارسال مقاله به جورنال نیز دقت کافی بکنید و فورمهای Authorship forms و فورم مخصوص گارانتور پژوهش ( اگر جورنال آن را درخواست بکند ) به خوبی و با دقت تهیه کنید.

بخش دیسکاشن مقاله را خیلی استادانه نگارش کنید. حتما به یکایک جملاتی که از ابتدا تا انتهای مقاله نوشته اید توجه کنید و هیچ چیز اضافی نباشد و هرچیز لازمی هم اشاره شده باشد.

و درانتهای کار حتما مقاله را به ویراستار انگلیسی الاصل بدهید که مقاله شما را حتی دوباره نویسی کند و تمام جملات آن را اصلاح کند.


اگر موارد بالا را خوب رعایت کرده باشید و درمواردی که طرح شما از نظر آماری نیز بخوبی آنالیز شده باشد و از تکنیک های مناسب Multivariate statistics نیز بویژه برای کنترل کردن متغیرهای مخدوش کننده استفاده بهینه کرده باشید، هیچ دلیلی ندارد که حتی یک جورنال با ایمپکت فاکتور بالای 50 ، نظیر New england journal of medicine هم مقاله شما را که یک کشف و تکنیک جدید در پزشکی بوده است را استقبال و منتشر نکند.




سوال ششم:

دانشجوی دکترای تخصصی رشته بیماری های پوست هستم. متوجه شدیم که داروی ایکس که یک داروی استاندارد جهانی برای درمان فلان بیماری است، بر روی بیماران شهر ما که با آن بیماری به ما مراجعه می کنند تاثیری ندارد. پژوهشی بر روی این داستان انجام داده ایم که نتیجه آن نگارش پایان نامه دکترای تخصصی من شده است و مقاله ای نیز از درون آن نگارش کرده ام. این مقاله را به کجا بفرستم؟


پاسخ: شانس خودتان را در یکی از پایین ترین جورنالهای گروه اول بیازمایید و اگر به نتیجه نرسیدید به گروه دوم بروید. به احتمال زیاد مقاله شما در یکی از جورنالهای گروه اول منتشر نمی شود، هرچند که یافته های مهمی را در پژوهش خودتان بدست آورده اید.

سوال هفتم:

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد میکروب شناسی هستم. برای اخذ پذیرش در مقطع پی اچ دی در خارج از کشور لازم دارم که تعدادی مقاله در رزومه خودم داشته باشم که شانس پذیرشم را بالا ببرد. چه کنم؟


پاسخ: از نتایج پژوهش اوریجینال پایان نامه کارشناسی ارشد خودتان حد اقل یک مقاله اوریجینال تهیه و به یکی از جورنالهای گروه دوم بفرستید. همزمان اقدام به نگارش یک یا دو مقاله مروری نیز در شاخه ای متمرکز از رشته تان که در آن رشته تسلط بیشتری دارید و مرور منابع کاملتری انجام داده اید و یا امکان اینکار برای مشا مقدور است، بفرمایید. دو مقاله مروری کوتاه از این مسیر تهیه کنید و به دو جورنال از جورنالهای گروه دوم بفرستید. از بین جورنالهای گروه دوم نیز احتمالا باید سعی کنید آسانگیر ترین جورنال را انتخاب کنید و وقت خود را معطل جورنالهای سخت گیر تر در جورنالهای گروه دوم نکنید.

سوال هشتم:

فارغ التحصیل و یا دانشجوی سال چهارم کارشناسی ( لیسانس ) هستم. می خواهم یک مقاله منتشر کنم. چه کنم؟


پاسخ: شما می توانید در صورتی که قبلا در کارگاه های مقاله نویسی شرکت کرده اید، یک مقاله آموزشی کوتاه درموضوعی که به آن تسلط بیشتری دارید نگارش کنید. این مقاله کوتاه را به یکی از آسانگیر ترین جورنالهای گروه دوم ارسال نمایید. درصورتی که آشنایی با روش نگارش مقالات ندارید از این کار پرهیز کنید و وقت خودتان را صرف مطالعه کتب روش تحقیق و روش نگارش مقاله کنید و هرگاه توانایی نگارش یک مقاله کوتاه بصورت استاندارد را درخود یافتید به نحوی که در سطور قبل اشاره کردم اقدام کنید. در این حالت نیز هدف از نگارش مقاله توسط شما فقط این است که انگیزه ای برای پیشرفت های آتی علمی در شما پدید آمده باشد و انتشار یک مقاله کوتاه آموزشی باعث شده باشد که در این مسیر به پاره ای از توانایی ها و قابلیت های علمی خود به ویژه در زمینه نگارش علمی افزوده باشید و تشویقی برای آینده شما باشد. حتی این مقاله ممکن است در افزایش شانس شما در پذیرش در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه های خارج از کشور موثر باشد.

سوال نهم:

برای افزایش شانس پذیرش مقاله در بهترین جورنال ممکن چه باید کرد؟


پاسخ: به تجربه من ثابت شده است که لازم است به موارد زیر حتما توجه کنید:


اولا اینکه مقاله خودتان را به یک نفر ازهمکاران بسپارید که از نظر متدلوژی و همچنین از نظر ساختار نگارشی مقالات آکادمیک بررسی و نقد کند و اصلاحات لازم را بر روی آن انجام دهید. مطالعه مقاله شما توسط همکارتان و یا یک نقاد حرفه ای معمولا باعث می شود که نگارش مقاله شما به میزان قابل توجهی تغییر کند و ساختار آکادمیک بگیرد و از اشتباهات ساختاری که ممکن است با مشاهده آنها توسط سردبیر جورنال باعث مردود شدن مقاله شما شود جلو گیری کند. (جهت کسب اطلاعات بیشتر در زمینه اهمیت نقد مقالات قبل از ارسال به جورنال اینجا را کلیک کنید).


دوما اینکه حتما مقاله خودتان را اگر بزبان انگلیسی تسلط ندارید به زبان فارسی نگارش کنید. سپس معادل انگلیسی کلمات تخصصی مربوط به ترمینولوژی رشته خودتان را در داخل پرانتز در جلوی هر کلمه یا هر اصطلاح یاددداشت کنید که مترجم ( مترجم فارسی به انگلیسی ) بتواند بهنگام ترجمه متن، بهترین و مناسب ترین کلمات را انتخاب کند. از مترجم بخواهید که از ترجمه تحت الفظی خودداری کند و معنای یک جمله را ابتدا درک کند و سپس با استفاده از دامنه لغات خودش اقدام به نگارش آن جمله به زبان انگلیسی بکند و صرفا کلمات را از فارسی به انگلیسی ترجمه نکند که درآن صورت حاصل کار خیلی وحشتناک می شود.


سوما اینکه چه مقاله شما را یک دارالترجمه رسمی ترجمه کرده باشد و یا یک فرد فارسی زبان دارای مدرک دکترای زبان انگلیسی ترجمه کرده باشد، و چه آنکه خودتان مقاله را از ابتدا بزبان انگلیسی نوشته باشید، حتما باید مقاله را به یک ویراستار انگلیسی الاصل بفرستید. مقالاتی که من و دوستانم به ویراستار می فرستیم معمولا دهها ایراد گرامری و نقطه گذاری و کاربرد اشتباه کلمات از آن گرفته می شود و بعضی جملات نیز اصولا از نظر نگارش دوباره نویسی می شود. در این حالت مقاله به وضعیت بهتری تبدیل شده است. ( جهت کسب اطلاعات بیشتر در زمینه ویرایش انگلیسی مقالات توسط ویراستار Native American بر روی این جمله کلیک کنید ).


چهارم اینکه با توجه به فورمت جورنال، فایلهای ضمیمه لازم را تهیه کنید و بخصوص در تهیه Cover Letter و Title Page استاندارد توجه کنید. اصلا اولین چیزی که سردبیر جورنال از مقاله شما مطالعه میکند همان کاور لتر شما است. Cover letter را خیلی کلاسیک نگارش کنید و طوری نباشد که سردبیر از مطالعه همان یک پاراگراف کاور لتر شما چنین برداشت کند که با یک نویسنده ناشی سر وکار دارد. حتما از یک فرد باتجربه بخواهید که کاور لتر خوبی برای مقاله شما بنویسد. در نگار کاور لتر و تایتل پیج، حتما توجه کنید که تمام آیتمهایی را که جورنال از شما خواسته است به آنها اشاره کنید.


پنجم این که در نگارش ابستراکت مقاله بیشترین دقت و وسواس را به خرج بدهید. اولین چیزی که سردبیر و داوران مجلات نگاه می کنند، ابستراکت مقاله شما است ( البته بعد از عنوان مقاله ).


ششم و آخر اینکه در انتخاب جورنال مناسب و هم سطح با مقاله تان مرتکب اشتباه نشوید. خیلی بیش از حد ایده آل گرایانه به موضوع نگاه نکنید و توقع نداشته باشید که اولین مقاله تان در بهترین جورنال منتشر شود. ولی سعی کنید مقاله خودتان را با توجه به اطلاعات و راهنمایی های همکاران و کسانی که دراین زمینه تجربه دارند، به بهترین جورنالی که ممکن است آن مقاله را پذیرش کند بفرستید. از تجربه کسانی که قبلا دراین مسیر سنگلاخ بارها رانندگی کرده و ماشین شان پنچر شده و ماشین را کول خود کرده و از جاده به سلامت گذشته اند استفاده بهینه بکنید. 

+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 22:24|
مقدمه پایان نامه و رساله خود را چگونه بنویسیم

نوشتن یک دیباچه بر رساله تحصیلی یا کتاب به تبحر نویسنده در انشاء و تجربه نگارش متن به شیوه ائی سلیس و روان بستگی دارد . فلذا توصیه می شود حتی المقدور برای این کار از ویراستاران و آشنایان با ادبیات و آئین نگارش کمک گرفته شود و یا چند نمونه از مقدمه های پایان نامه فارغ التحصیلان موفق را مطالعه بفرمائید.  


گام نخست :

- مقدمه پایان نامه معمولاً به یک فصل جدا با عنوان کلیات منحصر می شود و دارای 10 عنوان کوچکتر یا تیتر می باشد . توصیه می گردد هر تیتر را در یک صفحه مستقل قرار دهید، حتی اگر مطلب آن در حد یک پاراگراف بود . عناوین تیترها نیز به نحو شایسته و شیوائی طراحی و گذاشته شوند.  اما  موارد مندرج در مقدمه عبارتند از : 

1- بیان مساله : توضیح در باره موضوع رساله و به شکل کلی و بدون ارجاع ( پانوشت)جهت آشنائی خواننده

2- هدف تحقیق : علت انتخاب چنین موضوعی از سوی دانشجو و اهداف کلی و جزئی از انجام پروژه

3- پرسشها و فرضیات :  سوالات اصلی و فرعی ِمطرح در باره موضوع و پاسخ های آنها به صورت فرضیه 

4- متغیرهای تحقیق : عوامل موثر بر نتیجه دهی فرضیات و متغیرهای مستقل و وابسته در پژوهش

5- پیشینه تحقیق :  سوابق تحقیق در باره موضوع رساله و نقد و بررسی کارهای پیشینیان در این باب


6- روش پژوهش : بیان نوع روش تحقیق بر روی موضوع و ابعاد آن

7- مشکلات تحقیق :  موانع موجود در راه تحقیق که باعث دشواری کار شد (مشکل شخصی دانشجو نباشد)

8- سازماندهی پایان نامه : معرفی فصل ها و بخشهای رساله و نوع تقسیم بندی آنها به صورت موجز

9- معرفی و نقد مآخذ : ارائه فهرست تقسیم بندی شده ائی از انواع منابع و مآخذ مورداستفاده در پایان نامه 

10- تشکر و اعتذار : تشکر از صاحبنظران ، مسئولین کتابخانه ها و..و پوزش به خاطر اشتباهات موجود  


*  توجه داشته باشید که :

- فقط حجم مطالب مندرج در موارد 1 و 3 و 8 و 9 می تواند بین 1 تا 2 صفحه باشد و بقیه بخشهای مقدمه حداکثر می توانند نیم صفحه را به خود اختصاص دهند.

- جملات مقدمه باید به صورت بیان علمی و متعارف باشد و نویسنده از صیغه سوم شخص مفرد برای توضیح اقداماتش استفاده کند. و هر گونه جمله بندی غیرمتعارف ، روزنامه ائی ، احساسی و..  نادرست است.

- معرفی و نقد مآخذ می تواند به دو صورت آورده شود : 1- در صورتی که مراجع مورد استفاده دانشجو متنوع و گوناگون بوده است . باید در داخل مقدمه و به صورت فهرست وار و تقسیم بندی شده ، بر استفاده از انواع منابع، مراجع و مآخذ مختلف گواهی دهد . پس برای نمونه ، از هر دسته فقط نام چند کتاب را بیاورید. 2- در صورتی که از تعداد مشخصی کتاب استفاده شده ( موضوع جزئی و محدود به یک دوره زمانی خاص بوده است) باید در پایان مقدمه و به صورت جداگانه به معرفی تک تک کتابهای مهمی که تکیه اساسی شما بر روی آنها بوده و حاوی بیشترین اطلاعات موجود در باره موضوع رساله شما هستند ؛ بپردازید و برای هر کتاب حداقل نیم صفحه به معرفی کامل کتاب و بخشهای مهم آن در ارتباط با موضوع اختصاص دهید .   

- پیش از مقدمه که می تواند فصل 1 نام گذاری شود . صفحات تقدیم و سپاسگذاری و چکیده می آیند. حتماً می دانید که چکیده که محتوی معرفی مختصر موضوع و نیز هدف و نتیجه و روش پژوهش است ، باید دقیقاً مطابق با فرم « ب » یعنی فرم اطلاعات پایان نامه ائی باشد که بخش پژوهش دانشگاه به شما خواهد داد و تکمیل شده آن را نیز می خواهد. کلید واژگان تحقیق نیز در انتهای چکیده ذکر می گردد.  

- از آن جا که عمدتاً همین مقدمه ائی  که می نویسید،  به صورت خطابه در جلسه دفاعیه برای حضار قرائت می شود ؛ پس دیگر نیازی نمی بینم که بگویم چقدر طرز پرداخت و نگارش مقدمه مهم است و در واقع ، بدون یک مقدمه شیوا و گیرا هیچ دانشجوی عاقلی آماده ارائه و دفاع از پایان نامه خود نمی شود !   


+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 1:2|
چگونه یک مقاله علمی پژوهشی بنویسیم 

چکیده: تدوین مقاله‌ی علمی برای انتشار در مجله‌های علمی بویژه در محیط‌های دانشگاهی شیوه متعارفی برای تولید‌کنندگان و دست‌اندرکاران مسائل علمی است صرف‌نظر از آثار حقوقی- اداری و استخدامی مقالات علمی اساساً هر نویسنده‌ای علاقه‌مند است حاصل کار خود را در مجله یا نشریه‌ای منتشر کند و آن را به اطلاع علاقه‌مندان برساند. ضمن اینکه غالباً محققان اعم از دانشجویان تحصیلات تکمیلی یا استادان یا مجریان پروژه‌ها ناگزیرند از کار خود مقاله‌ای ارائه دهند. انتشار مقالات علمی از سوی دیگر بر ارتقای منزلت اجتماعی و اشتهار علمی نویسنده در جامعه تأثیر مثبت دارد. این نوشتار، در صدد بیان اصول و فنون پژوهش است، مسأله اصلی در این مقام را چنین می توان تقریر کرد: مقاله های پژوهشی چه تمایز ساختاری با مقاله های ترویجی، اطلاع رسانی و آموزشی دارند. در تدوین مقاله های پژوهشی چه اصولی را باید رعایت کرد؟ پاسخ به این مسأله را با مقدمه ای فراگیر، در زمینه مراحل مختلف فرایند تحقیق ارائه می کنیم. 

مراحل عملیاتی پژوهش

هر برنامه پژوهشی، به یک معنا، سه مرحله عمده دارد: طراحی، اجرا و گزارش.

1. مرحله طراحی

طراحی درست پروژه تحقیقاتی، تأثیر ژرفی در اثربخشی تحقیق دارد. در طرح تحقیقاتی باید مسأله تحقیق را تعریف و مسائل مندرج در آن و فرضیه های مربوط را با صورتبندی بیان کنیم، هدف و ضرورت تحقیق متمایز از فواید آن، پیشینه تحقیق، بودجه بندی زمان، بودجه بندی هزینه از سرفصل های عمده طرح تحقیقاتی اند.

2. مرحله اجرا 

اجرای پروژه تحقیقاتی به صورت غالب، متضمن پنج گام اساسی است، موفقیت در هر گامی به موفقیت در گام پیشین وابسته است:

2. 1. تشکیل پرونده علمی: شناسایی اجمالی منابع و اسناد و جمع آوری آن ها نقشی مهم در تمرکز ذهنی محقق و صرفه جویی در زمان تحقیق دارد و بهره وری پژوهش را افزایش می دهد. امروزه، استفاده از کتابخانه های دیجیتالی تشکیل پرونده علمی را بسیار آسانیاب، سریع و غنی کرده است. برخی از موسسه های پژوهشی پیشرو، برای استفاده از شبکه کتابخانه های الکترونیکی تأسیس سیستم متمرکز کرده اند. استفاده از این شبکه ها، زمان تشکیل پرونده علمی را به میزان صد برابر کاهش می دهد.

2. 2. نقادی منابع: مکرر یادآوری شده است که از هر منبعی نباید استفاه کرد. یکی از وظایف استاان راهنما، بیان این است که کدام مقاله یا کتاب را نخوانید. برخی از منابع با بهره وری تحقیق منافات دارند. بنابراین، گام دوم این است که منابع و اسناد شناسایی شده از حیث اصالت و اعتبار آن ها نقادی و سنجش شوند و منابع غیر معتبر و اسناد غیر اصیل حذف گردند. ملاک اصلالت و اعتبار، مسأله و فرضیه تحقیق است.

2. 3. ترتیب تاریخی منابع: در مطالعات کتابخانه ای، رعایت ترتیب تاریخی منابع از گذشتگان به آیندگان، راهگشا است. بنابراین، منابع گزینش شده را به لحاظ تاریخی چنان مرتب کنید که قدیمی ترین منبع را ابتدا مطالعه کنید.

2. 4. فیش برداری: چهارمین گام، گردآوری داده ها از منابع و اسناد است که در مطالعه کتابخانه ای به آن فیش برداری می گویند. در فیش برداری، سلیقه های فراوان وجود دارند. در انتخاب شیوه فیش برداری می توان به دو ملاک توجه کرد: افزایش تمرکز ذهنی محقق و کاهش زمان.

شیوه های فیش برداری مسأله محور هر دو ملاک را تأمین می کنند. اصل مسأله محوری تحقیق اقتضا می کند، محقق با داشتن مسأله، سراغ منابع برود و یافته های خود را در ذیل هر مسأله و به ترتیب تاریخی منابع، در یک برگ (یا برگ های پیوستی) فیش برداری کند.

3. 5. پردازش اطلاعات: تجزیه و تحلیل اطلاعات، آزمون فرضیه و استنتاج نتایج تحقیق آخرین گام اجرای پروژه تحقیقاتی است. اصول و فنونی که تا کنون بررسی شده اند، ابزارهای این مرحله از پژوهشند.

3. مرحله گزارش 

تدوین نتایج تحقیق و ارایه آن به محافل علمی از مهم ترین اقدام های محقق است. آنچه نزد دیگران سنجش و ارزیابی می شوند، گزارش تحقیق است. گزارش نتایج پژوهش، در جامه هایی چون پایان نامه، کتاب و مقاله پژوهشی انجام می گیرد. قسم سوم، رایج ترین نوع گزارش نویسی است، انتشار مقاله پژوهشی از شاخص های مهم مشارکت در تولید علم و در مقیاس جهانی است.

مقاله پژوهشی تمایز ساختاری با مقاله های آموزشی، ترویجی و اطلاع رسانی دارد؛ همکارانی که در امر مقدس آموزش ماهر و حرفه ای اند، غالباًً در مقام تدوین مقاله پژوهشی، ناهشیارانه جهت گیری آموزشی و ترویجی می یابند، مقاله آنان همان درش هایشان است که وجود کتبی یافته است. مقاله پژوهشی در مقام انتقال یافته های دیگران نیست، بلکه در مقام ارائه مستند و مستدل یافته علمی محقق است. نوآوری مقوم پژوهش و مقاله پژوهشی است. نویسنده مقاله پژوهشی هم به یافته جدید اشاره می کند و هم ادله، منابع و روش خود را ارائه می کند تا در معرض داوری و ارزیابی دانشمندان قرار گیرد. به همین دلیل، یکی از شاخص های پژوهشی بودن مقاله، تعداد ارجاعاتی است که محققان بعدی از سر تأیید و استفاده به آن مقاله می دهند.

با توجه به ساختار مقاله پژوهشی، تدوین چنین مقاله ای در هشت گام اساسی انجام می شود:


3. 1. عنوان: ظریف ترین امر در هر مقاله پژوهشی، انتخاب عنوان آن است. طبقه بندی های مختلفی از عنوان ارایه شده اند (ر.ک: پوری سلطانی، اصطلاحنامه کتابداری، مدخل عنوان). به عنوان مثال، چکیده عنوان، عنانی است که نویسنده به نوشته خود می دهند و حکم خلاصه و یا جکیده مقاله را دارد. این عنوان بیش تر مبیّن موضوع نوشته است تا مطالب مندرج در آن؛ از این رو، راهنمایی برای محتوای مقاله نیست (همان)، عنوان محتوانما بر خلاف چکیده عنوان، به اندازه کافی نشان دهنده مباحث و مطالب محتوایی مقاله است، چنین عنوانی را در فهرست نویسی بیش تر به کار می برند.

در انتخاب عنوان مقاله، چند نکته مهم قابل توجه اند:

یک. عنوان را ناظر به مسائل انتخاب کنید. در مقاله های آموزشی و ترویجی معمولاً عنوان ناظر به موضوع است، اما در مقاله های پژوهشی، به دلیل اهمیت مسأله محوری، عنوان ناظر به مسأله است.


دو. اخذ پاسخ مسأله در عنوان، شایسته نیست. عنوان را باید نسبت به پاسخ بی طرف تعبیر کرد. فرض کنید کسی درباره مسأله تناقض در یک متن به تحقیق می پردازد و نتیجه، آن است که تناقض در این متن موهوم و پنداری است. چنین کسی نباید در عنوان تعبیر «تناقض موهوم» را اخذ کند، چنان که در عناوینی چون «دین یا توسعه» به دلیل ایهام (یا)، موضوع و پاسخ محقق اخذ شده است.

سه. عنوان باید رسا، بلیغ و فصیح باشد. در شرایط مساوی عنوان کوتاه بهتر است و در هر شرایطی از اخذ عنوان تکراری پرهیز کنید. به عنوان مثال، انتخاب عنوان «نردبان آسمان» با توجه به این که زرین کوب آن را برای کتاب به غارت رفته خود انتخاب کرده بود، برای تحقیقات دیگر، شایسته و مبتنی بر ذوق سلیم نیست.

هار. عنوان باید از تعابیر احساسی و عاطفی عاری باشد. به کار بردن زبان دقیق در عنوان تحقیقاتی لازم است.

3. 2. چکیده: غالب همکاران نوآشنا، در نوشتن چکیده با ابهام مواجه می شوند و به تفاوت چکیده و خلاصه توجه نمی کنند. چکیده در اصطلاح دانش اطلاع رسانی، به خلاصه ای از یک نوشته اطلاق می شود که شامل فشرده تمام مطالب مهم یا فشرده قسمت های ویژه یا فهرستی از محتوای آن نوشته باشد. چکیده را از جهاتی مختلف تقسیم بندی می کنند: مانند چکیده پدیدآور، تلگرافی، چکیده تمام نما، توصیفی، راهنما و سوگیرانه، مراد از چکیده در مقاله پژوهشی، چکیده پدیدآور است که توصیفی، بدون سوگیری و به عنوان چکیده تمام نما توصیفی نگاشته می شود.

چکیده نویس، در مقالات پژوهشی دو هدف عمده را دنبال می کند:

یک. کمک به خواننده تا ضرورت یا عدم ضرورت مطالعه تمام مقاله را دریابد و از همه مباحث مقاله (مسأله، نظریه های مختلف، ادله و روش و نتایج تحقیق)تصویری به دست آورد. این هدف از حیث توجه به حقوق خواننده در اخلاق پژوهش مهم است. چکیده مقاله باید به زبان صریح و توأم با صداقت، همه مقاله را نشان دهد.


دو. کمک به جست و جوکنندگان الکترونیکی برای دستیابی به چکیده پژوهش که در سایت منعکس است.

در نگارش چکیده چند نکته را توجه کنیم:

زبان و ادبیات چکیده، همان زبان مقاله است. هرگز زبان فهرست و گزارش از مقاله به کار نبرید.

همه مطالب مهم و اساسی مقاله و نتایج کیفی و کمی مندرج در آن را به اختصار نشان دهید. به یاد داشته باشیم که چکیده مقاله پژوهش، چکیده تمام نمای راهنما است و تدوین آن دشوار است.


از ذکر مثال، توضیح مفهومی و ذکر منابع در چکیده خودداری کنید. چکیده فقط نشانگر تصور شما از مسأله یا مسائل تحقیق، نظریات گوناگون، نظریه شما و ادله و روش تحقیق است. همچنین، چکیده فاقد ارزشیابی در محتوا است.

در الگوگیری از چکیده مقاله های پژوهشی محققان پیش کسوت و یا مجله هایی که از ویراستاران توانمند برخوردارند، استفاده کیند. شماره های اخیر مجله مقالات و بررسی ها قابل توصیه است.

3. 3. کلید واژه: یا واژگان کلیدی. توجه به این که کلید واژه در واقع جانشین فهرست موضوعی مقاله و نمایه است، از این رو نقش نمایه را در جست و جوهای الکترونیکی و اینترنتی دارا است. تعداد کلید واژه ها در حدود شش یا هفت موردند و نشانگر مباحث مهم مقاله می باشند. 

3. 4. طرح مسأله: مقدمه مقاله را به طرح دقیق مسأله اختصاص می دهیم. فراموش نکنیم که «صورتبندی یک مسأله می تواند کل راه حل آن را بر ما آشکار سازد» (پوپر، اسطوره چهارچوب، ص 211)، در طرح مسأله ابتدا باید به تعریف مسأله تحقیق پرداخت، آنگاه با ابزارهای منطقی، آن را دقیقاً صورتبندی و شاکله آن را تدوین کرد. همچنین، بحث از ضرورت طرح این مسأله، پیشینه تحقیق، پیش فرض ها و روش حل مسأله را در مبحث طرح مسأله می توان آورد. طرح مسأله نقشی مهم در درمان حاشیه پردازی و انحراف از کانون اصلی مقاله دارد و رابطه خواننده و نویسنده را تسهیل و تصحیح می کند. برخی از مجلات پژوهشی، مانند مقالات و بررسی ها، طرح مسأله را الزامی تلقی می کنند. ترجیح آن است که هر مقاله ای تنها در پی حل یک مسأله باشد.

3. 5. بدنه اصلی مقاله: بدنه اصلی مقاله، گزارش کامل از پژوهش است. اشاره به نظریات رقیب در حل مسأله، نقد مستند و مستدل آن ها، بیان نظریه مختار و دفاع از آن عمده ترین مباحث مقاله است. از هر گونه بحث مفصل در تحلیل پیشفرض ها، اختصار و ارجاع به اسناد اولیه الزامی است. ارجاع در متن به دلیل افزایش در تمرکز و کاهش در زمان، حقوق خاننده را بیشتر از سایر روش های ارجاع رعایت می کند و از این رو، اخلاقی تر است. بدنه اصلی مقاله غالباً در دو تراز سنجیده می شود: اعتبار منابع و کفایت ادله و صحت نتایج.

یادداشت هایی را که متضمن مباحث فرعی اند، می توان در پاورقی آورد. عده ای از مجلات پژوهشی، جایگاهی مستقل از ساختار مقاله را پس از بدنه اصلی به آن اختصاص می دهند.

3. 6. نتیجه: حاصل پژوهش، بدون بیان ادله و شواهد، در پایان مقاله بیان می شد. نتیجه بر خلاف چکیده متضمن تعریف و بیان مسأله، ذکر ادله، اسناد و دیدگاه های رقیب نیست. نتیجه مقاله، صرفاً نشان می دهد که مطالعه نظام مند چه توآوری ای دارد.

4. 7. تشکر: چنانچه، مطالعه شما توسط اشخاص یا سازمان هایی حمایت شده است. تشکر از آن ها را در این بخش می آورید.

3. 8. منابع: مشخصات کتاب شناختی منابع تحقیق، باید در پایان مقاله بیان شوند. شیوه های مختلف در این امر وجود دارند. انتخاب شیوه، بستگی به روش ارجاع نویسی در بدنه اصلی مقاله دارد. نام مشهور نویسنده و مشخصات اسمی کامل وی، عنوان دقیق و کامل کتاب، نام مصحح، مترجم و ویراستار، محل نشر، ناشر، تاریخ نشر مشخصاتی اند که نباید فراموش گردند. برخی از مجلات منابع مقاله را با عنوان کتاب شناسی می آورند و برخی آن را متمایز ار کتابنامه اخذ می کنند. 


 مولف: دکتر احمد فرامرز قراملکی

موضوع: روش شناسی تحقیق

سال انتشار(میلادی): 2005

وضعیت: تمام متن

منبع: سایت حوزه نت


+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 1:0|

پروپوزال پیش نویس یک طرح تحقیقاتی است که در آن محقق چرایی و چگونگی کار را توصیف می کند. پروپوزال شامل بخش های مختلفی است که نوشتن هر بخش نکات خاص خود را دارد. قطعا نوشتن یک پروپوزال کامل نیاز به تجربه و دانش بالایی دارد. نکته مهم این است که دانشجویان اقدام به نوشتن اولیه پروپوزال نمایند و تصحیح و تکمیل آن را به اساتید راهنما و مشاورین آماری محول نمایند. دفتر استعدادهای درخشان اقدام به تهیه دو جزوه کوتاه آموزشی در این زمینه نموده است. شما می توانید این جزوه را دانلود کنید و از راهنمایی های آن در حین نوشتن پروپوزال بهره ببرید.


pdf دانلود جزوه اول (این جزوه راهنمایی های مفیدی برای شروع کار و اینکه چگونه یک پروپوزال ساده بنویسید را در اختیار شما قرار می دهد.)

 

pdf دانلود جزوه دوم - جدید (این جزوه به صورت تخصصی تر هریک از بخش های پرپوزال را تشریح می کند و راهنمایی هایی جهت تکمیل این بخش ها ارائه می دهد. )


چگونگی نگارش مقاله مروری فارسی  و انگلیسی

در این بخش، یک مقاله آموزشی که در آن نحوه نوشتن مقاله مروری و مراحل مختلف کار توضیح داده شده است، برای دانلود قرار دارد.

شاید نوشتن مقاله مروری خوب در آغاز مشکل به نظر برسد، اما با مطالعه مقالات در زمینه ای که علاقه دارید، اعتماد به نفس کافی برای اینکار را کسب خواهید کرد. فراموش نکنید که هرچند در آغاز ممکن است قادر نباشید بهترین متن را بنویسید، اما با تمرین کردن و گرفتن راهنمایی از اساتید خود می توانید کار خود را بهبود ببخشید. پس اواین گام در نوشتن هر مقاله ای، شروع نوشتن است!

در این بخش راهنمای نگارش مقالات مروری به صورت گام به گام از مرحله طرح سوال، جستجوی مقالات و نوشتن مقاله مروری آورده شده است. امیدوارم که این راهنما بتواند به دانشجویان جهت آغاز فعالیت های پژوهشی کمک کند.

pdf دانلود راهنما (چطور یک مقاله مروری بنویسیم)

 

 --------------------------------

برای اطلاع از نکات مهم تدوین مقاله مطالب زیر را مطالعه نمائید:

 (البته مطالب زیر با رویکرد و تمرکز روی مقالات دندانپزشکی نگاشته شده اما کلیت مسئله در تدوین مقاله در همه رشته ها از جمله زبان و ادبیات عربی، تقریبا به همین شکل است)


1- مقاله مروری کوتاه: 

منظور از مقاله مروری، مقاله ایست که به اختصار مجموعه ای از تحقیقات در یک حوزه از دندانپزشکی را که سوژه تحقیقات روز است، مرور می کند. دانشجویان می توانند در هر زمینه ای که خودشان مشغول به کار تحقیقاتی هستند و یا علاقه دارند اطلاعات خود را در آن زمینه افزایش دهند، اقدام به نوشتن مقاله مروری کوتاه کنند. مقالات مروری کوتاه نباید ترجمه مقالات انگلیسی و یا مشابه متن کتاب های تکست باشند و همواره باید شامل حرف های جدیدی باشند. (راهنمای نوشتن مقالات مروری را می توانید در این بخش مشاهده نمایید.)


 فرمتی که در زیر تعریف شده است بیشتر در مورد موضوعاتی که اخیرا تحقیقات زیادی روی آن انجام می شود قابل پیاده شدن است. دانشجویان در انتخاب این فرم و یا فرم کلاسیک که در بخش بعدی توضیح داده می شود، بسته به موضوع خود آزاد هستند.


 راهنمای تهیه این مقاله به شرح زیر می باشد: (این مقاله باید شامل هفت بخش زیر باشد)

1- عنوان (فارسی وانگلیسی): کوتاه، رسا و جذاب : دانشجویان می توانند عنوان خود را با راهنمایی یکی از اساتید انتخاب کنند و براساس آن وبا راهنمایی استاد خود واژه های کلیدی را برای جستجوی مقالات انتخاب کنند.

2- نویسندگان (فارسی وانگلیسی): نام تمامی نویسندگان به ترتیب فعالیت [اگر از راهنمایی استادی در انتخاب موضوع، نگارش و یا ویرایش مقاله بهره برده اید، نام وی را در این بخش ذکر کنید.]

3- وابستگی سازمانی (فارسی وانگلیسی): وابستگی سازمانی یا affiliation نویسندگان و استاد راهنما (به عنوان مثال: دانشجوی دندانپزشکی، واحد استعدادهای درخشان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران)

4- اطلاعات تماس: ایمیل و شماره تماس نویسنده مسئول که یکی از دانشجویان است و گواهی و مبلغ تشویقی مقاله برای او صادر می شود.

5- چکیده (فارسی وانگلیسی): خلاصه اطلاعات مقاله است به نحوی که ضمن معرفی مختصر عنوان، موضوعی که این مقاله روی آن تمرکز می کند توضیح داده می شود و نتیجه نهایی بحث نیز در یک جمله آورده می شود. چکیده باید حدکثر شامل 200 واژه باشد.

6- متن اصلی: بدنه مقاله شامل پنج بخش زیر است و باید بین 1500 تا 4000 واژه باشد.

الف) مقدمه: با خواندن مقدمه خواننده شما باید با بحثی که شما قصد توضیح آن را دارید آشنا شود. در این بخش مشکل اصلی و راه حل های موجود توضیح داده می شود و شاخه ای که شما قصد معرفی آن را دارید توضیح داده می شود. برای نوشتن مقدمه مقاله می توانید از بخش introduction مقالات به ویژه مقالات مروری کمک بگیرید.

ب) تاریخچه: با خواندن این بخش خواننده شما باید با گذشته ی بحث شما و چالش های سر راه آن آشنا شود. به این معنا که در گذشته درباره موضوع شما چه تحقیقات و پیشرفت هایی صورت گرفته است و هنوز در کدام قسمت ها سوالات باقی است و جای پیشرفت وجود دارد. این بخش یکی از اصلی ترین بخش های مقاله و قسمت مروری بر مقالات است که با یک جستجوی صحیح در بین مقالات، بهترین آن ها برای این قسمت را باید انتخاب کنید.

ج) تحقیقات روز: با خواندن این بخش خواننده شما باید با آخرین تحولات، کشفیات و تحقیقات در سطح جهانی در زمینه مورد بحث شما آشنا شود. در واقع این قسمت با انتخاب مقالاتی که در سال های اخیر به چاپ رسیده اند و گام مهمی در پاسخ به سوالات اصلی یا حل مشکلات اصلی برداشته اند، نوشته می شود.

د) تحقیقات در ایران: با خواندن این بخش خواننده شما باید با تحقیقاتی که در ایران و خصوصا در دانشکده در مورد موضوع مورد بحث انجام شده و یا در حال انجام است آشنا شود. برای نگارش این قسمت می توانید از استاد راهنمای خود بخواهید که به شما کمک کند. اگر هیج یک از اساتید شما در آن زمینه فعالیتی نداشته است، می توانید در بین مقالات منتشر شده به دنبال مقالاتی که از ایران ارسال شده اند بگردید و بهترین این مقالات را انتخاب کنید. (یکی از روش های جستجوی مقالات ایرانی افزودن دستور AND iran[ad] به جستجوی pubmed است. همچنین می توانید در بین مقالات فارسی ایندکس شده در پایگاه های sid.ir و magiran.com با کلیدواژه های فارسی جستجو کنید.)

ه) بحث و نتیجه گیری: با خواندن این بخش خواننده باید نتیجه مرور شما را متوجه شود. ابتدا به صورت مختصر در مورد نتایج مطالعات بحث شود و در چند جمله آینده ای که برای این شاخه تحقیقاتی و کاربردهای بالینی آن متصور هستید ذکر شود.

7- منابع: هر رفرنس ها به صورت شماره کوچک در بالای متن (Superscript) و به ترتیب از آغاز تا انتهای متن شماره گذاری شود. رفرنس ها باید طبق فرمت مشخص شده در انتهای همین متن آورده شود. (style ویژه نرم افزار endnote را از اینجا دانلود کنید.)

* جدول و شکل: جداول و شکل ها براساس راهنمای انتهای متن باید تنظیم شود. (حداکثر سه جدول و سه شکل)


 2- مقاله مروری کوتاه: (فرمت کلاسیک و آزاد مقالات مروری)

منظور از مقاله مروری، مقاله ایست که به اختصار مجموعه ای از تحقیقات در یک حوزه از دندانپزشکی را مرور می کند. دانشجویان می توانند در هر زمینه ای که علاقه دارند اطلاعات خود را در آن زمینه افزایش دهند، اقدام به نوشتن مقاله مروری کوتاه کنند. مقالات مروری کوتاه نباید ترجمه مقالات انگلیسی و یا مشابه متن کتاب های تکست باشند و همواره باید شامل حرف های جدیدی باشند. (راهنمای نوشتن مقالات مروری را می توانید در این بخش مشاهده نمایید.)


 فرمت کلاسیک مقالات مروری همچون یک فصل کتاب درسی است. مقالات مروری که با این فرمت نوشته می شوند، باید یک مبحث خاص را با ذکر منابع و فراتر از کتب درسی توضیح دهند و مرور کنند.


 راهنمای تهیه این مقاله به شرح زیر می باشد: (این مقاله باید شامل هفت بخش زیر باشد)

1- عنوان (فارسی وانگلیسی): کوتاه، رسا و جذاب : دانشجویان می توانند عنوان خود را با راهنمایی یکی از اساتید انتخاب کنند و براساس آن وبا راهنمایی استاد خود واژه های کلیدی را برای جستجوی مقالات انتخاب کنند.

2- نویسندگان (فارسی وانگلیسی): نام تمامی نویسندگان به ترتیب فعالیت [اگر از راهنمایی استادی در انتخاب موضوع، نگارش و یا ویرایش مقاله بهره برده اید، نام وی را در این بخش ذکر کنید.]

3- وابستگی سازمانی (فارسی وانگلیسی): وابستگی سازمانی یا affiliation نویسندگان و استاد راهنما (به عنوان مثال: دانشجوی دندانپزشکی، واحد استعدادهای درخشان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران)

4- اطلاعات تماس: ایمیل و شماره تماس نویسنده مسئول که یکی از دانشجویان است و گواهی و مبلغ تشویقی مقاله برای او صادر می شود.

5- چکیده (فارسی وانگلیسی): خلاصه اطلاعات مقاله است به نحوی که ضمن معرفی مختصر عنوان، موضوعی که این مقاله روی آن تمرکز می کند توضیح داده می شود و نتیجه نهایی بحث نیز در یک جمله آورده می شود. چکیده باید حدکثر شامل 200 واژه باشد.

6- متن اصلی: بدنه مقاله شامل سه بخش زیر است و باید بین 1500 تا 3000 واژه باشد.

الف) مقدمه: با خواندن مقدمه خواننده شما باید با بحثی که شما قصد توضیح آن را دارید آشنا شود. در این بخش مشکل اصلی و راه حل های موجود توضیح داده می شود و شاخه ای که شما قصد معرفی آن را دارید توضیح داده می شود. برای نوشتن مقدمه مقاله می توانید از بخش introduction مقالات به ویژه مقالات مروری کمک بگیرید.

ب) مروری بر مقالات: در این قسمت، موضوع خود را می توانید به بخش های کوچکتر تقسیم کنید (همچون یک فصل کتاب درسی) و ضمن توضیح هر بخش، مطالعات انجام شده در آن حوزه را نیز شرح دهید. رعایت پیوستگی مطالب به جای صرفا ذکر خلاصه مطالعات، جهت نوشتن این قسمت ضروری است.

ج) بحث و نتیجه گیری: با خواندن این بخش خواننده باید نتیجه مرور شما را متوجه شود. ابتدا در صورت مختصر در مورد نتایج مطالعات بحث شود و در چند جمله آینده ای که برای این شاخه تحقیقاتی و کاربردهای بالینی آن متصور هستید ذکر شود.

7- منابع: هر رفرنس ها به صورت شماره کوچک در بالای متن (Superscript) و به ترتیب از آغاز تا انتهای متن شماره گذاری شود. رفرنس ها باید طبق فرمت مشخص شده در انتهای همین متن آورده شود. (style ویژه نرم افزار endnote را از اینجا دانلود کنید.)

* جدول و شکل: جداول و شکل ها براساس راهنمای انتهای متن باید تنظیم شود. (حداکثر سه جدول و سه شکل)


 3- مقاله معرفی فن آوری های جدید در دندانپزشکی:

منظور از فن آوری جدید، تکنولوژیست که اخیرا در دندانپزشکی معرفی شده است و موجب تسهیل روند درمان و یا پیشرفت تحقیقات شده است. به عنوان مثال ابزارهای درمانی که باعث کوتاه شدن یا اثر بخشی بیشتر درمان می شوند و یا تکنولوژی هایی که در تحقیقات به کار می روند. توجه داشته باشید که این بخش نباید در حد کتاب های تکست یک ابزار را معرفی کند.


راهنمای تهیه این مقاله به شرح زیر می باشد: (این مقاله باید شامل هفت بخش زیر باشد)

1- عنوان (فارسی وانگلیسی): کوتاه، رسا و جذاب

2- نویسندگان (فارسی وانگلیسی): نام تمامی نویسندگان به ترتیب فعالیت [اگر از راهنمایی استادی در انتخاب موضوع، نگارش و یا ویرایش مقاله بهره برده اید، نام وی را در این بخش ذکر کنید.]

3- وابستگی سازمانی (فارسی وانگلیسی): وابستگی سازمانی یا affiliation نویسندگان و استاد راهنما (به عنوان مثال: دانشجوی دندانپزشکی، واحد استعدادهای درخشان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران)

4- اطلاعات تماس: ایمیل و شماره تماس نویسنده مسئول که یکی از دانشجویان است و مبلغ تشویقی مقاله از طرف دانشگاه به او تعلق می گیرد.

5- چکیده (فارسی وانگلیسی): خلاصه اطلاعات مقاله است به نحوی که ضمن معرفی مختصر عنوان، موضوعی که این مقاله روی آن تمرکز می کند توضیح داده می شود و نتیجه نهایی بحث نیز در یک جمله آورده می شود. چکیده باید حدکثر شامل 200 واژه باشد.

6- متن اصلی: بدنه مقاله شامل شش بخش زیر است و باید بین 1000 تا 3000 واژه باشد.

الف) مقدمه: با خواندن مقدمه خواننده شما باید با بحثی که شما قصد توضیح آن را دارید آشنا شود و تاریخچه ای از ابزار مورد نظر و مروری مختصر بر مقالات در این زمینه ارائه می شود. در این بخش مشکل اصلی و راه حل های موجود توضیح داده می شود و ابزاری که شما قصد معرفی آن را دارید معرفی می شود. برای نوشتن مقدمه مقاله می توانید از بخش introduction مقالات به ویژه مقالات مروری کمک بگیرید.

ب) کاربردها یا نحوه استفاده: با خواندن این بخش خواننده شما باید با کاربردهای این ابزار در شاخه های مختلف دندانپزشکی و یا تحقیقات آشنا شود. و یا اگر به معرفی یک ابزار خاص می پردازید، نحوه استفاده آن ذکر شود.

ج) مزایا و معایب: محاسن و محدودیت هایی که ابزار شما دارد توضیح داده می شود.


د) تحقیقات روز: با خواندن این بخش خواننده شما باید با آخرین تحولات، کشفیات و تحقیقات در سطح جهانی در زمینه مورد بحث شما آشنا شود. در واقع این قسمت با انتخاب مقالاتی که در سال های اخیر به چاپ رسیده اند و گام مهمی در پاسخ به سوالات اصلی یا حل مشکلات اصلی برداشته اند، نوشته می شود.

ه) تحقیقات در ایران: با خواندن این بخش خواننده شما باید با تحقیقاتی که در ایران و خصوصا در دانشکده در مورد موضوع مورد بحث انجام شده و یا در حال انجام است آشنا شود. برای نگارش این قسمت می توانید از استاد راهنمای خود بخواهید که به شما کمک کند. اگر هیج یک از اساتید شما در آن زمینه فعالیتی نداشته است، می توانید در بین مقالات منتشر شده به دنبال مقالاتی که از ایران ارسال شده اند بگردید و بهترین این مقالات را انتخاب کنید. (یکی از روش های جستجوی مقالات ایرانی افزودن دستور AND iran[ad] به جستجوی pubmed است.) (باید در نظر داشته باشید که ممکن است هیچ تحقیقاتی روی این ابزار در ایران صورت نگرفته باشد.)

و) نتیجه گیری: با خواندن این بخش خواننده باید نتیجه بحث شما را متوجه شود. و در چند جمله آینده ای که برای تحقیقات به کمک این ابزار و یا کاربردهای بالینی آن متصور هستید ذکر شود.

7- منابع: هر رفرنس ها به صورت شماره کوچک در بالای متن (Superscript) و به ترتیب از آغاز تا انتهای متن شماره گذاری شود. رفرنس ها باید طبق فرمت مشخص شده در انتهای همین متن آورده شود. (style ویژه نرم افزار endnote را از اینجا دانلود کنید.)

* جدول و شکل: جداول و شکل ها براساس راهنمای انتهای متن باید تنظیم شود. (حداکثر دو جدول و سه شکل)


 4- نقد مقالات برجسته:

در واقع مرور مقاله ایست که موضوعی جالب و درخور توجه، کشفی مهم و تاثیرگذار و یا موردی کاربردی در زمینه دندانپزشکی را بررسی کرده است. برای انتخاب این مقالات می توانید از راهنمایی اساتید خود کمک بگیرید و یا یکی از مقالاتی که در کتب تکست به آن اهمیت زیادی داده شده است را انتخاب کنید. راهنمای تهیه این مقاله به شکل زیر می باشد:

این مقاله باید مروری بر یک مقاله برجسته و شامل 8 مورد زیر باشد. (تعداد واژه ها حداکثر 1000 واژه)

1- عنوان: ترجمه عنوان مقاله به زبان فارسی و انگلیسی

2- نام مرورگر (فارسی وانگلیسی) [اگر از راهنمایی استادی در انتخاب مقاله، نگارش و یا ویرایش مقاله بهره برده اید، نام وی را در این بخش ذکر کنید.]

3- وابستگی سازمانی (فارسی وانگلیسی): وابستگی سازمانی یا affiliation نویسندگان و استاد راهنما (به عنوان مثال: دانشجوی دندانپزشکی، واحد استعدادهای درخشان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران)

4- مشخصات مقاله اصلی: به زبان انگلیسی و به فرمتی که در انتهای همین متن برای رفرنس نویسی آورده شده است باید ذکر شود.

5- مقدمه

6- روش و نتیجه: خلاصه روش استفاده شده و نتایج کسب شده [چنانچه برجسته بودن مقاله به خاطر روش اجرای آن است، بیشتر توضیح داده شود]

7- بحث: تناقضات موجود و یا نقد و نظر شخصی شما [تنها در صورتی که شما بحث، نظر یا انتقادی در مورد روش اجرا یا نتایج کسب شده در این مقاله داشته باشید نام شما مرورگر خواهد بود. در غیر اینصورت مترجم ذکر خواهد شد.]

8- نتیجه گیری: نتیجه ای که از این مقاله گرفته می شود.

* موارد 6 تا 9 باید براساس مطالعه کامل مقاله نه فقط چکیده مقاله و در واقع مروری بر بخش های مختلف آن مقاله باشد.

* جدول و شکل: جداول و شکل ها براساس راهنمای انتهای متن باید تنظیم شود. (حداکثر دو جدول و دو شکل)


 5- مقاله گزارش موردی:

گزارش موردی در واقع ارائه مختصر مورد یکی از بیمارانی است که به دانشکده برای درمان مراجعه کرده است. این مورد باید نکته جالب یا آموزشی داشته باشد. راهنمای نوشتن این مقاله به شکل زیر است:

مقاله موردی باید شامل هفت بخش زیر باشد:

1- عنوان (فارسی وانگلیسی): کوتاه، رسا و جذاب

2- نویسندگان (فارسی وانگلیسی): نام تمامی نویسندگان به ترتیب فعالیت [اگر از راهنمایی استادی در انتخاب موضوع، نگارش و یا ویرایش مقاله بهره برده اید، نام وی را در این بخش ذکر کنید.]

3- وابستگی سازمانی (فارسی وانگلیسی): وابستگی سازمانی یا affiliation نویسندگان و استاد راهنما (به عنوان مثال: دانشجوی دندانپزشکی، واحد استعدادهای درخشان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران)

4- اطلاعات تماس: ایمیل و شماره تماس نویسنده مسئول که یکی از دانشجویان است و مبلغ تشویقی مقاله از طرف دانشگاه به اوتعلق می گیرد.

5- چکیده (فارسی وانگلیسی): خلاصه اطلاعات مقاله است به نحوی که ضمن معرفی مختصر عنوان، موضوعی که این مقاله روی آن تمرکز می کند توضیح داده می شود و نتیجه نهایی بحث نیز در یک جمله آورده می شود. چکیده باید حدکثر شامل 200 واژه باشد.

6- متن اصلی: بدنه مقاله شامل سه بخش زیر است و باید حداکثر شامل 1000 واژه باشد.

الف) اطلاعات زمینه ای: توضیح درباره بیماری و شیوع آن (برای نگارش این قسمت می توانید علاوه بر مقالات از کتب تکست نیز کمک بگیرید.)

ب) ارائه مورد: شامل پنج مورد زیر است:

I. تاریخچه کامل بیمار (شامل سن، جنس، شکایت اصلی، تاریخچه پزشکی ودارویی وجراحی و خانوادگی و اجتماعی و دندانپزشکی [به صورت مختصر])،

II. علائم و نشانه ها [معاینات]،

III. نتیجه تست های پاراکلینیکی (آزمایشات لابراتواری و تصویربرداری)

IV. تشخیص افتراقی و یا تشخیص قطعی

V. سیر بیماری و سیر درمان (چه درمانی و با چه هدفی برای بیمار انجام شده است. نتیجه درمان و پیگیری هایی که انجام شده است)

ج) نتیجه گیری: جمع بندی و نتیجه گیری از بحث و کاربردهای آن

7- منابع: اگر از منبعی برای توضیح بیماری استفاده شده است، باید با فرمت ذکر شده در بخش مقالات مروری آوورده شود.

* بهتر است که تصاویر مناسبی از مراحل درمانی بیمار (قبل و بعد) به صورت بالینی و یا رادیوگرافی آورده شود. فرمت صحیح تصاویر جهت ارسال در انتهای همین متن آورده شده است.


  6- مقاله آموزشی در زمینه پژوهش:

آموزش پژوهش مقاله ایست که توسط یکی از دانشجویان و یا اساتید برای افزایش توان دانشجویان در زمینه های مختلف روش تحقیق (همانند مقاله نویسی یا پروپوزال نویسی) و علوم وابسته به آن نوشته می شود. این متن می تواند به صورت دنباله دار جهت چاپ در چندین شماره و به صورت ترجمه یا تالیف باشد.


* رفرنس نویسی

در تنظيم رفرنس ها نکات زير رعايت شود:

هر رفرنس ها به صورت شماره کوچک در بالای متن (Superscript) و به ترتیب از آغاز تا انتهای متن شماره گذاری شود. رفرنس ها باید طبق فرمت مشخص شده در انتهای همین متن آورده شود. چنانچه از نرم افزار endnote برای تنظیم رفرنس ها استفاده می کنید، style ژورنال را می توانید از اینجا دانلود کنید. (style را  در پوشته Documents\EndNote\Styles کپی کنید. سپس از بخش style نرم افزار، Students dental journal را انتخاب کنید.)

• اگر مأخذ مقاله‌ای در يک مجله باشد. [راهنمایی: همان فرمتی که مقاله در PubMed ارائه می شود.]

(1) author(s) name(s) with initials (list all authors up to six; otherwise, list three authors followed by et al.); (2) article title; (3) journal title as abbreviated in Index Medicus; (4) year of publication; (5) volume number; and (6) opening and closing page numbers. (e.g., Scherer W, Boylan R, Bhatt S. Vital bleaching agents and oral antiseptic: effect on anaerobic bacteria. J Esthet Dent 1992; 4:82-85.)

• اگر مأخذ کتاب باشد.

1. اگر مأخذ اصل کتاب باشد:

(1) author(s) name(s) with initials; (2) title of chapter (if applicable); (3) editor(s) name(s) with initials; (4) title of book and edition; (5) place of publication; (6) publisher; (7) year of publication; and (8) opening and closing page numbers. (e.g., Wright JM, Taylor PP. Infections of the oral cavity. In: Nelson JD, ed. Current therapy in pediatric infectious disease-2nd. Philadelphia: BC Decker, 1988:23 27.)

2. اگر مأخذ ترجمه يک کتاب باشد:

نام و نام خانوادگی نويسنده(گان)، حرف اول نام کوچک نويسنده(گان): عنوان کامل کتاب. (نام خانوادگی مترجم – حرف اول نام کوچک نويسنده(گان): شماره چاپ. محل يا شهر محل انتشار، اسم ناشر و سال انتشار؛ شماره فصل: صفحه شروع تا صفحه ختم کتاب.

• در صورتی که تعداد نويسندگان مقاله 6 نفر باشند، ذکر نام هر 6 نويسنده ضروری است. اما در صورتی که تعداد نويسندگان بيش از 6 نفر باشد بايد پس از ذکر نام 3 نويسنده اول از واژه et al استفاده کرد.

• نقطه گذاری مراجع حتما باید براساس فرمت مجله و عنوان مجلات باید خلاصه باشد [عنوان خلاصه براساس Index Medicus].

* جدول: در صورتی که نیاز به ارائه جدول باشد، جدول باید پس از ذکر منابع در انتهای متن در یک صفحه جداگانه به همراه شماره توضیحات آن آورده شود و در داخل متن نیز جدول شماره خورده باشد.

 * شکل: اگر شکلی در مقاله آورده شده است که حاوی مطلب کلیدی است، شکل مورد نظر در انتهای متن با کیفیت عالی و به همراه توضیحات و شماره آورده شود. و در داخل متن نیزشکل شماره خورده باشد.


+درج شده توسط مترجم عربی - دکتر مهدي شاهرخ در یکشنبه ۳ شهریور ۱۳۹۲و ساعت 0:8|
مطالب جدیدتر
مطالب قدیمی‌تر